有关论辩的名言 共96句

1. 集广商之灵气，竞世纪之辩。

2. 举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境。

3. 经邦济世现师大底蕴，辩思古今述鸿鹄情怀。

4. 队内协调工作存在欠缺

5. 做最简单的辩手，用自己的方式，说我们知道的、经历的、相信的。

6. 以学心听，以公心辩。

7. 三寸之舌，百万雄兵，我言一出，谁与争风?

8. 载知行万里，辩声满校园。

9. 能言善辩真英雄。

10. 本次辩论赛的不足之处及改进方向

11. 解民生之多艰，育天下之英才，辩古今之是非，论天地之对错。

12. 经验与教训

13. 比赛初期宣传力度不够

14. 煮酒辩古今，张弛论天下。

15. 儒战群雄，一张嘴辩论天下三寸舌。

16. 人尽其才。每个人都有不同的长处，那么管理的意义就在于按照这个长处，把他们安排到合适的岗位上去，并为之创造进可能宽松的工作条件。在这一点上，有两方面的工作需要去做：一是合理地确定工作岗位，二是合理地创设工作氛围。在确定岗位的过程中，要坚持自愿选择与学校选择相结合的原则，力求使这种选择做到客观，公正。在工作氛围的创设过程中，要尽可能去掉那些不必要条条框框，为教师们创设尽可能的宽松的工作平台;要改革相关评价制度，变过去呆板、僵化的定量与定性评价为富有人情味的又不失客观的激励性评价;同时，考虑到我们所进行的决战是一项探索性的、开创性的事业，所以要秉承尽可能宽容的态度，能够容忍前进道路上的失败，这一点是是十分可贵的。在以上的过程中，应尽量让每位教师都觉得，工作不仅是他们谋生的手段，更是其自身价值实现的载体。当这个效果真正的达到的时候，“人尽其才”也就落到了实处。

17. 我们很强。

18. 小纸条 小纸卡 手掌大小 最好四个辩手是一样的

19. 金玉良言融思汇智。

20. 辩民生以善其身，论国事以济天下。

21. 辩以明思，坐而论道。

22. 以仁心说，以学心听，以公心辩。

23. 逆俗而不枉真，说者之实也。

24. 你来我往巧设陷阱诱敌入，敌进我退分秒必争赛智慧。

25. 你方的例证 例如某某报纸说。。。。某某文学大家说。。。某某国家政策说。。

26. 心生而言立，言立而文明。

27. 众志成城，败亦为荣。

28. 我们很强!

29. 思辨的胜利。

30. 活动经过

31. 以人为先：在学校日常管理中，经常发生人与其他要素之间的矛盾。比如为了强调图书管理秩序，发生在图书报刊与教师阅读之间的矛盾;为了强调工作的满负荷，发生在众多的工作任务与教师适当的休闲娱乐之间的矛盾;为了强调改善办学条件，发生在学校相关设施投资与提高教师福利水平之间的矛盾等等。对于这些矛盾，其处理结果往往不是尽如人意。比如，大量报刊甚至还没容教师借阅就已经装订存档，教师的阅读需求被晾在了一边;在工作任务与休闲娱乐时间的比例分配上，工作任务的比例一涨再涨甚至已经是全部，休闲娱乐一降再降甚至已经归零;为了添置某些不太重要的设备而大幅降低教师的福利，教师的腰带不得不一紧再紧„„在这里，教师成为众多管理要素中最具弹性的一个，在重重挤压下，他们已然变成了一个个只能机械工作的工具了。然而，教师不是工具，他们血肉丰满、情感活跃，在社会定位上，他们首先是人，然后才是他们的'职业角色，他们有权要求多彩的生活，有权要求宽松的环境。其实，作为一个自然意义上的人与作为一名教师，二者并不矛盾，他们是可以找到一个彼此认同的契合点的，问题的关键在于我们的管理者能否找到它并成功地付诸于实践中。在这方面，我们强调以人为先的原则，即在各管理要素中，把人的因素放在第一位，当然这应该是在满足人们正常需求的前提下。在这个过程中，我们期望达到这样一种效果：使教师们感到，他们来到学校不单单是为了工作，在这里，他们更能感到一种生活的快乐。

32. 真情在时间中沉淀，真理在辩论中清晰。

33. 经世济国，中财有我。

34. 活动效果

35. 在比赛时大部分选手不懂辩论赛规则，导致了大赛的规范性不够好

36. 智者动，仁者静，动静两相宜;智者经，仁者辩，经世辩天下。

37. 运筹帷幄之中，决胜赛场之上。

38. 一人之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师。

39. 宏辞论道，以说会友。

40. 千机善辩，魅力无穷。

41. 国情世事，经世济民，辩坛精英，伦场先锋。

42. 铁齿铜牙弘正气，唇枪舌剑战群儒。

43. 智者飞于天、潜于海、雄于地球。

44. 读之，疑之，思之，辩之。

45. 口舌交错之艰辛，言礼言利言社会。

46. 语言与思想的交锋，智慧与灵感的碰撞。

47. 经明行修，显以厉俗;吾思吾言，辩之有道。

48. 辩题方面

49. 8个问题 四个辩手总共32个

50. 对着镜子大吼 我能赢 我能赢。。。

51. 知识时代，智者先行。

52. 崇德尚能，经世济民。

53. 桥是我建，路是我开;要从此过，留下辩才。

54. 我思故我在，我在故我辩。

55. 舌战唇枪，问鼎天下。

56. 辩论风格与水平问题

57. 千机善说，魅力无穷。

58. 活动时间及地点

59. 智慧高速我走在理性的道路上并永远相信真理。

60. 人性化管理并不会象一盘散沙，爱心和道德素质传播和提高了，人性化必然深入人心，到时候世界将会是温暖的人间^_^

61. 统一服装 至少是一个颜色的

62. 演讲竞赛，我们最爱;你若不爱，你就会败。

63. 庄严无畏的独立思考，灵气四溢的自由辩解。

64. 煮酒说古今，张弛论天下。

65. 辩出风格，辩出精彩;不论成败，尽力就好。

66. 智慧对决，辩场争锋，谁敢横刀立马，唯有今朝化工。

67. 活动方式

68. 集天地之造化，汇万物之始初。

69. 赛前不要吃太多 不要吃油腻

70. 看一场辩论赛视频

71. 持之有故，辩之有理。

72. 语言是一们独特的艺术。

73. 演讲辩论日，语出“经”人天。

74. 赛后思考

75. 立商以德，学商以志，经商以信，达商以情。

76. 就事论事，陈述事实。

77. 准备辩论赛中用的套话 读熟 手到擒来

78. 汇集百家之博思，证史证事证古今。

79. 人性化为主并非不要制度

80. 辩论程序方面

81. 唇枪舌战，谁与争锋?

82. 讨论出来你方立论 并熟记

83. 经世济民，管理人生。

84. 出口成章，君临天下。

85. 辨是非，逞口舌之利;论长短，看知识我丰。

86. 宏辞论道，以辩会友。

87. 传媒影响世界，我们影响传媒。

88. 辩响校园，辩出你我。

89. 辩今之大事，论我之未来。

90. 做最受尊重的商学院辩论队。

91. 对现场突发事件处理能力不足

92. 儒战群雄一张嘴，辩论天下三寸舌。

93. 想辩就辩，辩得响亮。

94. 激情碰撞，跌宕成长。

95. 交流，学习，发展，提高，向对方辩友学习。

96. 精于思美于言，秀于心慧于口。