立德树人16字名言 汇总96句

1. 才者，德之资也；德者，才之帅也

2. 顾城曾经说过：“我想在地上画满窗子，让所有习惯黑夜的眼睛，都习惯光明。”其实顾城又何尝不是想打开心灵的窗户，卸下尘世的纷繁杂扰，让那颗出居已久的心驰骋于蓝天白云风卷云舒的超凡脱俗的忘我境界之中呢？

3. 全力推动“双减”“五项管理”工作落地见效。

4. 做德才兼备之人，树高山景行之范。

5. “才”与“德”哪个更重要呢？当然是德为本，否则就会出现越有才能越反动的情况，希特勒就是如此。《资治通鉴》有云：“才者，德之资也，德者，才之帅也。”

6. 希望你们严于律己，勇立潮头，练好学习“基本功”，做初心不改的自律者。

7. 释义：西北的神州还没有收复，男子汉应该有收复故土的豪情壮志，切不要为了红粉知已而轻易地流下几行男儿泪。

8. 4,“千教万教教人求真。”陶行知这句话说明“真”比一切都重要，这个字给出中国封建社会教育中存在的虚假伪善，指明现代教育的本质属性。

9. 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。

10. 译：想起父母，做子女的是多么为他们感到心痛啊！他们生我育我，花费了多少辛勤的劳动啊！

11. 有知识而无正直的人是危险的，有正直而无知识的人是无用的。

12. 一位德善之行名扬四海的圣君，民众会在未见其人时就倍感亲切、愿投奔归附；一位令天下都久久不忘其德的国君，天下人便可归心于他。不仅可用于君臣德行的感召，也可用于国际交往的情景，更可用于人际关系的形容。

13. 译：学了新的知识又常常温习已学过的知识，不断地学习，温习，学问和修养一定会很快得到提高，这样的人就可以成为老师了。

14. 译文：虽然职位低微却从未敢忘记忧虑国事，但若想实现统一理想，只有死后才能盖棺定论。

15. 译：只学习却不思考就不会感到迷茫，只空想却不学习就会疲倦而没有收获。

16. 教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。

17. 热爱教育，用心上好每一堂课，用镜头记录每一个学生的笑容，用心陪伴每一个孩子的成长。

18. 坚持写教育教学笔记、论文是教师成长最有效的途径。

19. 自强不息，奋斗谱写华章。

20. 读书的过程是精彩的，我们能够在书中获得更多的知识更多乐趣，体会我们在生活中没有体会过的美好。如果只是机械木讷的阅读着文字，也就无法真正感受过读书的乐趣。

21. 学到的东西，应该落实到行动上，以知促行、以行求知。

22. 列士之爱国也如家。

23. 教育，离开对心灵的触动，就不可能有成效！

24. 所谓“政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心”。

25. 没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

26. 译：人如果不学习，就像面对墙壁站着，什么东西也看不见。

27. 做人要豁达，斤斤计较的人，一生只得两斤。

28. 教育是一个，逐步发现自己无知的过程。

29. 耶稣说：“你们如果不回转，变成小孩子的样子，就一定不得进天国。”帕斯卡尔说：“智慧把我们带回到童年。”孟子说：“大人先生者不失赤子之心。”几乎一切伟人都用敬佩的眼光看孩子。在他们眼中，孩子的心智尚未被岁月扭曲，保存着最宝贵的品质，值得大人们学习。

30. 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

31. 刻石处事公正才能明辨是非，为官廉洁才能树立威信。关键在“公”“廉”二字。

32. 利于国者爱之，害于国者恶之。——《晏子春秋》

33. 译：活着的时候要做英雄，死后也要当英雄。

34. 言之无文，行而不远。——《左传》

35. 自1986年德国学者乌尔里希•贝克出版《风险社会》以来，他所断言的那个社会似乎正以加速度来到我们的身边。他认为，我们生活在文明的火山上，风险威胁的潜在阶段已经接近尾声了，不可见的危险正在变得可见。贝克这样比较过去和今天：“阶级社会的推动力可以用一句话来概括：我饿！风险社会的集体性格则可以用另一句话来概括：我怕！”

