名人名言读书感悟100字 推荐38句
1. (课题成果分析)单元整体阅读是在一个单元中不断地让学生践行着精读与略读结合，诵读与默读结合，通读与情读结合，细读与海读结合，读一课书与读整本书结合的综合性、整体性阅读。
2. 希望便是快乐，创造便是快乐。——*心
3. 学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语·为政》
4. 利用时间是一个极其高级的规律。---^v^
5. 道德建设的好坏，体现着一个国家民众的精神状态，影响着一个民族事业的兴亡胜衰。
6. 抛弃时间的人，时间也抛弃他。_____莎士比亚
7. 三更灯火五更鸡，正是男儿发愤时。——唐·颜真卿《劝学》
8. 不计波折多，但望结局好。——俄罗斯
9. 月高天涯路，林深梦追人。——王昌龄
10. 丈夫一言许人，千金不易。——资治通鉴
11. 学校及家庭在课外阅读兴趣培养、方法指导上的配合的研究培养学生良好的读书习惯的途径研究。
12. 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。---裴斯泰洛齐
13. 第二个“1”是每个单元精读之后的思想文化成果汇报课——情读分享课。
14. 虽然这种影响是间接的，但是，力量是巨大的。
15. 文章本天成，妙手偶得之。——南宋·陆游《文章》
16. ”根据这些要求，我们针对语文教师长期以来就教材教教材，就课文上课文，课程资源匮乏，阅读量严重不足，“满堂讲”、“满堂问”、“满堂练”，学生阅读时间严重不足的弊端，从2007年起开始了长达7年的艰辛探索之旅，我们一路走来，经历了自由素读——经典诵读——群文海读——主题阅读，逐步形成了今天的“1413”单元整体阅读，让阅读真正实现了“得法于课内，得益于课外”构建出了低消耗高收获的语文阅读教学。
17. 有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯
18. 主题大单元的阅读内容与过去的一本教材比成倍增长，在这样的语文教学中，学生能够接触到更多更广的语文阅读资源，阅读空间大、阅读视野广、阅读内涵深、阅读效率高。
19. 黄金时代在我们面前而不在我们背后。---美国作家马克·吐温
20. 世间少有真正的友谊，而在势均力敌者之间这种友谊更是罕见。惺惺惜惺惺不过是世人惯常的夸张。真正的友谊只存在于身份地位有上下之别者之间。这种朋友才可能风雨同舟，休戚与共。
21. 没有多次失败，难得一次成功。——谚语
22. 我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去
23. 运动是一切生命的源泉。——达·*奇
24. 才气就是长期的坚持不懈。——福楼拜
25. 秩序，只有秩序才能产生自由。——法国
26. 理想，表示不满意的方法。——瓦列里
27. 立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。
28. 读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。
29. 交心不交面，从此重相忆。——白居易
30. 成功=艰苦劳动+正确的方法+少说空话。--爱因斯坦
31. 书籍具有不朽的能力。它是人类活动的最长久的果实。
32. 料。——雨果
33. 徒悦目而偶俗，固高声而曲下。——陆机
34. 少壮不努力,老大徒伤悲。——《汉乐府.长歌行》
35. 学校荣誉室内一面面锦旗、一座座奖杯记录着我校行走在课改路上的点滴收获。
36. 没有比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。——蒙台居
37. 博览全书的人，往往知识丰富，能集众家之所长于其身，所以能使人喜欢读书，将使他终身受益。
38. 书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
名人名言读书感悟100字 推荐110句
1. 我并不想它替我衔什么东西，也不想它替我做个什么伴，我只想它同我说说话，它却办不到。
2. 情况是在不断地变化,要使自己的思想适应新的情况,就得学习。
3. 苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。——刘长卿
4. 随着改革开放的深入，商品经济的发展，社会上涌现了各种各样的思想学说、人生观、价值观，而这些又势必影响到校园的莘莘学子。
5. 困苦能孕育灵魂和精神的力量。——雨果
6. 书籍是人类知识的总统——莎士比亚
7. 又一次让学生们体会和感受到团结、协作的力量。
8. 书是我们时代的生命——别林斯基
9. 富贵本无根，尽从勤中得。——冯梦龙
10. 都市是一件不易的事，必须刻苦钻研，努力奋斗。都市是要用眼睛去看，用口去读，用心去记，用脑去想的，才能把书读通、都熟、读懂。读书绝不能死记硬背，必须有效率，有方法地去读。要把书的内容理解透彻，再去记忆，那样便会容易得多了。
