立德树人16字名言古语 必备114句

1. 几年前，中山大学朱熹平教授和清华大学兼职教授曹怀东因彻底证明国际数学界百年重大难题——庞加莱猜想，备受人们关注。当有人问朱熹平成功秘诀时，他说：“把失败看成常态，把成功当作偶然。”

2. 明心见性，潜心育人。

3. 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

4. 外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

5. 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是^v^躬自厚^v^，对别人多谅解多宽容，是^v^薄责于人^v^，这样的话，就不会互相怨恨。

6. 承认自己的伟大，就是认同自己的愚昧。

7. 过而不改，是谓过矣。——《论语》

8. 要经常对孩子鼓励和表扬。对孩子的劳动成果，老师应及时的表扬和鼓励，要学会吃饭、漱口等一些基本动作。

9. 生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。

10. 我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

11. 这句话非常蕴含哲学意味，强调功夫要下在平时的练习和实践中，将理论与实践结合在一起，形成具有实效性的综合性能力。

12. 什么时候改变都不晚，晚的是你一直不敢一开始，犹豫不决最终一事无成。新的一天，一起加油吧。

13. 同时，它也鼓励我们要珍惜学习的机会，不断追求知识的深度和广度。

14. 十年树木，百年树人。(《管子•权修》)

15. 人生没有彩排,每天都是直播。

16. 在一条明确的大方向之下，不断探索与寻找自己的最佳位置，不断的吸收与抛弃，是人一生的课题。

17. 不能留言点赞就请点下在看

18. 给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

19. 短短几句道出人生哲理，人生路上并不是处处一帆风顺，我们需步步为营，谨慎多思。

20. 我可以拿走人的任何东西，但有一样东西不行，这就是在特定环境下选择自己的生活态度的自由。

21. 传承南财文明，弘扬法律精神。

22. 道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

23. 教育贵在一个？及？字，重在一个？小？字，即使天天从小事抓起。

24. 不管发生什么事，遇见什么事，自己再怎么难过，我总是告诉总会过去的。时间长了就习惯了。

25. 但如果必须惩罚，请将惩罚进行到底，更不要因人而异；

26. 以爱育人，以德树人。

27. 诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的'师德，是孩子心灵的明镜。

28. 勤奋笃学，知行合一。

29. 爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

30. 我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

31. 在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

32. “因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

33. 把一切知识教给一切人。

34. 以德为师，尽心教育。

35. 严谨求实，德才兼备。

36. ——《论语·里仁》士不可以不弘毅，任重而道远。

37. 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

38. “师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

39. 谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

40. 有这样一则广告语：“人生就像一段路程，重要的并不是目的地，而是沿途的风景。”有的人直奔目的地，忽略了沿途的风景；有的人流连沿途的风景，忘记了目的地；有的人赶路途中，偶尔驻足，美丽的风景让他忘却疲劳更好地奔向目的地。

41. 人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯？？希望之灯；一扇长开的窗？？接纳之窗。

42. 归志宁无五亩园，读书本意在元元。——宋代陆游《读书》

43. 巍峨的高台，是由一层层泥土夯筑起来的。

44. 青春畅想，梦想飘扬。无悔的青春演绎出了一幅幅多彩的画卷，靓丽的风景装点着唯美的青春。

45. 孟子和荀子等大师一说话就能成为经典，一举手、一投足就能被世人效法。

46. 有个老几喝醉了，被送到医院头去输液，他眼睛一睁开就问：“医生，你给我输的是沱牌还是全兴？”

47. 诚实守信，克勤克俭。

48. 我遵循蒙田的学说，在敌人身上能发现自己的伪装和教训。相反，效仿你的人绝对不会有东西给你。

49. 如果深爱，请别轻易放开，努力或许能够拥有，如果不爱，请你立刻离开，不要无情伤害别人。

50. 远去了芳草；不想柳舞，不忆花飞。云断，疏影横斜；雁过，栖息无声。此时，只想与你，共婵娟。

51. 昨天已过去，今天要面对，明天是筹划，用昨天的经验面对今天，要用今天所有的智慧来为明天做准备，只有把握好今天，把今天的事做得尽善尽美，才能有昨天美好的回忆，明天宏伟的蓝图！

52. 译：自古以来，谁都难免会死的，那就把一片爱国的赤胆忠心留在史册上吧！

53. 严格要求，关爱关注。

54. 对这八个字的校风校训理解：学校培养学生胸怀开阔，宽厚包容，基础扎实，技能精湛；尊崇教学，尊重教师，注重实践，尊重创新，鼓励师生博学笃行，报效祖国。

55. 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

56. 勤学苦练，勇攀高峰。

57. 每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

58. 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。

59. 青年在工作生活中，应该时刻保持谦虚谨慎的意识，牢固树立“团结就是胜利”的理念，不断积极配合、善于配合、精于配合。

60. 不要奢求额外的回报；

61. 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

62. “失之毫厘，差之千里”——贾谊翻译：”开端指细微的失误，可导致巨大的差错

63. 放假的时候，感觉还没开始就要结束了，没有听到任何声音，也没有做任何事情，什么都没有。

64. 合理安排利用，可以帮助我们事半功倍，更高效地完成任务。

65. 唯美微语录这就是风格。求的不一定想得到、找得到；不强求的反而是悟着了、无意间得着了。

66. 吾日三省吾身：为人谋而不忠平与朋友交而不信乎

67. 时危见臣节，世乱识忠良。(鲍照)

