感谢别人捡到东西表扬信(必备7篇)

2023-12-06 14:11:05 48

感谢别人捡到东西表扬信第1篇

捡东西的快乐的随笔

刚吃完早饭，母亲和弟弟他们就来了，弟媳说想看红叶，或者到去年我拍过照片的银杏林看看，想想现在还没有到真正的晚秋，山上的枫叶还没有尽红，银杏林也没有变成通透的金黄色，还是先不去莽山看红叶了。老公说，办公室里的一个同事说他们上周去山里捡板栗了，还真捡了不少，很好玩的。

最后商定还是到山里面看看。沿着蜿蜒盘旋的山路，开车到了距家五十公里的“花果山”。山里的空气清新凉润，天空湛蓝高远，山头上的几朵白云像白胡子的老人坐在高处打探着这山中的秋色；路边的爬山虎攀援着陡峭的石壁，披着火红的裙装，伸展着修长的腰肢，优雅的在高空中翘望周围的秋景，枫叶红之前，爬山虎赶早来给这大山涂上了一笔笔紫红的秋色。

终于在狭窄的山路旁找到可以泊车的位置了。刚一下车，就发现路旁的地上四处散落着板栗的外衣，毛茸茸的，张开了嘴在笑我们迟到的到来，它们早已经吐出了镶嵌在里面的果实，只剩这空空的躯壳躺在这里。我想，它们的主人早已经尝过了收获的喜悦，我还是很想感受一下捡拾板栗的快乐，手里找了木棍，在栗子树下乱戳，想发现被主人遗失的果实，在路附近的栗子树下寻找了半天，也没有找到一颗，埋怨老公咋给我们带到了这深山野林的，没有什么收获。老公说，单位办公室的女孩说这里可以捡到的，看来是来晚了，被别人已经捡拾过了，正在我埋怨的当儿，我来到了一个高处的斜坡处，发现了好几颗发着亮光的板栗，静静的躺在那，等待着我们去发现，原来那些斜坡处许多人都懒得上去，越是大家都不喜欢去的地方，越是有你要寻找的东西。由于主人收获时不小心滚落在了斜坡处，他们也懒得捡拾，一些果实常常遗失在这里。我在栗子树下，还发现了一些饱满的大个子的板栗被掩埋在了厚厚的栗子树叶的下面。发现了这个规律后，我们在山的斜坡处，落叶下捡拾了不少。原来不管做啥事都要想方法，寻规律。

弟弟突然发现一棵核桃树下的绿草下的小沟里，竟然藏着许多自然去青皮的核桃，真没想到，踏破铁鞋无觅处得来全不费工夫，没想到又捡了许多自然晾晒干的山核桃，剥开一个品尝，里面的核桃仁吃起来比前段时间买的湿核桃香了很多。是不是不劳而获，捡来的东西味更美味。小侄突然说，他有个新发现，快看，一只喜鹊在树上吃梨呢。抬头一看，可不是嘛，一棵不知年代的老树，佝偻着身体，枝头上却挂着许多亮闪闪的果实，只是这梨的个头不大，长的熟透的，散落的'地上到处都是，也没人捡拾，老公轻轻一摇树身，噼里啪啦的又从上面落下了许多，我看这些梨个头小，外表丑陋，就不愿意捡拾。母亲弯腰捡了一个，吹吹上面的土，对我们说，这真是浪费，这梨比你们花钱买的香甜多了。经母亲一说，我捡一个放嘴里尝了一口，真的是酥脆香甜，只是梨皮有些发厚稍硬，于是招呼其他的人也来捡拾。

终于知道了为什么有的人避难常常选择深山了，这里到处都有被遗失的果实。有的果实因为长的瘦小，外表丑陋无人过问，就在这深山里自生自灭。抬头一看，不远处一棵野山枣树上叶子已经落光了，可是那熟透的山枣红彤彤的，一串串挂在枝头，在阳光下闪着红光。不知道这些深山的野果，对于我们的打扰是否心烦？也不知道，这些野果，在这深山里的某个时间，曾经挽救过哪位避难者的生命，它们曾经为多少只小生灵儿充过饥，解过渴。

回家的路上，我们又买了一些山货，也算是满载而归了。

到家里，才感觉到手指有些微微发疼，原来捡板栗时，手指不小心碰到了板栗那毛茸茸的外衣上，扎上了好几个刺，老公戴上老花镜，颤悠悠的在灯光下为我挑刺，他说我“幸好没作恶大，做什么事都不知道小心，冒失鬼似的。”他用手指捏紧我的指头，疼痛把我手上的刺痛似乎镇压了下去。人真是个排异的东西，外界如肤色的小刺扎在了自己的手上，也会让人感觉不舒服的，看来今天还要用老公的老花眼把这异物挑出去。