11. 生活能够清贫，但不能够无书。
12. 健康的、高雅的交际方式和能力是现代中学生必备的素质之怎样处理同学间关系
13. 读好书：人有好坏之分，书有优劣之分。能感染人、陶冶人，有助于提高人的品质修养，有助于扩大知识面。有助于写作的书才能算好书。
14. 书是源泉——高尔基说：“爱护书籍吧，它是知识的源泉。”
15. 理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰
16. “读书好，读好书，好读书”出自冰心的《忆读书》。第一句讲读书益处，第二句讲了学会读对自己有益的书，第三句讲了养成读书的好习惯。古人云，读万卷书，行万里路。这是古人所遵循的至理名言。它同样适用于现在的我们。读书让我们每个人都成长起来。
17. 现在我要开始过一种世界上闻所未闻的忧郁而寂寞的生活了。
18. 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔——惠普尔
19. 主题阅读硕果缤纷成就学校铸就辉煌“山不在高，有仙则名。
20. 校园文化是一种群体文化，它体现在学校的一切活动中。
21. 此外，我们编写的主题阅读校本教材还受到了教育界权威专家和领导们的一致认可，国家有突出贡献专家、中国教育学会小学教育专业委员会理事长、中国文学艺术基金会非物质文化遗产校园传承基金会常务副理事长姚文俊专门给我们的主题阅读校本教材写了序；市、县教育局局长还专门为我们的校本教材题了词。
22. 希望是厄运的忠实的姐妹。——普希金
23. 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。——列夫托尔斯泰
24. 不认识痛苦，就不是一条好汉。——雨果
25. 个人的智慧只是有限的。——普劳图斯
26. 忘掉今天的人将被明天忘掉。——歌德
27. (课题研究的步骤)准备阶段2011年8月——2011年10月(1)加强理论学习，申报课题。
28. 少年不知勤苦学，老来方悔读书迟。
29. 读书是获取知识的主要途径之一，所以我们要提倡多读书，读好书。正如歌德所说的：“读一本好书，就是在和一位高尚的人谈话。”若是“两耳不闻窗外事”也就只能永远的作井底之蛙，永远只能看到头顶的一片天，伴随的只有狭溢的目光、愚昧的思想，久而久之，必将会被社会所淘汰。而书籍则能打开人们的视野，增长人们的见识，就像海伦凯勒所说的：“一本好书像一艘船，带领我们从狭溢的地方，驶向无限广阔的海洋。”
30. (出处)民国·鲁迅《自题小像》
31. 正所谓“墙里开花墙外香”。
32. 书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉——库法耶夫
33. 芸芸众生，孰不爱生?爱生之极，进而爱群。——秋瑾
34. 总是喜欢追忆，喜欢回顾，喜欢眷恋。却发现，曾经以为念念不忘的事情，就在我们念念不忘的过程中，已慢慢淡忘……
35. 安危在出令，存亡在所任。——司马迁
36. 诚信是做人之根本，立业之基。——佚名
37. 辨析文本的能力、概括中心的能力、品词析句的能力、内化表达的能力。
38. *勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。——布莱克
39. (2)以抓单元主题阅读课堂教学研究为重点，根据实际，修正研究思路，加强对课题的指导和管理。
40. 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元
41. 书籍——举世之宝——梭罗
42. 千里之行，始于足下。——春秋·李耳《老子》
43. 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。——托尔斯泰
44. 书籍是巨大的力量。
45. 实际工作是重要的教育武器。——陈云
46. 冰心奶奶有句名言:“读书好,好读书,读好书”,她是这样说的,更是这样做的,从这点我学习到,我们要养成多读好书的习惯.俗话说“活到老,学到老”,冰心奶奶老而益壮,身体健康不好却兴趣不减,从这点我认识到,要不畏困难,坚持做正确而有益的事情
47. 永恒眷恋时间的产物。——威·布莱克
48. 受苦的人，没有悲观的权利。——尼采
49. 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
50. 谁和我一样用功，谁就会和我一样胜利。——莫扎特
51. 敏而好学，不耻下问。
52. 自信就是成功的第一秘诀。——爱默生
53. 行动要看时机，开船要趁涨潮。——佚名
54. 2008年全县古诗文教学研讨观摩会在我校召开，2008年全县养成教育现场会在我校召开，2009年全市养成读书写字好习惯现场会在我校召开，2010年全国养成教育晋城现场会上我校六百多名(两个年级)学生读书成果展示得到陶西平郭振友等专家及与会代表的一致好评。