68. 幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

69. 幻想不摈弃苦心寻求的人，只有不结束追求，你们会沐浴在妄想的辉煌之中。——佚名

70. 我们的人生像云霄飞车，充满高低与刺激，我们经历多，心理建设要强壮，眼界开，胸怀要放大。

71. 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

72. 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

73. 不注重学习，忙于事务，思想就容易庸俗化。如果说变质，那么思想的庸俗化就是一个危险的起点。

74. 好人有好报，即使没好报，也要做好人。

75. 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。

76. 如果周围有人嫉妒你，那么你可以把他从你的竞争者之列排除了，嫉妒人之人，难以成大事。

77. 知行合一，知识与实践同步发展。

78. 因为自己的失败、失意、失望，而二迁怒于孩子，孩子也许只能生活在失败、失意、和失望之中了。

79. 在等待着登程的旅行皮包里被摆得整整齐齐的那个时代，甚至连战争，我都觉得像孩子般的高兴。

80. 世事洞明皆学问，人情练达即文章。(《红楼梦》)

81. 老老实实做人，踏踏实实工作。

82. 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

83. 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

84. 苏格拉底说：“我知道我一无所知。”他心中有神的全知，所以知道人归根到底是无知的，别的人却把人的一知半解当成了全知。心中有完美，同时又把不完美作为人的命运承受下来，这就是哲人。

85. 师德是一面镜子。

86. 教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。

87. 想要给你很多显然不是整个世界，想要给你幸福显然在你我心中，想了许多许多只想和你过一辈子。

88. 学而不思则罔，思而不学则殆。

89. 圣人千虑，必有一失;愚人千虑。必有一得。(《晏子春秋》)

90. 正如孔子所云的“好之者不如乐之者”。学习本苦，“乐学”则乐。句子从正反面阐述了这个简单的道理，告诫着我们要用正确的方法及态度去学习。

91. 这些天，真的明白了很多，看着身边真真假假的人，终于懂得了一个好朋友是多么的难能可贵，真的。

92. 人而无信，不知其可也。

93. 循循善诱，诲人不倦的是老师。

94. 永远不要低估你眼中的差生；

95. 关于立德树人的古诗:立德齐今古，资仁一毁誉。――庾信其次崇真功，立言与立德。――曹勋立德尤高似立言，常嗟此语欠精论。――刘克庄俄成万里别，立德贵清真。 ――李白远绩不辞小，立德不在大。――陆机

96. 回想这东西若有气息，就是樟脑的香，甜而稳妥，像记得清楚的高兴，甜而难过，像忘却了的忧虑。

97. 乞求别人赐给幸福，会离幸福越来越远；而那些战胜困难进行创造的人，本身就是生活在幸福之中。

98. 人类的生命短暂，却因无数人的拼搏而光辉灿烂。

99. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

100. 生当作人杰死亦为鬼雄。

101. 慈父+慈母=教师

102. 这句座右铭也提醒我们要不断学习、不断进步。

103. 植树节，愿你好运连，幸福绵，精彩生活每一天！

104. 做德才兼备之人，树高山景行之范。

105. 学无止境，教有所长。

106. 执勤奋做笔，蘸创新为墨，筑华园蓝图。

107. 要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。

108. 教师要融于师生的相互理解中。

109. 初中试题库大(stkuda)

110. 职业教育要坚持立德树人，把道德品质教育放在第一位，着眼于人的全面发展，把人文素质教育、科学素养教育渗透到技术技能人才培养的全方位、全过程。会议提出，要以管理工作的转型升级推动职业教育发展。职业院校管理必须全方位转型升级，校长管理理念、教师教学能力、学校教学计划、专业设置、课程安排、实习实训、校园文化、后勤管理等，都要围绕构建现代职业教育体系进行，要瞄准产业链的中高端培养输送技术技能型人才。

111. 梦想，是来自宙斯的礼物。——荷马

112. 三军可夺其帅，匹夫不可夺其志。(出处不详)

