关于师德师风的语录 精选55句

1. 挟两袖清风树一身正气，立三尺讲台育宜昌英才。

2. 得之淡然，失之泰然；争其必然，顺其自然。

3. 从教的每一天是一个点，不求闪光，但求扎实。

4. 教学虽数载，影响贯一生；勿因蝇头利，不做正直人。

5. 山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深。

6. 苟非吾所有，虽一毫而莫取。

7. 清清白白做人，纯纯洁洁教书。

8. 牢记宗旨，不辱使命；心系群众，日省吾身。

9. 宁可清贫自乐，不可浊富多忧。

10. 喜静守独，看守心灵的月亮。

11. 花开花落杏坛心底无私，春风春雨百年树天高地阔。

12. 身安不如心安，屋宽不如心宽。

13. 无私无欲立德，尽心尽力育人。

14. 宁静以致远，学高为师；淡泊以明志，身正为范。

15. 做人要铮铮铁骨一身正气，为政要忠心耿耿两袖清风。

16. 基 从教不悔，育人不止，诚心加爱心；与人为善，求同存异，身正加行正。 师德座右铭（三）爱岗敬业，无私奉献道德当身，故不以物惑。 春秋管子人生大罪过，只在“自私自利”四字。 明吕坤情物，化作春泥更护花。 清龚自珍 在教育界立身的人，应该以教育为唯一的趣味。 梁启超 即使自己变成了一撮土，只有它是铺在迈向真理的大道上，让自己的伙伴们大踏步地冲过去，也是最大的幸福。 吴运铎 只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。 鲁迅 从以前人的手中接过火炬，再将它传给后来者。使火炬不熄灭或更进一步，增加它的光便是人生的意义和价值。 李霁野 当你看到你教出来的学生一批批地走向生活，为社会作出贡献时，你会多么高兴啊！

17. 做一只粉笔，清白一世；当一只蜡烛，奉献一生。

18. 学校无小事，事事都育人；教师无小节，处处皆楷模。

19. 像香樟般拒虫，如太湖般清澈。

20. 满腔热情从教，两袖清风育人。

21. 踏忠实实教书，勤勤恳恳育人。

22. 朴素地上课，平和地教书，沉静地学习，淡定地生活。

23. 且智，夫子既圣矣。 春秋子贡 尽信书，则不如无书。 战国孟子 人之患，在好为人师。 战国孟子 君子深造之以道，欲其自得之也。自得之，则居之安；居之安，则资之深；资之深，则取之左右逢其原。 战国孟子 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 战国荀子 独学而无友，则孤陋而寡闻。 礼记学记 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 礼记中庸 人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。 礼记中庸 玉不琢，不成器；人不学，不知道。 礼记学记 究天地之际，通古今之变，成一家之言。 汉司马迁 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学

24. 三尺讲台铸就百年事业，几支粉笔撰写两袖清风。

25. 一腔热血尽洒三尺讲台，两袖清风书写踏实人生。

26. 我愿做天上的星，用我微弱的光芒照亮你前进的航向；我愿做滴落的雨，用我微薄的润泽滋养你梦想的田野。

27. 踏踏实实做人，认认真真育人。

28. 孩子的优缺点这是教育过程的根本之根本。 苏联 苏霍姆林斯基 当教师的必不可少的，甚至几乎是最主要的品质，就是热爱学生。 苏联赞科夫 明天一定要比今天做得更好这是一个创造性地工作的教师的座右铭。 苏联赞科夫 一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 德国爱因斯坦 只有为他人活着，才活得其所。 德国爱因斯坦 以教为职业，仅是教书；以教为事业，方为教师。 师德座右铭 （四）学而不厌，诲人不倦 默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？ 春秋孔子 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 春秋孔子 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 春秋孔子 学不厌，智也；教不倦，仁也。仁

29. 留下知识，留下文明；带走回忆，带走满足。

30. 德高之人，人皆敬之；德鄙之人，人皆远之。

31. 学生，你便教不好你的学生，我深信这是十分正确的。程今吾教师要热爱教育对象，应该像父母之于子女，农夫之于土地一样有着深挚的热爱。 程今吾采用良好的榜样，施用温和的言词，并且不断诚恳地、直率地关心学生。捷克夸美纽斯凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。英国罗素教育好学生的秘诀在于尊重他们。 美国爱墨生一个好的教师意味着什么？首先意味着他是这样的人：他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友。 苏联 苏霍姆林斯基教育是人和人心灵上的最微妙的相互接触。如果我们希望自己的学生成长为有义务感和责任心的、善良而坚定的、温厚而严格的、热爱美好事物

32. 两大基础之上。前者是为维持美德，后者为防御别人的恶德而自卫。法国桑弗只有在人格的直接影响之下来培养学生并发展他的智力和品德。不可能用任何程式、任何纪律、任何规章和课程时间来人为代替人格的影响 俄国乌申斯基教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度都是这样或那样地影响着全体学生。 苏联加里宁很多教师常常忘记他们应当是教育家，而教育家也就是人类心灵的工程师。 苏联加里宁要知道，我不是一个教书匠，我是受社会信托的人。社会把培养、教育新人未来一代的事业托付给我。这是我的最崇高的事业，是我的头等大事，是我的职业义务。这是我的使命。 苏联阿莫纳什维利教师的人格是进行教育的基石。 苏联 苏霍姆林斯