55. 力量越大，责任也就越大。——金龙升
56. 谁不会休息，谁就不会工作。——列宁
57. 书籍乃世人积累智慧之长明灯。——寇第斯
58. 人之为学，不日进则日退。——清·顾炎武《与友人书》
59. 立身以立学为先,立学以读书为本——欧阳修
60. 天无私覆也，地无私载也。——吕不韦
61. 长的是磨难，短的是人生。——张爱玲
62. 好的书籍是最贵重的珍宝——别林斯基
63. 我想原因应该是，所以，也就是提出问题。
64. 春光不自留，莫怪东风恶。——莎士比亚
65. 汗水的河才能冲开理想之门。——民谚
66. 世上无难事，只要肯登攀。——毛泽*
67. 读书对于智慧，就像体操对于身体一样。——爱迪生
68. 胜人者有力，自强者胜。——《老子》
69. “1413”的教学策略让语文课堂多元高效“1413单元整体阅读教学策略”是从大单元14篇课文的整体入手设计教学流程，组织教学活动的。
70. (3)制订研究方案和课题研究计划。
71. 把活着的每一天看作生命的最后一天.--海伦·凯勒
72. 不学不成，不问不知。
73. 老当益壮，宁移白首之心;穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
74. 练世情之常尤，识前修之所淑。——陆机
75. 从以上的文字里，有人说得神神叨叨，最终给出解决方法。
76. 2) 革命尚未成功。同志仍需努力。 —— ^v^
77. 文化具有的认教化、凝聚、传承、娱方面功能,决定了它在推家发展和民族进步中的重大战略意义.新世纪世界各国都对提升文化竞争力予以高度重视.文化已经成为中国特色社会主义事业建设中体现国家综合国力的重要组成部分.文化功能的作用贯穿于人类历史始终,国家发展和民族进步与文化功能发挥具有正相关的关系.代表先进文化的前进方向,是中国^v^理论建设和实践创新的纲领性诉求,先进文化建设涉及各个方面,而它直接连接着两个明确的指向：一是实现中国现代化的战略目标,二是实现中华民族复兴的伟大使命.塑造爱国与成才信念，推动校园文化建设》这一课题正在申请成为市级课题，作为课题组的成员，我承担的任务是校园文化建设这一部分。
78. 赏析 ：美貌如同双刃剑，但无论如何算是上天的恩赐。但过多地依赖于美貌必然会使人浅薄而成为夏日的鲜果。
79. 读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。
80. 玉不琢不成器，人不学不知理。
81. 我创造，所以我生存。——罗曼·罗兰
82. 书是阶梯——高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”
83. 课题组还提议组建校“小记者团”，创办校报《晨曦报》，建立长桥中学网站，校刊、校报及时报道学校的新人、新事、新面貌，坚持以正确的舆论引导人、优秀的作品鼓舞人。
84. 青年时鲁莽，老年时悔恨。——^v^
85. 合理安排时间，就等于节约时间。——培根
86. 精读品析课则侧重指导学生运用画、注、批的方法对文本进行深度品析感悟，创设了开放自主的阅读空间，尊重学生的个性化阅读体验，学生在课堂上收获的不仅仅是知识，更多的是能力。
87. 卸下你的“累”生命本是一场漂泊的漫旅，走过的每一个地方，遇到的每一个人，也许都将成为驿站，成为过客。
88. 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。---马克思
89. 用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。
90. 优化学校人际环境，开展尊师爱生活动，建立起良好和谐的师生关系。
91. 言论自由是一切权利之母。——卡多索
92. 有些书可供一尝,有些书可以吞下,有不多的几部书则应当咀嚼消化;这就是说,有些书只要读读他们的一部分就够了,有些书可以全读,但是不必过于细心地读;还有不多的几部书则应当全读,勤读,而且用心地读。
93. 读一书，长一智。
94. 参与课题研究，很多学习和思考都在八小时以外，教师负担相对增加，这在一定程度上也造成了教师课改能力、业务水平提高不快的现象。
95. 你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料.--^v^
96. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
97. 书是船只——凯勒说：“一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。”
98. 不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑
