坐井观天故事和寓意 第1篇

青蛙听了小鸟的话，思来想去，终于下定决心，跳出井口看一看小鸟说的天到底是不是无边无际的。只见它后腿一蹬、使劲一跳，跳到了井沿上。青蛙一抬头，看到了广阔的天空。它踮起脚尖，伸长了脖子，使劲地望向远方，可怎么也看不到天的尽头，它忍不住发出赞叹：“原来天空真的像小鸟说的那样是无边无际的呀！”

小青蛙望着这美丽的天空，心情很激动，毕竟这是它有生以来第一次看见这么广阔的天空。青蛙急切地对小鸟说：“小鸟对不起，我错了，我不该自以为是，固执己见，以为天只有井口那么大。”小鸟笑了笑说道：“没关系的，现在你跳出来了，就让我带你看看这美丽的世界吧！”青蛙听了，高兴得手舞足蹈。

小鸟带着青蛙来到瀑布旁，青蛙看到了那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮观景象，情不自禁地感叹道：“天下竟有如此奇观！”小鸟又带着青蛙来到深山老林，青蛙看到那“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的庐山，忍不住赞叹大自然的巧夺天工、巍峨壮观。在小鸟的带领下，青蛙再次见识了所谓的“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”的江南水乡、美轮美奂、富丽堂皇的宏伟建筑。它不得不感叹道：“原来的自己真是见识少，目光短浅。今天我总算大开眼界了，大千世界如此美好。”

它们一边说一边走，不一会儿它就来到了一个池塘旁，小青蛙“扑通”一声跳进了池塘里。它开心地对小鸟说：“这儿真美真好！我真喜欢！”

从此，青蛙就把家安在了池塘里。它白天捉害虫，晚上，与可爱的月亮为伴，生活的既充实又快乐。

坐井观天故事和寓意 第2篇

导语：《坐井观天》鼓励人们要多去看看外面的世界，毕竟世界很大，变化很快。下面我们为大家带来坐井观天的寓言故事，仅供参考，希望能够帮到大家。

有一只青蛙住在井底，他从来没有去过井外面。他以为天空就和井口一样大。

一天，一只乌鸦飞到井边，看见青蛙，就对它说：_青蛙，咱们聊聊吧。_青蛙就问他：_你从哪里来？__我从天上上来。青蛙惊讶了，就说：_天空就只有这井口这么大，你怎么会从天上飞呢？_

乌鸦说：_天空很大。只不过你一直呆在井里，所有不知道世界很大。_青蛙说：_我不相信。_乌鸦说：_你可以出来，自己看看嘛。_

于是青蛙来到井外。他十分惊讶，原来世界这么大！

坐井观天故事和寓意 第3篇

本学期的研讨课中，我们选了第四单元中的课文《坐井观天》进行研讨。本课是一篇寓言故事，通过生动有趣的对话，给学生知道一个寓意深刻的故事。所以我把教学目标定为“学习课文中的三次对话；理解课文内容，知道“坐井观天”的比喻义，使学生懂得目光狭小、见识短小就会把事情弄错的道理；会分角色朗读课文。在上一节课的老师的教学中，我们成功地让学生了解了故事的寓意，会读出对话，但同时也发现了一个问题，就是没有及时题目归纳和小结比较深奥，对于二年级的学生的理解有一定难度。

在第二次上课中，我把教学中的小结改成让学生易读、易懂的句子，呈现出来让他们更加了解这故事。而且还回归课题，引用了日后形容一个人见识少的可以说是坐井观天或井底之蛙。为了适合二年级小朋友的爱好，我还制作了一些头饰让他们在练习对话时更加有趣，更加积极参加到课堂中去。

虽然我对教学中各方面都进行了一定的探索，但我在以下几点还做得不够：

第一、准备还不够充分。虽然说，准备时间也有一星期，可是算起来，时间还是太紧了，白天上课没时间的，晚上的时间也少之又少，而在准备教案时花了很长时间，在背的时间上就少了，所以在上课时，我对教案不是很熟，在讲课是思维有点不清晰。

第二、我上课时语速还是太快。虽然比刚开学有所进步，但对于低年级的教学来说还是偏快一点，需有待改进。

第三、操练读课文、句子、对话的方式单一，不够多样化。

第四、学生的课堂纪律不够好，没有及时纠正，可以通过表扬其身旁的同学以达到提醒开小差的同学。

在今后的日子里，我会努力改正，虚心听取别人的意见，使自己进步得更快。