36. 译：有志气的人活在世上，应当敢于跟各种不利于国家的行为作斗争，哪能只满足于处理好自己小家的小事呢？

37. 毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。

38. 哀哀父母，生我劬(qú)劳。——《诗经》

39. 俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

40. 知者行之始，行者知之成

41. 善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。

42. 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——《论语》

43. 享受生活，与学生共同成长。

44. 1931年12月3日，在清华大学校长就职典礼上，梅贻琦留下了中国大学史上最著名的一句话：“所谓大学者，非有大楼之谓也，有大师之谓也。”他本人从来没有被称为“大师”，但在他的任内，却为清华请来了众多的大师，并为后世培养出了众多的大师。他被称为清华“永远的校长”。在遍布世界的清华校友心目中，提到梅贻琦就意味着清华，提到清华也就意味着梅贻琦。

45. 把课堂还给学生，让课堂焕发青春活力，关键就是关注学生。

46. 唯有保持品德，才能让个人获得成功。

47. 译：报效祖国的志向到死都不会变。

48. 译：不该干的事，即使很想去干，但坚持不干，叫^v^忍^v^。对小事不忍，没忍性，就会影响大局，坏了大事。

49. 小学满分100(manfen100xx)

50. 工作就是生活，工作就是事业。

51. 译：知道什么是可耻的行为，那就是勇敢的好表现。

52. 老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。

53. 译：虽然自己地位低微，但是从没忘掉忧国忧民的责任。

54. 君子欲讷于言而敏于行。——《论语》

55. 江惠芳八二班李梓媛九三班管玟九四班(*2)张思梦八二班

56. 此句志存高远，着眼整个人类，道出人世最善面，以微薄之力挽世间狂澜，虽为萤火也放华光。

57. 王尔德有一句名言：“我们都生活在阴沟里，但我们中有些人仰望星空。”一个为生存挣扎的穷人是生活在阴沟里，一个为财富忙碌的富人也是生活在阴沟里。然而，不论穷人富人，总有一些人的灵魂觉醒了，看到了头顶上的星空，心中有了精神的目标。

58. 人生在世不会总是一帆风顺和美妙动人的。

59. 千经万典，孝悌为先。——《增广贤文》

60. http://www.jiyifa.cn/lizhi/31040html

61. 天下皆知取之为取，而莫知与之为取。——《后汉书》

62. 不忘初心，牢记使命担当。

63. 人才培养一定是育人和育才相统一的过程，而育人是本。

64. ——曹植《白马篇》烈士之爱国也如家。

65. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

66. 看到他们的进步，作为老师，心底无比欣慰，就像看到自己亲人进步，一样开心，毫无保留。

67. 译文：须臾之间你我将分手远别，望君树立明德以朴素淡泊为贵。

68. 当仁，不让于师。——《论语》

69. 川端康成的生命最终在不堪忍受的拥挤中凋谢了。离开这个世界之前，他曾无助地叹息：“太拥塞了！”“我希望从所有名誉中摆脱出来，让我自由。”于是，在巨大的精神压力面前，这位诺贝尔文学奖获得者终于崩溃。那一刻，樱花落了一地。

70. 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

71. 在大道施行的时候，天下是天下人共有的天下。

72. 译：每做一件事情必须要经过反复的考虑后才去做。

73. 有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人、天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