113. 扣好“第一颗扣子”要修身养德。以德为先是中华民族的优良传统，也是选人用人的重要标准。一个人只有具备良好的道德修养，才能具备敢于担当、勇于进取的素质。

114. 教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

立德树人16字名言古语 必备56句

1. 要学一点幽默；

2. 心灵塑造的最佳工程师。

3. 让人深有感触，用最平实的语言揭示出了现在学生读书的现状，见解独到，让人认识深刻。

4. 厚德载物，悉心培植。

5. 近朱者赤,近墨者黑。

6. 教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

7. “学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”——爱因斯坦

8. 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

9. 学而不厌，诲人不倦。

10. 在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。

11. 习于智长，优与心成。

12. 读书不仅是为了学习，更是为了探索和寻找自己。

13. 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

14. 立德树人。诚实是做人的根本，守信是处世的基础。关心他人，帮助弱小，是做人的美德。我们生活在世界上，根本目的是做一些让别人快乐的事情，我们自己也获得快乐。

15. ^v^扣好人生的第一颗扣子^v^意即做事情要打好开端，名言警语举例如下：

16. 绳锯木断，水滴石穿。(宋?罗大京)

17. 人生是一场庄严的游戏，每一个玩笑背后都藏着眼泪，但放手与转身之间，每天都有一个新的太阳。

18. 只有通过不断地获取新知识，我们才能够适应社会的发展变化，保持竞争力。

19. 古代“感动中国”十大人物：运用时注意两点！

20. 师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

21. 我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都像是用淡淡的墨汁点染而成。它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。

22. 用心去倾听学生的心声，用情去融洽学生的感情，用爱点燃学生的自信。

23. 置身书海，永不止步，追求卓越，成就非凡。

24. 尊重差异，包容多样。

25. 教师就是要敬业爱生。

26. 要教会孩子一些简单的劳动知识和技能。孩子开始学习劳动时，家长必须言传身教，一步步给孩子示范，手把手的教，要注意安全、卫生。

27. 勇敢寓于灵魂之中，而不单凭一个强壮的躯体。一只牛虻有意志力，就能征服一头优柔寡断的牛。

28. 教人先教己,育人先育心。

29. 友谊不分年龄，没有性别，却有自己的风格——像露珠那么晶莹，如炭火那样炽热，比江河还要流长。

30. 时间宝贵，意味着我们应该珍惜每一刻，合理分配时间资源。

31. 学如航海，必须有远见，方能抵达理想的彼岸。

32. 林肯的盖茨堡演说稿，写在他从暂时居住的朋友家中借来的普通信纸上。海明威用一枝普通的钢笔写作。梵高作画时，调色盘上很少超过6种色彩。总之，你拥有的工具与创造力之间，根本毫不相干。花俏的工具，只是让二流角色多一根藏身的柱子罢了。这些人藏在柱子后头，但柱子帮不了忙，只会碍事。柱子愈大，心理上对它的依赖愈深，就会造成愈大的阻碍。

33. 当你得不到你想的到的东西时，你会得到经验。

34. 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

35. 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

36. 我没法陪你走下去。但你在我心里，会一直陪我走下去。能陪我走到最后的，只有我心里那个你。

37. 知行合一，德行天下。

38. 课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地？众里寻他千百度？。

39. ——《宋史·岳飞列传》天下兴亡，匹夫有责。

40. 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

41. 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

42. 八个字的校风校训如：厚德精技崇学尚行。

43. 学之广在于不倦，不倦在于固志。——晋·葛洪

44. 勤于学习的人才能乐意施教。

45. 去奔跑，谁都不知道你的真实感受，就像谁都不能代替你去生活一样。谁都没有比谁生活的容易。

46. 博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

47. 《资治通鉴》有云：“才者，德之资也，德者，才之帅也。”只有当你是个有品德的人时，你才能施展才华。这里的品德指的是中国五千年来形成的一套完备的行为标准，是忠君爱国，是礼义廉耻，是文明守法。马云曾只因在面试门口拾起一张废纸而被录用，荆轲为国家尊严毅然踏上不归路，孔子的著名弟子颜回因克己守礼、勤俭朴素而千古留名。人必须有自己的品德以及不可逾越的底线。古语有云：“非独贤者有是心，贤者能勿丧耳。”成功的人不只有成功的机遇，更有之前无数的坚守与准备。

48. 教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

49. 用最朴实的话，阐明最朴实的道理。人世间任何事情因不同人的爱好不同可以分为有趣和无趣，无趣，则事倍功半，有趣，则事半功倍。不妨试试去寻找学习的乐趣，找到之后，你会发现，兴趣的书本上，每一个字都跳动着欢愉。