99. 时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。——麦金西
100. 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
101. 尊重别人，才能让人尊敬。——笛卡尔
102. 书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者——史美尔斯
103. *痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。——世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。——蒲松龄《阿宝》
104. 因此，优化育人环境不仅仅看作是一种管理，更应该说它是培养人才的重要手段之一。
105. 人离开了书，如同离开空气一样不能生活——科洛廖夫
106. 我们不得不饮食睡眠游惰恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情：不过我们必须不屈服于这些事物……——约里奥·居里
107. 美德大多存在于良好的习惯中。——佩利
108. 没有感恩就没有真正的美德。——卢梭
109. 书是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰
110. 万事皆由人的意志创造。——普劳图斯
名人名言读书感悟100字 推荐135句
1. 抱负是高尚行为的萌芽。——英格利希
2. 抓住自己最有兴趣的东西，由浅入深，循序渐进地学。——华罗庚；
3. 几年来，来自河北、河南、山西临汾、运城、太原、长治、吕梁、晋城等省、市、县学校的局长、校长、教师纷纷前来观摩学习、取经寻宝，先后观摩学习20余次，人数达几千人。
4. 读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家
5. 好书不厌读百回，熟读精思子自知。
6. 人生大病，只是一“傲”字。——王yang明
7. 集腋成裘，聚沙成塔。几秒钟虽然不长，却构成永恒长河中的伟大时代。——弗莱彻英
8. 人生是绘画，不是做算术。——霍姆斯
9. 书是通往心灵的阶梯。善于读书的人，心灵之窗就会打开。
10. 时间是伟大的导师。——伯克
11. 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。——高尔基
12. 组织了“小记者团”，每月时报道学校的新人、新事、新面貌；在课题组的提议下，学校成立了我校科学院(理科)、^v^(文科)，设立两院的目的是为了树立学生中刻苦学习、努力成才的榜样，也使院士们以科学家为榜样，从小树立远大志向，为中华民族的和平崛起而发愤学习，并通过大力宣传来激励广大同学的学习上进心，从而推动学校整体的教育教学发展。
13. 人生苦短，若虚度年华，则短暂的人生就太长了。---英国剧作家莎士比亚
14. 博学而不穷，笃行而不倦。
15. 快乐应该是美德的伴侣。——巴尔德斯
16. 读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气;读书破万卷，下笔如有神。多读书可以提高写作能力，写文章就会才思敏捷。
17. 单元整体阅读是从教材出发通往浩瀚书海，从课堂出发通往孩子自然生活，从情感出发通往人类精神文明，让阅读真正实现“得法于课内，得益于课外”的旗帜性构建性阅读。
18. 而这次现场会的星火也正以燎原之势，在晋城大地上掀起一片“单元主题整体阅读”的热潮
19. 得之在俄顷，积之在平日。——袁守定
20. 赏析：宁可错过，不可出错。不要急于求成。不要把所有的鸡蛋都放在一个篮子里。不要做毕其功于一役的事。更不要做孤注一掷的事。凡事都有留有回旋的余地。
21. 沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川
22. 充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎
23. 如今，“单元主题阅读教学”已经成为我们阳城县第二小学一张响亮的名片，吸引着来自四面八方的教育同仁。
24. 生活就是战斗。——柯罗连科
25. 书籍是人类思想的宝库——乌申斯基
26. 在所有的批评中，最伟大、最正确、最天才的是时间。——别林斯基
27. 常常是最后一把钥匙打开了门。——谚语
28. 青年时种下什么，老年时就收获什么。——易卜生
29. 只要愿意学习，就一定能够学会。
30. 过去属于死神，未来属于你自己。——雪莱
31. 读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。——^v^
32. 盛满易为灾，谦冲恒受福。——张廷玉
33. 奋斗就是生活，人生惟有前进。——巴金