74. 用劳动来创造美的时候，美才能使人的情操更为高尚。

75. 君子求诸己，小人求诸人。——《论语》

76. 坚持阅读，享受生活。

77. 爱满天下，乐育英才。

78. 古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。

79. 诠释教师责任，彰显担当情怀。

80. 重点知识重点考，一般知识辅助考。

81. 张雯萱八四班郑静怡九一班王非九三班何雄飞九一班

82. 梦想只要能长久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗?——丁尼生

83. 唯有保持品德，才能让社会保持和谐。

84. 学而时习之，不亦悦乎？。——《论语》

85. 认认真真教书，踏踏实实做人。

86. 希望天地神灵保佑国家社稷，北方百姓都在日夜企盼着君主御驾亲征收复失落的河山。诸葛孔明的传世之作《出师表》忠义之气万古流芳，深夜难眠，还是挑灯细细品读吧。

87. 译：千里大堤，因为有蝼蚁在打洞，可能会因此而塌掉决堤；百尺高楼，可能因为烟囱的缝隙冒出火星引起火灾而焚毁。

88. 改革创新时，要抱着不能动摇的决心去推进，相信变则通。

89. 教育人是艺术中的艺术，因为人是一切生物之中最复杂、最神秘的。

90. 正道德之气，扬品德之风！

91. 老师是传授知识，解惑困惑与不知，代表着道理，眼见、知识与发展。

92. 世界知名作家茨威格在《象棋的故事》里写一个被囚禁的人无所事事，度日如年，在获得一本棋谱后，他整天研究棋谱，并在脑子里对弈，于是日子过得飞快。可是生活中有人因为自卑而与成功擦肩而过，有人因为嫉妒而与友谊背道而驰，也有人因为紧张而与从容缘悭一面……

93. 病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。

94. 吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。

95. 做初心不改的自律者、不负时代的追梦者。

96. 读书本意在元元。——宋·陆游

立德树人16字名言 汇总49句

1. 相对于抽象玄奥的道和德来讲，“君子不器”之“器”指的是具体可感的容器，是形而下的东西，所有的道或德都必须依托一定的形或器表现出来，所以，“君子不器”，理应成为我们的人生追求。俗话说，金无足赤，人无完人。神仙总是存在于世人的想象里，而“圣人”离大众又太过遥远。我们所有的人都或多或少地存在着这样或者那样的不足甚至缺点，但我们必须有一个起码的认知和追求，德行修养一定要高于才学修养，即做“高山仰止，景行行止”的君子而不做小人。

2. 尽量放慢生活的脚步享受生活，和学生们一起慢慢地成长！

3. 克服家庭困难，做有担当的老师。

4. 既能是学生的生活成长引路人，又能是学生能畅谈兴趣想法的聆听者。

5. 启迪人奋斗的人生才是有价值的，引导人把有限的生命活出无限的价值。

6. “别在平原上停留/也别去爬得太高/打从半高处观看/世界显得最美好”尼采这首名为《处世之道》的诗让我想起了林语堂在《谁最会享受人生》中的“摆脱过于烦恼的生活和太重大的责任，实行一种中庸式的”无忧无虑的生活哲学。

7. 梦是心灵的思维，是咱们的机密真情。——^v^·卡波特

8. 杨绛先生的作品《我们仨》结尾的一句话是：“我清醒地看到以前当作我们家的寓所，只是旅途上的客栈而已。家在哪里，我不知道。我还在寻觅归途。”

9. 至于第三句，“才者，德之资也；德者，才之帅也”，则更明确了德才的共轴性：才是德的依凭，德是才的统帅。因此，这三句话都在强调“德”与“才”的关系，这也恰恰是“人生天地间，如何做人与如何做事的思考与定位”问题。“君子不器”，此之谓也。

10. 要成就大事，就必须从小事做起，从点滴积累。

11. 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。

12. 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

13. 孟子有一句名言：有大人之事，有小人之事。教育就是大人之事。中华传统经典书籍《大学》首句对大学有一个论述：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。中华传统的教育精神是把学生培养成为一个有高尚的品德、能为人民服务、做事要有善始善终的情怀。