50. 译：对于国家有利的事就要热心地去做，对国家有害的事就要憎恶它，远离它。

51. 世界上最难走的路是生活这条路。在这条路上竞走，你可能是个好教练，但你未必是个好运动员。

52. 教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

53. 志不强者智不达,言不信者行不果。

54. 无论怎样，开开心心的，问心无愧的，有意义的过好每一天，才是最重要的，放平心态，一切安好。

55. 小事成就大事,细节成就完美。

56. 以后我们会继续开展这样的活动，注重对学生文学底蕴的培养，对人生价值的感悟，并会给更多的学生展示的机会与平台，让每一位荆江路学子能够展现自我风采！

立德树人16字名言古语 必备104句

1. 兴趣是最好的老师，勤奋是最好的助手。

2. 这个发明，不禁令我欢乐激昂。并且同时，再闻声谁人噪音时，居然也不再那么急躁不再那么反感了。

3. 不入虎穴,焉得虎子。

4. 用常识点燃智慧，用爱心滋润童心。

5. 译：学问的渊博在于学习时不知道厌倦，而学习不知厌倦在于有坚定的目标。

6. 教风名言八个字的话，我给您提供几个例子：

7. 尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

8. 做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

9. 教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

10. 不降其志，不辱其身。

11. A文段开篇引用陶行知先生的名言强调“没有仁心耐心公心的教育是没有温度的”，随后通过教育界人士的呼吁指出现存的问题是许多教师缺乏爱心缺乏责任心，最后进一步提出对策要回到人本身、关注人的成长。根据文段最后的对策可知，当前教育中存在的主要问题是没有关注人本身，对应A项。B项“因材施教”指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育，强调针对性，文段没有提及，排除；C项“方法简单粗暴”表述错误，文段明确说了“不缺方法”，说明现存的问题不是方法，排除；D项“公平”无中生有，文段没有提及，排除。故正确答案为A。

12. 青年正是年轻气盛之时，也正是容易把控不住自己之时，这就要求青年遇事多反思反思、多琢磨琢磨，修身养性，温和待人，洁身自好。

13. 百发失一，不足谓善射；千里跬步不至，不足谓善御；伦类不通，仁义不一，不足谓善学。——荀子

14. 用自己的行动和自己的心去教育学生,让每一个学生体验快乐、获得成功。

15. 孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

16. 这些格言可以激励我们充分利用时间，努力学习和成长，取得更好的成果。

17. 我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

18. 母爱是什么？当我面对前途，心里茫然的时候，母爱是一颗永不落的星星，指引我前进的路向！

19. 教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

20. 写出了现在学生学习状态的本质，枯燥乏味的不是读书本身而是有的学生对待读书的态度。读书就像一面镜子，你对它抱以什么态度，它将给你什么结果。

21. 立德树人构建长效育人机制。以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，把思想政治工作贯穿教育教学全过程和各环节。以社会主义核心价值观为引领，通过目标引领、主体带动、平台打造、内容融入、项目管理的途径，搭建课堂教学、社会实践、校园文化、专业实践、组团发展和学校治理等育人平台，形成课上课下有机衔接、校内校外相互补充、学校企业联合互动的长效育人机制，增强思想政治工作时代感和实效性。

22. 扬求是新风，树学风新貌。

23. 学习是努力的过程，而收获是坚持的结果。

24. 要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

25. 要信任他，他爱你，就什么都不会骗你，即使发现他有时说了点儿小谎话，也要明白那只是出于善意。

26. 勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人。

27. 清风园学子茂风华，百步梯书生逞意气。

28. 读书本意在元元。——宋·陆游

29. 顾城曾经说过：“我想在地上画满窗子，让所有习惯黑夜的眼睛，都习惯光明。”其实顾城又何尝不是想打开心灵的窗户，卸下尘世的纷繁杂扰，让那颗出居已久的心驰骋于蓝天白云风卷云舒的超凡脱俗的忘我境界之中呢？