34. 5) 工人阶级和农民阶级将自己成千上万最优秀儿子的鲜血献给了对^v^的最后的致命打击。革命的激情胜过了自然条件、技术装备和殊死炮火这一切力量的总和。 —— 伏龙芝
35. 迁延蹉跎，来日无多，二十丽姝，请来吻我，衰草枯杨，青春易过。---英国剧作家莎士比亚
36. (2)确定研究对象，培训研究人员。
37. 学如逆水行舟，不进则退。学习如赶路，不能慢一步。
38. 时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。——卓别林
39. 读书百遍，其义自见。——《三国志·魏志·董遇传》
40. 4) 革命常常以良币代替劣币开始，以劣币驱逐良币结束。是新劣币代替了旧劣币，是良币的永被驱逐。 —— 李敖
41. 即将来临的一天，比过去的一年更为悠长。——福尔斯特英
42. 不管饕餮的时间怎样吞噬着一切，我们要在这一息尚存的时候，努力博取我们的声誉，使时间的镰*不能伤害我们。——莎士比亚英
43. 在校园文化建设中，如何才能充分发挥校园文化的德育功能，并使学生逐渐形成正确的爱国成才观，必须把握好如下几个原则。
44. 课堂高效“1413单元整体阅读教学”模式中的各种课型的课堂都体现了容量大、节奏快、效率高的特点。
45. 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。——达·*奇
46. (4)编写校本教材《主题阅读》。
47. 当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
48. 浪费时间是一桩大罪过。---卢梭
49. 侈而惰者贫，而力而俭者富。——韩非
50. 同时，学生在精读品析课上由“扶”到“放”的过程，也正是学生逐步习得方法的过程。
51. 读书，陶冶了我的性情;书，丰富了我的知识;书，开阔了我的视野;书，给予了我人生的启迪。以书相伴，人生就会有大不一样。
52. 人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。——巴尔扎克
53. 读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若；
54. 身边永远要带着铅笔和笔记本，读书和谈话时碰到的一切美妙的地方和话语都把它记下来。——列夫·托尔斯泰
55. 书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。——雨果
56. 书是面包——高尔基说：我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。
57. “4”是每个单元的四节自主阅读课——精读品析课。
58. 读书要玩味。——程颢
59. 人的生命是有限的，可是，为*服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为*服务之中去。——*
60. 通过个别访谈，我们了解到这些格言警句的确对部分同学起到了一定的激励作用。
61. 困难乃见才，不止将有得。——欧阳修
62. 经过几年的实践，我们的单元主题阅读教学让学生在收获知识的同时，更收获了主题文化，收获了学习能力，收获了良好的习惯。
63. 总结阶段2013年11月——2014年12月(1)收集整理有关资料，进行分析、总结。
64. 2014年5月，“晋城市课堂教学改革现场会”在我校召开，与会专家、同仁观摩了我校课内阅读教学和课外阅读拓展课的八种课型的教学，我校的“单元整体阅读教学”模式受到省教育学会崔云宏主任、市教研室卢团云老师的高度好评和认可。
65. 把权力关进制度的笼子里。——习近*
66. 先读最好的，否则你根本没有了。-h.d梭罗
67. 好读书：人们知道了读书的好处，就应该热爱上读书，喜欢上读书。
68. 学生在课堂上思维灵活，表达生动，在独立阅读中大胆思考与想象，在分析、比较、归纳中捕捉阅读感受，对课文的内容、层次、主题、写法等各个方面在导学案的引领下能够进行高效、有序的学习。
69. (课题研究的内容)探索在新课程背景下，开展不同文本的主题阅读课堂教学模式的基本方法和策略。
70. 书是良*——刘向(我国汉代大学者)说：“书犹*也，善读之可以医愚。”
71. 大到省级的教研会议，退到山洞深处，本质上都应遵循提出问题。
72. 从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。____杰弗逊
73. 常常是最后一把钥匙打开了门。——佚名
74. 校园文化是指学校这个特殊场所具有的特定的精神环境和文化氛围，是由教育者和被教育者双主体以校园为空间背景，围绕教学活动和校园生活而创制并共享的，以文化冲突与统整为表征的亚文化系统。
75. 汗水换来丰收，勤学取得知识。有付出才会有收获，想要学有所成，必须认真地读书。书是我们的好朋友，让我们尽情地去遨游在海洋中吧!