33. 废则立，腐则败，清清白白做人，实实在在做事。

34. 三尺讲台挥洒一腔热情，一支粉笔写就两袖清风。

35. 一片丹心，播撒爱与希望；清风两袖，收获满园桃李。

36. 为政戒贪，贪利贪，贪名亦贪，勿骛声华忘政事。

37. 金杯银杯不如学生的口碑，金奖银奖不如家长的夸奖。

38. 矢志不渝务求传道授业，安贫乐道立志教书育人。

39. 扎根基础教育，书写朴实人生。

40. 终学不成也。 宋张载师范也者，学子之根核也。师道不立，而欲学术之能善，是犹种稂莠而求稻苗，未有能获也。梁启超有知识而无道德者，则无以得一生之福祉，而保社会之安宁，未得为完全人物也。夫人之生也，为动作也，非为知识也，古今中外之哲人无不以道德为重于知识者，故古今中外之教育无不以道德为中心。 王国维德育实为完全人格之本。若无德，则虽体魄智力发达，适足助为其恶，无益也。 蔡元培千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。 陶行知道德是做人的根本。根本一坏，即使你有一些学问和本领，也无甚用处所以我在不久以前就要我们大家“建筑人格长城”。陶行知教师应该为学生的一生着想，要想学生的将来怎样一辈子做人，想想做一个

41. 激流勇进，争攀学术高峰；百舸竞流，广育天下良才。

42. 常怀感激之情，常抱进取之心，常存敬畏之念。

43. 踏踏实实做事，清清白白育人。

44. 为师一丝不苟，为德一尘不染。

45. 清清白白从教，认认真真干事，诚诚恳恳育人。

46. 教师的手，应指向未来；教师的口，应呼唤未来。

47. 一支粉笔育俊才一代，两袖清风行德智双（两）道。

48. 捧着一颗心来，不带半根草去。

49. 扣错风纪扣将一错到底，起了贪欲心将不堪回首。

50. 灵魂的工程师，净土的守护神。

51. 对学生负责，也是对自己负责。

52. 严谨治学，严格执教，教书育人，为人师表。

53. 不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所困。

54. 将反腐行动进行到底，还大家一片洁净蓝天。

55. ，欲静也；才，须学也。淫慢则不能研精，险躁则不能理性。 三国诸葛亮 非学无以广才，非志无以成学。 三国诸葛亮 读书破万卷，下笔如有神。 唐杜甫 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 唐韩愈 无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 唐韩愈 无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学，成功之路也。 宋朱熹 读书六法说：循序渐进，熟读精思，虚心涵泳，切己体察，着紧用力，居敬持志。 宋朱熹 博学谓天地万物之理，修己治人之方，皆所当学。夫学，非读书之谓，然不读书则不知为学之方，故读书之贵专而不贵博。 宋朱熹余平生所作文章，多在三上，乃马上、枕上、厕上也。 宋欧阳修 古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 宋陆游 知不足者好学，耻下问者自满。 宋林逮 学必求其心得，业必贵于专精。 清章学诚 读万卷书，行万里路；综一代典，成一家言。 清龚自珍 古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”此第三境也。

关于师德师风的语录 精选57句

1. 弘扬良好的师德师风，建设一支高素质的教师队伍。

2. 视名利淡如水，看事业重如山。

3. 大事一定要清清楚楚，小事也不可马马虎虎。

4. 高尚的品德，高贵的精神乃教师魅力之所在。

5. 诲职教幼苗两袖清风，育技能人才洁身自好。

6. 明确办学思想，突出办学特色，优化办学资源，改善办学条件

7. 从教一日，泽及一班，无私奉献，不愧人师。

8. 得莫喜失莫忧，人生在世富在心。

9. 做人洁身自好，从教两袖清风。

10. 三尺讲台点线面体勾世界，两袖清风加减乘除算苍穹。

11. 满腔热血尽洒三尺讲台，两袖清风书写踏实人生。

12. 你把学生放在心里，学生就把你放在他的生命里。

13. 一言一行，不忘教师形象；一举一动，常思学校发展。

14. 用积极的眼光看待学生，用热情的态度对待生活。

15. 草骑墙头因风势而倒，官无正气因德殇而亡。

16. 爱就是良心，责任就是标准。

17. “博大的爱心、天大的耐心”方能成就一名人民教师。

18. 清清白白做人，踏踏实实做事。

19. 做事先做人，为官先为民；治学先治德，育人先育己。

20. 两袖清风育莘莘学子，洁身自好树师德风范。

21. 而仇恨丑恶行为的真正的公民，我们就应该真诚地对待他。 苏联 苏霍姆林斯基态度正确的教师，虽然衷心喜爱学生，但他决不把自己的爱和真诚向学生表露出来。可是，学生不论在校内和校外的活动中，总是感觉着有这种爱和真诚。苏联凯洛夫每一种好的教育，都要求用母亲般的眼睛，时时刻刻准确无误地从孩子的眼、嘴、额的动作，来了解他内心情绪的每一种变化。瑞士裴斯泰洛齐无论教改、课改如何改。老师关爱学生的心一点也不能改。 师德座右铭（二）教书育人，润物无声己欲立而立人，己欲达而达人。 春秋孔子夫子循循然善诱人。 春秋颜渊大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。 礼记大学师也者，教之以事而喻诸德者也。 礼记文王世子德薄者，