14. 言必信，行必果。——《论语》

15. 成就他人，成就学生，乃至成就一个家庭。

16. 闻一多在《色彩》中吟道：“生命是张没价值的白纸，自从绿给了我发展，红给了我情热，黄教我以忠义，蓝教我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀；……从此以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱他的色彩。”人生的色彩无不从一张白纸开始，用心中七彩的笔，描绘出属于自己的色彩。

17. 希望你们敢于担当，不怕困难，下好人生“先手棋”，做勇挑重担的建设者。

18. “不要套作，不得抄袭”更是限制了过多的所谓“引用”，必须展现自己严密的思维推断能力。

19. 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是^v^成人之恶，不成人之美^v^。

20. 译：学习知识不能从中明白一些道理，这和不学习没什么区别；学到了道理却不能运用，这仍等于没有学到道理。

21. 在一次追思“文化昆仑”钱钟书先生的活动中，清华大学一位老师这样说：“‘修身齐家治国平天下’前面还有两句是‘格物致知，诚意正心’，这便是让我们心有所止，心在焉。钱先生学问做得如此出色，就是因为‘心在焉’。”但是看看我们周围，看看我们今天这个社会，有多少人则是“心不在焉”……

22. 希望每天都收到我们的文章吗，点上面蓝色文“语文阅刊”关注就可以了。

23. ——屈原《离骚》苟利国家，不求富贵。

24. 补一个知识上的漏洞胜过讲十节课。

25. 伟大的教师散发知识、热情和同情心。

26. 让人深有感触，用最平实的语言揭示出了现在学生读书的现状，见解独到，让人认识深刻。

27. 志小、则易足，易足则无由进。

28. 工作中，要让领导对你有信心，对同事要有宽心，对学生要有耐心。

29. 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

30. 译：努力学习却不感到满足，教导别人不感到厌倦。

31. 译：对于国家有利的事就要热心地去做，对国家有害的事就要憎恶它，远离它。

32. 亲近学生、关心学生，让每个学生都健康快乐地成长。

33. 梦想无论怎么含混，总埋伏在我们心底，使我们的心情永远得不到安静，直到这些梦想成为事实。——佚名

34. 孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下

35. 译：千万种经典讲的道理，孝顺父母，友爱兄弟是最应该先做到的。

36. 德才事大，关乎荣辱，关乎成败，不可不慎！

37. 千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。——《韩非子》

38. 译：爱好学习但不三心二意。

39. 《开讲啦》百位嘉宾精彩语录合集，你喜欢吗？

40. 树苗在阳光的孕育下才能枝繁叶茂，学生在老师的熏陶下才能茁壮成才。

41. 莫道桑榆晚，为霞尚满天。

42. 鲁米说人生就像是一家客找。喜悦、沮丧、卑鄙一瞬间来临，就像一个个意外的访客，而我们必须欢迎和招待每一位客人，即便他们是一群悲伤之徒将扫荡我们的客房，也要心怀期望，期望他们或许将为我们打扫并给我们带来喜悦；对于阴暗的思想、羞耻和怨恨，我们也要笑脸相迎，因为他们都是指引我们人生的向导。

43. 比喻为追求美好理想而不断奋斗的精神。

44. 静下心来教书，潜下心来育人。

45. 大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？。——汉·陈蕃语

46. ^v^主席《在全国党校工作会议上的讲话》里说，很多领导干部犯错误，最后在忏悔书中都说对党章和党规党纪不了解、不熟悉，出了事重新学习后幡然醒悟，惊出一身汗。如果把党章和党规党纪学好了、掌握了，又自觉遵守了，防患于未然，就可以防止一些干部今天是“好干部”、明天是“阶下囚”的现象。“种树者必培其根，种德者必养其心。”党性教育是^v^人修身养性的必修课，也是^v^人的“心学”。

47. 译：做任何事情，开始一定要认真地做好，如果做差了一丝一毫，结果会发现相差很远。

48. 让学生站在我的双肩上看到更壮丽的风景。

49. 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。