76. 谨身事一言，愈于终身之诵。——韩婴
77. 习俗是爱情的天敌。——布尔沃·利顿
78. 机遇总是光顾有准备的头脑。——佚名
79. 学生由于人生阅历和辨别能力的限制，不可能完全作出正确的判别。
80. 赏析：不求任何回报的帮助与付出有吗？如果有，或者只说明施与者的善心，还不足以说明真正友谊的存在。真正的友谊除了不含任何功利色彩之外，更为重要的前提条件是心灵的沟通，感情的接纳，价值观的认同，兴趣爱好的相投，总之，是两情相悦。这种接纳与欣赏发生在同性之间的概率并非没有，但极低且很可能“只存在于身份地位有上下之别者之间”，而发生在异性之间未免有带有爱情的成分。
81. 人要像梅花一样，只要凌寒傲霜，积极向上，才能开出美丽而芳香的花。
82. 书是面包——高尔基说：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”
83. 书籍使人们成为宇宙的主人——巴甫连柯
84. 正如美国教育家布莱森所说：任何一所学校环境都在默默的对孩子们发表演说，而且孩子们的确会注意它，不知不觉中接受熏陶和影响。
85. 只要功夫深，铁杵磨成针。——南宋·祝穆《方舆胜览·磨针漠》
86. 不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。——布莱希特德
87. 通过几年的教学实践证明，我们的“1413单元整体阅读教学”不仅是对单篇阅读教学“少、慢、差、费”的挑战，更是对信息时代的主动应对，不仅提高了阅读效率，更改变了学生的学习方式——促使学生在独立思考的基础上与同学讨论分享，改变了学生的思维方式——有证据的思考、多维度的思考、辩证的思考，以此实现了开阔学生视野、开发学生潜能、开放学生思想的价值追求。
88. 为中华之崛起而读书。——^v^
89. 任何节约归根到底是时间的节约。——马克思
90. 书籍是横渡时间大海的航船。
91. 书籍是人类思想的宝库。——乌申斯基
92. 发奋识遍天下字,立志读尽人间书——苏轼
93. 那么什么叫“增加任务指令”；从能力划分角度看，并没有通过判低分来引导，还是我们通常俗称的教学体议论文。
94. 清心寡欲，寡欲益行;养心为善，为善济贫;静心读书，读书求知;安心修性，修性健身;宁心练功，练功益寿。
95. 开展有组织的班、团、学生会活动，对学生进行有计划的经常性的思想政治教育和组织管理，培养学生的自我教育、自我管理能力和集体主义精神。
96. 书是遗训、忠告和命令——赫尔岑说：“书——这是一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的青年人的中选，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。”
97. 实验阶段2011年10月——2014年12月(1)以学期为单位，制订计划，进行小结，形成研究管理制度。
98. 假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！不顺心的时候暂且容忍：相信吧，快乐的日子就会到来。——普希金
99. 书中横卧着整个过去的灵魂。——卡莱尔
100. 我们再来看看，提出解决问题的方案。
101. 希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——鲁迅
102. 读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。——黄庭坚
103. 同时，这几种课型均以学生探究为基础，以自学感悟为主线，注重读书方法的迁移、运用、渗透，真正体现了得法于课内、得益于课外。
104. “读破万卷书，下笔如有神”。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。自古以来，就有许多名言昭示着我们应勤于读书，善于读书，由此看来书本对我们是至关重要，也是对我们身心发展有益的。此时此刻我只想说一句读书真好。
105. 赏析：人，只有量力而行，该放就放，当止则止，才能在轻松快乐的节奏中，收获真正应该属于自己的那份成功。
106. 社会就是书，事实就是教材。——卢梭
107. 当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。——苏格拉底古希腊
108. 每次他们都是慕名而来、满载而归。
109. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
110. 青春是不耐久藏的东西。——莎士比亚
111. 青春，就像受赞美的春天。——勃特勒
112. 你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫
113. 书是唯一不死的东西——丘特
114. 总之，既然我们在语文阅读教学课改方面找到了一条正确的路，我们就会以课题的结题为一个新的起点，继续加强学习，提高自身的研究能力，并对课题内容进一步细化、深化，争取更多、更有价值的成果，为小学语文阅读教学改革、为课程改革作出更大的贡献。