30. 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

31. 强中自有强中手，莫向人前满自夸。——《警世通言》

32. 用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

33. ——《礼记·儒行》捐躯赴国难，视死忽如归。

34. 严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。

35. 知识是人生的瑰宝，不断学习是通往宝藏的钥匙。

36. 努力奋进，创造美好未来。

37. 一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

38. “教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

39. 用爱心启迪孩子的心灵，用激—情点燃孩子的智慧。

40. 没有播种何来收货！

41. 母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

42. 不要因为长期埋头科学而失去对生活、对美、对诗意的感受能力。[英]查尔斯·罗伯特·达尔文

43. 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

44. 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

45. 太阳不会因你高兴而升起，太阳不会因你痛苦而西落，它按照自己转动，它按照自己热情而燃烧。

46. 若是一个人对于某一种技艺没有知识，他对于那种技艺的语言和作为，就不能做正确的判断了。

47. 亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

48. 不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

49. 用我们的辛勤劳动托起明天的希望。

50. 译：勤奋好学就接近智，做任何事情只要努力就接近仁，懂得了是非善恶就是勇的一种表现。

51. 让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

52. 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——汉·司马迁《史记》

53. “在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知

54. 教风的名言有很多，比如千教万教，以身试教为首；千学万学，学会做人为先。教育是事业，教育的成功在于奉献。教师要注意教风严谨治学认真。

55. 有真意,去粉饰,少做作,勿卖弄。

56. 知识启迪，智慧开花。

57. 成功的方法多种多样，别不接受你看不惯的方法。

58. 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

59. 绿化环境，美化人生。

60. 润物无声，厚德载道。

61. 天荒地老，教师的童心不泯。

62. 爱我古都邯郸，维护优良生态环境。

63. 若无其事原来是最狠的报复，我才明白时间较分手还残酷。老朋友了再没资格不满足。《想哭》

64. 投入心灵才能闻到生命的醇香！

65. 关于传统文化的名言： 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

66. 俄成万里别，立德贵清真。

67. 付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。

68. 生儿生女靠教养，植树造林靠抚育。

69. 才者，德之资也；德者，才之帅也

70. ——文天祥《过零丁洋》精忠报国。

71. 语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

72. 不自满者受益，不自是者博闻。

73. 种上一颗健康树，愿你时时身体棒。种上一颗吉祥树，愿你事事万事吉。亲，植树节快乐！

74. 植树节，给地球一点色彩，一起动起来。

75. 临危不怯就等于在战场上赢得了一半胜利。普劳图斯：《撒谎者》第402行（第1幕第5场）。

76. 若想成功，你对成功的渴望就必须超越你对失败的恐惧。——比尔·考斯比(BillCosby)

77. 坚持立德树人，落实五育并举。五育并举，德育为先

78. 宣传“双减”“五项管理”工作，营造良好氛围。

79. 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

80. 在学习中，思索人生；在思索中，享受学习。

81. 让“双减”政策落实落细落地，努力办好人民满意的教育。

82. 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语^v^当仁不让^v^。

83. ▼幸福是有限的，因为上帝的赐予本来就有限。痛苦是有限的，因为人自己承受痛苦的能力有限。

84. 你的能力有多大并不重要，重要的是你有没有永不放弃的决心，有没有锁紧目标绝不回头的毅力。

85. 俭则寡欲。君子寡欲则不役于物，可以直道而行；小人寡欲则能谨身节用，远罪丰家。——司马光

86. 你的伤不会是他人心中永恒的痛，他的天空也不会因为你的驻足而改变颜色，到最后你还是你！

87. 静心为师，尽心为生；静以修自身，德以教育人。

88. 亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开^v^大门的钥匙。一部德

89. 名言警句：

90. ——刘备

91. 坚持启发式，避免注入式。

92. 愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。

93. 以下是一些12字教育格言座右铭：

94. 多植树，广造林现在人养树，日后树养人。

95. 不患位之不尊,而患德之不崇；不耻禄之不伙,而耻智之不博。——张衡

96. 治学严谨，德育为先。

97. 用自己的行动和心去教育学生，让每一个学生体验快乐、获得成功。

98. 学会控制自己的情绪；

99. 以上都是传统文化的名言希望你满意

100. 名言摘抄

101. 知者行之始，行者知之成

102. 不为穷变节，不为贱易志。

103. 教着，感受着；走着，快乐着！

104. 良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

立德树人16字名言古语 必备72句

1. 行一件好事,心中泰然；行一件歹事,衾影抱愧。——神涵光

2. 得众则得国，失众则失国

3. 遥想千年以前，有一种名曰爱情的东西，它纯洁，无知，单纯，而又令人回味。一旦陷入，便是永远。

4. 有的人生活苍白无神，有的人生活精彩纷呈，有的人生活犹如水深火热，有的人生活好似甜汁蜜饯。

5. 人们总是走遍世界寻找自己需要的东西，最后回到家里才发现想要的正在此处。（乔治·摩尔）

6. 村上无树锅不开，四方绿化沙不来。

7. 我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

8. 勤奋好学，笃行不怠。

9. 教师的办公室，四字格言应该是：教书育人，立德树人，学高为师，厚积薄发，有教无类，学无止境，爱生如子，厚得载物，一视同仁，立德立言等等的。

10. 没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

11. 开拓创新，勇攀高峰。

12. 改革创新时，要抱着不能动摇的决心去推进，相信变则通。

13. 此句志存高远，着眼整个人类，道出人世最善面，以微薄之力挽世间狂澜，虽为萤火也放华光。

14. 只要身边还有别人旁观，女人就会和天底下的任何人调情。——《道连·格雷的画像》——王尔德

15. 励志语录挑水如同武术，武术如同做人。序渐进，逐步实现目标，才能避免许多无谓的挫折。

16. 我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

17. 一开始我以为，要想打败一个人，你就要比他快。现在我知道，要想打败一个人，你一定要比自己快。

18. 在教育和培养人才的过程中，仅有道德规范和书本知识是不够的，还需要将这些规范和知识变成实际的行为，这样才能真正做到知行合一，以德服人，使教育培养出来的人才在社会中具有更大的作用和贡献。

19. 卢梭说：“大自然塑造了我，然后把模子打碎了。”这话听起来自负，其实适用于每一个人。可惜的是，多数人忍受不了这个失去了模子的自己，于是又用公共的模子把自己重新塑造一遍，结果彼此变得如此相似。

20. 教育可以帮助我们拓宽视野、提升能力，为我们的未来打下坚实的基础。

21. 思绪很复杂，到底这是怎么了，对一个人的期望越高，失望越多。我这个哥哥我真的对他很无语。

22. 我了解到，人们会忘记你说的话，会忘记你做的事情，但是人们永远不会忘记你带给他们的感受。

23. “我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦

24. “不自满者受益，不自是者博闻”，谚语，意思是不自满的人会得到益处，不自以为是的人会增长知识。出处：宋·林逋《省心录》：“不自满者受益，不自是者博闻。吉凶悔吝，非天然，无有不由己者。”这句谚语旨在告诫我们“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。