想想一家人一起亲密大自然的快乐，埋在心头的那团云似乎随着秋风吹散了。

感谢别人捡到东西表扬信第2篇

在全力构建和谐校园的日子里，我院好人好事层出不穷，特别是在大学生中亮点频闪，我院经济管理系XXX级公管3班的史佳同学拾金不昧的事迹迎来了天津音乐学院的感谢信。

10月20日，我院经管系公管3班的史佳同学在天津工业大学拾到天津音乐学院管理系王磊同学遗失的钱包，其中包括人民币上百元、身份证、银行卡、听课证等重要证件。仅仅凭借钱包中提供的微薄线索，史佳同学几经周折才将遗失物交到天津音乐学院教务处，使丢失钱物完璧归赵，失主表示万分感激。

史佳同学拾金不昧的行为充分体现了我院大学生高尚的道德情操和精神风貌。在加强大学生思想道德建设的过程中，需要所有同学共同努力，齐心营造和谐文明的校园。

同时，这种行为也展现了天农学子的高尚品质和良好的社会公德，使我院精神文明建设的成果得到了社会和其他高校更多的肯定。

XXX

XXXX年XX月XX日

感谢别人捡到东西表扬信第3篇

xxxx年2月9日下午，本人在xxx洗澡中心洗澡时不甚将数码相机丢失，xx洗澡中心拾到后将相机完壁归赵，他们这样的服务得到大家的认可.在此表示感谢!

今天下午3点多我和朋友一起去开封火车站附近的xx洗澡中心洗澡，不甚将随身携带的价值1600多元的数码相机丢失，当我洗浴结束后又在二楼大厅内休息了几个小时，晚上9点许，当我出来结帐时，发现身边的数码相机不知什么时候不在了，我立即返回更衣室寻找，但是更衣室的衣橱内。

床底下到处找已经没了相机的踪影，无奈之下抱着试试看的心情来到服务台询问，使我惊喜的时，服务台的服务员听说我找丢失的数码相机后，立即问我什么时候丢的，是什么牌子的相机，我立即将我丢失相机的情况象服务员讲明后。

他给了我一个电话号码让我找安经理索回丢失的相机，我立即拨通电话，很快找到安经理，他问明情况后拿出了我那已经离开我几个小时的相机，并介绍说，这个相机是当时值班的李明和杜勇两位服务生在更衣室的衣柜下面拣到的'。

之后立即通知吧台并送到了办公室.在我交给洗澡中心安经理30元现金后领回了我的相机，具安经理介绍，他们中心平时经常捡到手机等贵重物品，并都能及时将遗失物品归还失主.

在此我本人对xx洗澡中心的李明和杜勇两位员工表示衷心感谢，并感谢xx洗澡中心能培养出这样优秀的拾金不昧的好职工.我十分钦佩贵中心高效的服务水平及办事效率，能时时刻刻为顾客着想、想顾客所急，展现了优秀的职业风范”。

拾金不昧的风气早已深深植根在你们中心员工的心中，化为他们自然而然的行为。

希望xx洗澡中心领导对李明和杜勇两位员工给予高度表扬，并号召其他员工学习他这种拾金不昧，乐于助人的精神。

提高行业服务质量，为广大顾客提供一个良好的服务环境。

再次表示感谢!

感谢别人捡到东西表扬信第4篇

20xx年8月28日中午，七年级6班的***同学在朱店主街道捡到车钥匙一把，并于第一时间将钥匙交于失主，挽回其损失5000元，随后失主向***同学表示了万分的感谢，赠予***同学词典和笔记本各一个。

***同学的这种拾金不昧的行为，表现出了作为我校一名中学生高尚的品质和良好的社会公德，这也体现出了我校中学生的精神文化素质。

经学校研究决定，现对***同学提出全校通报表扬，希望大家学习他拾金不昧的精神，树立正确的人生观、道德观、价值观，不断提高自己的思想素质和道德情操，努力争做一名优秀的中学生。

感谢别人捡到东西表扬信第5篇

拾金不昧是中华民族的传统美德，千百年来，这项美德在潜移默化中不断传承。港沟实验小学作为省级规范化学校，不仅传授科学文化知识，更注重学生思想品德的健康成长。我校环境优美和谐，学生道德情操和精神风貌不断提升，好人好事层出不穷。正值阳春三月，学校内不断传来喜讯，一个个拾金不昧的小雷锋就在我们身边!