115. 我赌赢了事业，却赌不起生活。——韩雪
116. 读书好：读书是一件快乐的事，书像一位知识渊博的好老师，使我们领略到无穷的乐趣，所以说读书好。
117. 人之初，性浮躁。落草而长，渐入世俗，于滚滚不息、尘土飞扬的人流中，人很难驻足，稍作停顿，更难脱浊流而出，独居一隅，凝思冥想。只有书可助你一臂之力，挽你出这糟局。且不说书的内容会教你如何静心，就读书这一形式本身，就能使你在喧哗与骚动之中步入静态。
118. 东天已经到来，春天还会远吗?——雪莱
119. 书是营养品——莎士比亚说：“书是全世界的营养品。”
120. 成功是靠别人，不是靠自己!——陈安之
121. 志向要远些，目标要近些，与其躺在原地做梦，不如逐步靠近梦想。
122. 志不强者智不达。——《墨子·修身》
123. 饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——^v^
124. 培养学生“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德观和远大的人生理想。
125. 为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。——罗丹
126. 宴笑友朋多，患难知交寡。——蒲松龄
127. 他山之石，可以攻玉。——《诗经·小雅·鹤鸣》
128. 书到用时方恨少,事非经过不知难——陆游
129. 一日不读口生，一日不写手生。
130. 创基*泮之上，立足枳棘之林。——范晔
131. 开卷有益。——出自北宋·王辟之《绳水燕谈录·文儒》
132. 书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基
133. 青春岂不惜，行乐非所欲。——文天祥
134. 略读导引课教会了学生略读、浏览的方法，培养了学生概括表达、总结归纳的能力。
135. 在全班交流时组内成员分工明确，互相启发，互相补充，合理高效，充分凸显了小组合作学习的优势，提高了课堂效率，激发了学生自主合作探究的意识，培养了学生良好的学习习惯和多种学习能力。
名人名言读书感悟100字 推荐94句
1. 书是人类进步的阶梯——高尔基
2. 爱情常是喜剧，偶尔是悲剧。——培根
3. 如：六年级每个学期的教材中都会有写景类的文章。
4. 好书是伟大心灵的富贵血脉。——弥尔顿
5. 风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。——顾宪成；
6. (出处)民国·鲁迅《哀范君三章》
7. 书是益友——臧克家说：读过一本好书，像交了一个益友。
8. 芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。
9. 生活中没有书籍，就好像没有阳光;生活中没有书籍，就好像鸟儿没了翅膀。——莎士比亚
10. 读书越多，知识积累越多，理解能力就会越强，冰心的忆读书中，作者认能感染人、陶冶人，有助于提高人的品质修养，有助于扩大知识面。有助于写作的书才能算好书。出自《忆读书》。
11. 人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金
12. 清晨不起早，误一天的事；幼年不勤学，误一生的事。
13. 自信就是成功的第一秘诀。——拿破仑
14. 赏析：你今天所拥有的成就不代表未来也如此，没有人可以知道明天会是什么样子，这只是在更好的提醒着你罢了。
15. 授之以鱼，不如授之以渔，学生在精读品析课上掌握了不同文章的阅读方法后，便举一反触类旁通，在多篇联动课和海读拓展课中运用内化、形成技巧、收获能力。
16. 没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点。——拜伦
17. 时间是我的财产，我的田亩是时间。____歌德
18. 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发*的养料。而阅读，则正是这种养
19. 抛弃今天的人，不会有明天;而昨天，不过是行去流水。——约翰·洛克
20. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游《冬夜读书示子聿》
21. 不要老叹息过去，它是不再回来的;要明智地改善现在。要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。——朗费罗美
22. “一主多元”的课程体系让课程资源丰富充实“一主多元”的课程体系中的“一主”即以现行的“语文教材”为主体，“多元”即指围绕语文教材，我们编写的《经典伴我成长》读本、《主题阅读》读本、围绕单元主题推荐的一本阅读书籍，以及学生自己进行拓展阅读的主题读物。
23. 普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。---德国哲学家叔本华