22. 诚实守信是立身之本，敬业奉献是执教之根。

23. 意莫高于爱生，行莫厚于乐生。

24. 敬业奉献，为人垂范，提升师德新境界。

25. 人生的意义在于付出而不是索取。

26. 优化教育结构，提高教育质量

27. 怀着一颗爱心上讲台，不带半分私利出教室。

28. 正人先正己，育人先做人；教人先教己，无畏先无私。

29. 学生的成长是为师最珍贵的礼物。

30. 爱心、诚心、信心——做孩子黑夜里那盏最明亮的灯。

31. 两袖清风，爱不染功利，一心育人，师魂满青山。

32. 一言一行为风范，一举一动作表率，一心一意树楷模。

33. 一点一点连成我的从教人生线。

34. 把学习放在生活的首位，把家人放在心里的首位。

35. 干干净净做人，认认真真教书。

36. 戒骄风清日朗，除躁海阔天空。

37. 德如深山幽兰，不言自芳；欲似长堤蝼蚁，无孔不入。

38. 让学生对老师既敬且爱的唯一源泉是老师的德与才。

39. 工作勤勤恳恳，生活简简单单，人生健健康康。

40. 处世立身须有一腔正气，秉公尽职应无半点私心。

41. 爱生乐教，养甘泉品质；播人文之露，育一中英才。

42. 两袖清风诲万千学子，一树桃李遍四海芬芳。

43. 不追名，不逐利，做人一身正气，执教一尘不染。

44. 社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。 叶圣陶中国之知识教育以德性教育为基本，亦以德性教育为归宿。 钱 穆 诚实与善良均来自良好的教育。 古希腊普鲁塔克教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。 美国赫钦斯德行应该在邪恶尚未占住心灵之前，早早就教。 捷克夸美纽斯只有一门学科是必须要教给孩子的，这门学科就是做人的天职我宁愿把有这种知识的老师称为导师而不称为教师，因为问题不在于要他拿什么东西去教孩子，而是要他指导孩子怎么样做人。 法国卢梭教育的全部艺术就是唤醒年轻心灵天然好奇心的艺术，它的目的是为了让这种好奇心以后得到满足。 法国法朗士教育必须立足道德和智慧这

45. 学高为师，身正为范，捧着一颗心来，不带半根草去。

46. 为师者，人魂之匠也；必清其志，洁其心，正其身。

47. 创先争优献身阳光事业；拒腐防变打造灵魂工程。

48. 捧着一颗心来，携着两袖清风走。

49. 青出于蓝而胜于蓝，后来居上，这里不也正饱含着你的一份辛勤的成绩在里面吗！ 徐特立 一个人只有把他的才智、力量全部地、勤恳地用在工作上、事业上，并且作出成绩来，这种生活才有价值，才有意义。 吴玉章 教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。 陶行知 捧出一颗心来；不带半根草去。 陶行知 教师要有高度的自我牺牲精神，目的不必在使自己登上科学的最高峰，但要使更多青年登上科学最高峰。这样的教师自然也就登上了教育科学的最高峰。 郭沫若 教书是一种很愉快的事业，你越教就会越爱自己的事业。 俄国别林斯基 注意每一个人，关怀每个学生，并以关切而又深思熟虑的谨慎态度对待每个

50. 稳得住心神，管得住身手，抗得住诱惑，经得起考验。

51. 三尺讲台，捧一片丹心；两袖清风，育四方学子。

52. （一）关爱学生，如坐春风泛爱众而亲仁。 春秋孔子天下兼相爱则治，交相恶则乱。故子墨子曰：“不可以不劝爱人。”者此也。 春秋墨子爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 战国孟子教人治人，宜皆以正直为先。 宋王安石教师应该严格，不要严厉；严厉是封建的，如体罚，那是使教师变成了统治者，而学生则变成了被统治者。 徐特立教育之不能没有感情，没有爱，如同池塘没有水一样，就不能为池塘；没有情感，没有爱，就没有教育。 夏丐尊作为一个教师，只把功课教好还不够，最重要的是关心学生健康成长。 叶圣陶教师要热爱学生，应把学生看成是自己的儿女手足。有了这种感情，才能把每一个学生培养好。 孙敬修如果你不从心的深处，热爱你的

53. 爱心不可无，贪心不可有。得意莫忘形，失意莫失态。

54. 一生踏实做人，一心奉献育人。

55. 两袖清风，清白教书，身正令行，一世为范。

56. 心慈身正行端为人师表，勤学善思巧授教学有方。

57. 师如烛一生明，做人如荷一身洁。