25. “教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知

26. 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

27. 如果爱情还没有走进死胡同，那么，请记住：安慰很重要，多一些谅解，多一些问候，多一些关怀。

28. 译：有志气的人活在世上，应当敢于跟各种不利于国家的行为作斗争，哪能只满足于处理好自己小家的小事呢？

29. 扬黄牛精神，做平凡工作。

30. 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

31. 立志立德，追求卓越。

32. 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

33. 要培养孩子劳动的兴趣。要根据孩子好动、好模仿的特点，培养劳动观念。他们常常喜欢爸爸妈妈做的一些小事，得到表扬后显得异常兴奋，家长应鼓励下去，使孩子感到自己做的对，高兴的坚持下去，由无意识的模仿动作变为有意识的自觉行为。

34. 你不去面对又怎么能去改变呢。 You cannot change what you refuse to confront。

35. “自拟标题”。首先得有标题，不能写成“无题”或干脆空着；其次，要懂得“标题是文章的眼睛”的道理。

36. 欣赏别人的优点,善待别人的缺点,尊重别人的隐私,快乐自己的人生。

37. 如果不是因为困难总在前方召唤着我们，我们多半会停止愚蠢的追求。——（美）阿瑟·赫尔普斯

38. 知行合一，德育为先。

39. 丰富知识，完善自我，服务社会。

40. 桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！

41. 植树节，种祝福。种棵幸运树，好运把你来呵护；种棵平安树，愿你快乐永幸福。

42. 心灵的沟通胜于知识传递。

43. 译文：须臾之间你我将分手远别，望君树立明德以朴素淡泊为贵。

44. 寸步寸金由自己踏出，脚踏实地，难能可贵。

45. 平静的湖面锻炼不出精悍的水手;安逸的生活打造不出生活的强者。

46. 这句话明确了教风的两个重点，一个是治学严谨，另一个是德育为先。

47. 得众则得国，失众则失国。出自《礼记·大学》

48. 肖伯纳说：“人生有两大悲剧，一是没有得到你心爱的东西，另一是得到了你心爱的东西。”我曾经深以为然，并且佩服他把人生的可悲境遇表述得如此轻松俏皮。但仔细玩味，发现这话的立足点仍是占有，所以才会有占有欲未得满足的痛苦和已得满足的无聊这双重悲剧。如果把立足点移到创造上，以审美的眼光看人生，我们岂不可以反其意而说：人生有两大快乐，一是没有得到你心爱的东西，于是你可以去寻求和创造；另一是得到了你心爱的东西，于是你可以去品味和体验?

49. 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

50. 将读书与感受巧妙结合，既说明了读书的态度，也诠释了读书的方法。

51. 慈父+慈母=教师。

52. “不少于800字”，是对高中学生写作的常规限制，同时也暗含着否定“诗歌写作”的限制，因为800字的诗歌真不多见。

53. 《论语》言：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”“正”是说不管是育人还是“治人”都不仅要品德高尚，还需要技巧和智慧。

54. 教育加赞赏等于教育的平方。

55. 电风扇真是仁攀类最好的朋友，我只是问它我是不是长得丑，它就很认真地对我摇了一晚上头。

56. 教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

57. 5月7日，监利市荆江路学校初中部展开了一场主题为“我的人生感悟”的格言警句征集活动，参加对象是监利市荆江路学校全体师生。要求全体师生将自己特有的人生感悟以格言警句的形式写出来，以作分享。

58. 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

59. 教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

60. 以德为行，以学为上。

61. 学会原谅自己与别人；

62. 尊师重教，师生共进。

63. 将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

64. 付出与收获的确是等量替换的，然而你根本不知道我付出了多少，又有什么资格谈论我的收获。

65. 教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

66. 激发潜能，引导成长。

67. 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

68. 一切为了孩子，为了一切孩子。

69. 患得患失的心理，是事业的绊脚石。 ——松下幸之助(1894—^v^)日本松下电器创始入

70. 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

71. 不耻下问，畅所欲言。

72. “先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知

立德树人16字名言古语 必备112句

1. 土扶可城墙,积德为厚地。——李白

2. 墨子认为：君子明察左右人的善行以借鉴，看见品行较差的人即反省自己，因此自己的品行就可以修正。拥有钱财不能分给他人者，不值得与其交友；不能忠实坚持为人之道、不能广博认识事物、不能明察是非者，不值得与其同游。

3. 时间宝贵，合理安排利用。

4. 造烛求明，读书求理。

5. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——战国孟子《孟子·滕文公下》

6. 学为人师，行为世范。

7. 译文：国家的每一寸土地我们都把它当成一寸黄金般去珍惜，如今被列强瓜分，谁才能担当起救国于危难的重任？我便如杜鹃一样呼唤祖国东山再起，要学习精卫填海的精神，不把东海填平誓不罢休。