六年级一班的赵荣昊同学，在操场上捡到一块小天才手表，因为放学了，孩子把手表保管好，第二天一早把手表交给老师，在老师的帮助下找到了丢手表的四年级一班同学。来自同一个班级的田庆彬同学在学校操场的厕所捡到黄金戒指一枚，马上交给了老师，也顺利找到失主归还了失物。3月31日放学时，五年级一班的耿好同学在门外捡到一条手链，面对如此贵重的物品，耿好同学没有迟疑，把失物送到老师手中，学校老师从校园广播、班级QQ群四处寻找失主……更有众多默默无闻的小雷锋，捡到一顶小黄帽、一件校服、几块钱……都如数交给老师，同学们这种拾金不昧的精神正是新一代小学生的道德情操和精神风貌的集中体现，是学习雷锋精神，弘扬文明新风，促进和谐校园的和煦春风。

同学们面对金钱毫不动心，拾金不昧的行为充分体现了我校学生高尚的道德情操和精神风貌，展现了我校学生的'高尚品质和良好社会公德，是广大少先队员学习的榜样。拾金不昧这一优良传统，在我们港沟实验小学校园里开花，成为我们的骄傲!希望我们全校同学从这些同学的手中接过拾金不昧这粒种子继续相互传递，让传统美德在这里发扬光大，开出更美丽的花朵!

___小学

20__年4月2日

感谢别人捡到东西表扬信第6篇

喜欢捡东西的孩子

背景：

中秋后的一次户外活动，玩大型玩具――滑滑梯。托班的小朋友特别喜欢玩那只多功能滑梯：钻、爬、攀登功能具全,上面还有方向盘、望远镜、小窗、小门等。

过程：

天高气爽，小朋友来到滑梯前，高兴得又笑又跳。开始活动了，有的小朋友排好队往上爬；有的拉着扶手往上攀登；有的在下面学着小熊往里钻；大家玩的非常开心。马光佑小朋友钻进“山洞”后，好久都不见他出来，我有些纳闷，这孩子在里面干什么呀？会不会出事啦？于是，我趴在地上，把头伸进去看看，只见他乖乖的坐在里面，手里拿着一样东西，左右看着，一会儿用手指掰几下，一会在地上敲几下……我看不清是什么，就请他出来，“马光佑，你捡到了什么呀？给老师看看是什么宝贝呀！”他爬了出来一本正经地举起手里的宝贝说：“钱老师，这是什么呀？”我接过一看，原来是一个广玉兰的种子。“哦！是大树妈妈的结的种子，也就是大树妈妈的孩子呀！”他站在那里似懂非懂的看着我……

于是，我就邀请全班小朋友在花园里找种子，然后把种子带回到活动室，和小朋友一起探索（从象什么、什么颜色、会不会发芽、会长出小树吗……），最后，带小朋友把种子种到花园里的泥土里。

思考和感受：

孩子在进行老师预设的活动中，往往会出现你意想不到的事，把你设计的活动方案打乱。对突然出现的状况，特别是有利于孩子的发展的，我们的老师应该随机应变，可以顺着孩子的发现转移活动内容，生成新的活动，满足孩子的探究欲望，为孩子知识的积累创设机会。皮亚杰说的好：“知识的产生有赖于儿童对材料的探索，操作和摆弄。”马光佑小朋友发现了种子，而且对种子产生了浓厚的探索心理。于是，我说：“小朋友这是什么呀？”把这个问题推倒全班小朋友面前，激起了全体孩子探索的欲望，何尝不是一件好事呢！所以，我就带孩子们去找种子，在找的过程中，一个个瞪大了眼睛仔细的找着，那么的认真、那么的仔细！在寻找的过程中孩子耐心细致的品质得到了培样。找到种子的孩子高兴的`喊着，奔跑到我的面前给我看，从孩子的小脸上我看到了孩子们获得成功的喜悦之情、体会了成功的快乐。由此而得，这个活动的效果比教师预设的效益来得高，因此，有些东西在我们成人看来习以为常的东西，在孩子的眼中是那么的奇特和有趣，足以引起他们浓厚的探究兴趣。我们做老师的要懂得尊敬孩子的发现帮助他们去探究，并和孩子一起探究，满足孩子的探究欲望，在探索中获得知识，在探索中应用、积累知知识。