8. 教师，黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。

9. 盛年不重来，一日难再晨。——晋·陶渊明

10. 书籍是智慧的源泉，阅读是心灵的燃料。

11. 当你劝告别人时，若不顾及别人的自尊心，那么再好的言语都没有用的。

12. 人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

13. 座右铭如下：

14. 捧着一颗心，不带半根草去。

15. 译：不把半步、一步积累起来，就不能走到千里远的地方，不把细流汇聚起来，就不能形成江河大海。

16. “智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知

17. 只想跑百米的人，不可能拿出跑千米、万米的毅力；无目标的人像脱靶之箭，最终只能失落自己。

18. 人生在世，是一场短兵相接的生死搏斗……在爱的法则与恨的法则两者之间。——[古巴]马蒂

19. 战士的日常生活，是并不全部可歌可泣的，然而又无不和可歌可泣相关联，这才是实际上的战士。

20. 臣妾那浓浓的思念早已吞噬了臣妾自己，臣妾只能将这份思念放在心底，虽然苦涩，却也甜蜜。

21. 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

22. 不要高估了自己的作用。还有最重要的一条，那就是改变性情，做快乐的教师，让孩子做快乐的学生。

23. 如果你让它发生的话，那么人生中任何事情都是有可能的。并且永远都不会太迟。——杰克·拉赖恩

24. 释义：西北的神州还没有收复，男子汉应该有收复故土的豪情壮志，切不要为了红粉知已而轻易地流下几行男儿泪。

25. 有人问古希腊哲学家安提斯泰尼：“你从哲学中获得了什么呢？”他回答说：“同自己谈话的能力。”正是这种能力的获得，人的思想和情感才有了往高尚和纯粹境界提升的可能。

26. 在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

27. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

28. 教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

29. 淑女、爱情、裙子、娇气、撒娇和姑娘我不沾边；直爽、友情、气质、打架、不哭和姑娘我才沾边。

30. 一定意义上说，凡是命题人列写出来的要求，都具有“限制性”的特质。“围绕材料内容及含意”，严格限制了行文的范围和内容，考生不能脱离所给材料随意写作。

31. 我左搂一棵摇钱树，财源滚滚挡不住，我右揽一棵梧桐树，招来美眷来倾慕，我心花怒放笑哈哈，惹得铁树皆开花，喂，醒醒，今天植树节，种树去喽！

32. 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

33. 人谁无过，过而能改，善莫大焉。——《左传》

34. 明德于心，化成于身，寓教于行，求善求真。

35. “慎始敬终，终以不困。“——孔子翻译：仔细、谨慎地开始动手做某件事情，至始至终毫不怠慢，就不会有窘迫之患。

36. 一往无前，无所畏惧。

37. 好学思辨晓理，勤奋求实建功。

38. 人皆可以为尧舜。——《孟子》

39. “慎始而敬终，终以不困”——《左传》翻译：”谨慎地开始，不怠慢地终结，就不会有窘迫之患。“

40. 没有辛苦，何来成功！

41. 站一天讲台，奉毕生真情。

42. 学海无涯，奋揖者先。

43. 教师应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

44. 墨子重视环境和教育对于人性形成的重要作用。他提出了著名的“素丝说”，认为人性如素丝。以素丝和染丝为喻，形象地说明环境、教育对人性形成的重要性。

45. 种下梧桐树，引来凤凰翩翩舞；种下摇钱树，大盘小盘落玉珠；种下情意树，喜结连理同船渡；种下幸福树，吉祥花开欢乐谷。植树节，祝你幸福永驻！

46. 雨夜的伤感透出浓浓的想念。漫天的眼泪是谁为谁哭泣？留一滴在心里，但愿能温暖这微凉的哀思。

47. “参禅何须山水地，灭却心头火亦凉。”如果自己妄想不除，就算住在深山古寺，一样无法修持。

48. 用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

49. 教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

50. 没做情人之前我们无话不谈但是自从作了情侣我们的话题突然少了我真的不知道这是错还是对的。

51. 在我心中，你是唯一的不同，对你的爱已不在乎懂不懂。你的喜怒让我心动，我愿作你翅膀下的风。

52. 病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。

53. 译：有了过错而不改正，这就是真的过错了。

54. “一个人不会因为名字而伟大，但是一个名字会因为一个人而伟大。”与之相反的是，一个伟人说的每一句话不一定成为流芳百世的名言，一句能够流芳百世、流传至今的名言，必定是他们对人生的感悟、对目标的向往，对自我的要求。

55. “人生之路是漫长的，但紧要处只有几步，尤其当人年轻的时候”——柳青

56. 在一个城市待的太久，宛若被世俗羁绊了很久，疲倦的让人麻木，让人一开始对生活失去原先的激昂。

57. 自我似乎喜欢捉迷藏，如同蒙田所说：“我找我的时候找不着；我找着我由于偶然的邂逅比由于有意的搜寻多。”这个自我，摆脱了一切社会的身分和关系，来自虚无，归于虚无。难怪我们和它相遇时，不能直面相视太久，便要匆匆逃离。

58. 终身学习，永无止境；不断探索，不断进取。

59. 严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

60. 人非圣贤,孰能无过。

61. 求真求善求美，培养全面发展的人才。

62. 一位不知名的画师向著名画家门采尔诉苦说：“为什么我画一幅画只需要一天工夫，而卖掉它却要等上整整一年呢？”门采尔很严肃地说：“倒过来试试吧，亲爱的！”

63. “学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦

64. 每一个学生都是好学生。

65. 译：历史上许多忠臣义士，在国家有难时，他们的节操就显现出来，一个个名垂史册。

66. 把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。

67. 希望每天都收到我们的文章吗，点上面蓝色文“语文阅刊”关注就可以了。

68. 怎样的老师造就了怎样的学生。

69. 面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

70. 教育艺术家要善于发现美，弘扬美！用美的方式，塑造美的心灵，培植美的才华，让世界充满美。

71. 知识是智慧的种子，学习是智慧的浇灌。

72. 远绩不辞小，立德不在大。——陆机

73. 植树造林要适宜，季节土壤要调剂。

74. 德育为先则强调的是在学术研究的同时，道德修养更为重要，在做学问中要讲究诚信，要有敬畏之心等等。

75. 以人为本，注重个性。

76. 教书先教育人，以德立教；塑人先塑自己，以自己示范人。

77. 这句话出自墨子。人为本,德为先,学为上。

78. 勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

79. 在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

80. 村中所有街巷，都是青石板铺墁。即使雨雪满天，在此串门入户，从村头到村尾，衣赏可以不湿。

81. 治学严谨是指学术研究需要严谨的态度，包括认真的实验，精益求精的精神，认真负责的态度等等。

82. 川端康成的生命最终在不堪忍受的拥挤中凋谢了。离开这个世界之前，他曾无助地叹息：“太拥塞了！”“我希望从所有名誉中摆脱出来，让我自由。”于是，在巨大的精神压力面前，这位诺贝尔文学奖获得者终于崩溃。那一刻，樱花落了一地。

83. 励志语录别沉溺于已逝的成功“我从不去看已完成什么事；我只看那些尚待完成的事。

84. 译：君子认为说得多做得少是可耻的。

85. 不要吝啬你赞美的语言；

86. 这句话说出了人生的真谛，不经历风雨，怎能见彩虹；不脚踏实地，怎能向前行。人生路上没有哪一个脚印是多余的。

87. 杯具主观地表不如意，不顺心或者失败，或者是委婉地对别人表示某方面的不满，主要靠意会。

88. 只闻花香，不谈悲喜，喝茶读书，不争朝夕。光暖一点，再暖一点，日子慢一些，再慢一些。

89. 千教万教教书求真，千学万学学做真人。

90. 教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

91. 原来我以为，最重要的是知道自己要的是什么，其实，当别人要什么的时候，已经决定了你要的东西。

92. 一瓶美酒能让人快乐一个时辰，一座美丽的花园能让人快乐一年；美满的婚姻能让人快乐一辈子。

93. 要求格言警句必须为自己原创作品，语言凝练、生动，内容贴近生活、学习、工作，健康向上，富有教育性、针对性和感召力。

94. 梦是一种欲望，想是一种行动。梦想是梦与想的结晶。

95. 肉体未成熟时，酒会腐蚀你的身；心灵未成熟时，就会腐蚀你的心。会腐蚀自己的酒，只有苦味而已。

96. 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

97. 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

98. 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

99. 让学生摸得着你的关注；

100. 译：报效祖国的志向到死都不会变。

101. 扣好“第一颗扣子”要勤学不缀。俗话说，“活到老学到老”。列宁也曾说过，“我们内一定要给容自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。”只有学习才能不断进步，才能不被飞速发展的社会淘汰。

102. 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

103. 教育爱心，启迪未来。

104. 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。

105. 随着教育的质量的发展，我们的教育水平比以前提高了，我们坐在明亮而又宽敞教室学习，那是多么幸福的啊。感谢党，感谢国家。

106. 扣好“第一颗扣子”要凝心聚力。“兄弟齐心，其利断金”，这是亘古名言。当代社会，是团结协作的社会，是取长补短、相融共促、携手进步的社会。实践证明，再优秀的个人，也敌不过一支身经百战、精诚团结的队伍。

107. 太阳下最光辉的职业是教师。

108. 师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

109. 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

110. 想让生命辉煌，就别浪费青春。

111. 追了你很久的人离开了，即使你不喜欢他，也会觉得一天好像没什么期待了，比失恋还难受...

112. 材料中的三句名言均是来自古代作品，但又紧扣当前精神文明建设。既回顾历史，传承传统，又立足当下，还展望未来。