24. 男儿得死所，其重如山丘。——屈大均
25. 要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。——列夫·托尔斯泰说
26. 当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。——冯学峰
27. 由俭入奢易，由奢入俭难。——司马光
28. 读书即未成名，究竟人高品雅。修德不期获报，自然梦稳心安。——《对联集锦》；
29. 人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远——普希金
30. 环境不仅是学生生活的空间，也是培养学生文明素质的载体。
31. 书是社会——皮罗果夫说：“一本好书就是一个好的社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。”
32. 我们还开展了全校范围的校长助理招聘，竞选出学生校长助理；每月评选最值得表扬者，并让他们担当升旗手；校运会人头攒动，健儿们生龙活虎；世界环保日的环保宣传教育，倡导学生爱校、节能；校园科技节上，学生们放飞飞机的同时也放飞了自己的理想。
33. 未言心相醉，不再接杯酒。——陶渊明
34. 读书何所求?将以通事理。——张维屏
35. 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时;时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。——赫胥黎
36. 爱情和智慧，二者不可兼得。——培根
37. 莫等闲,白了少年头,空悲切。——岳飞
38. 勉强保持友谊是最难堪的。——普劳图斯
39. 人生是花，而爱便是花的蜜。——雨果
40. 学问是光明，愚昧是黑暗。念书吧!
41. 勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。——华罗庚
42. 读书勿求多，岁月既积，卷帙自富。——冯班
43. 倘能生存，我当然仍要学习。——鲁迅
44. 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《荀子劝学》
45. 现代中学生朝气蓬勃、活泼好动，死读书、读死书有悖于中学生身心。
46. 任何时间皆可读书，不需桌椅器具，不需约定时间地点。-j.艾肯
47. 快乐，是人生中最伟大的事!——高尔基
48. 书是顾问——凯勃斯说：“书是随时在你近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心意，重复这个顾问的次数。”
49. 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德
50. 饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读——
51. 此外，《语文课程标准》指出：语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。
52. 阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰——余秋雨
53. 赏析；要想得到别人的尊重，必须先学会尊重别人。对别人以谦恭之礼,举止淳化、得体。在大力弘扬民族文化，倡导人权平等以及人性化管理的今天是尤为值得我们借鉴的宝贵财富。社会上崇敬名人，于是以为名人的话就是名言，却忘记了他之所以得名是那一种学问或事业。
54. *勤的蜜蜂永没有时间悲哀。——布莱克
55. 聪明在于学习，天才在于积累。——列宁
56. 腹有诗书气自华，读书万卷始通神。——苏轼
57. 不读书的人,思想就会停止——狄德罗
58. 合理安排时间，就等于节约时间。---培根
59. 所以，我们在进行“单元主题整体阅读教学”的过程中，还经常根据教材中的相关主题开展一些课外实践活动来拓宽学生的学习渠道，丰富学生的课程学习资源。
60. 在合作交流环节，学生能够以小组为核心，先在组内充分地交流，各抒己见，畅所欲言，表达自己的读书收获，同时又能够在小组内形成合力，进一步完善。
61. 时间就是能力等等发展的地盘。——马克思
62. 爱情的萌芽是智慧的结束。——布霍特
63. 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦
64. 书虫将自己裹在言辞之网中，只能看见别人思想反应出来的事物的朦胧影象。-w.哈兹里特
65. 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。---歌德
66. 几年下来，学生们在大量的语言实践中掌握了运用语言的规律，在潜移默化中获得了丰厚的语言积累。
67. 一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友、一个良好的导师、一个可爱的伴侣、一个优婉的安慰者。——伊萨克·巴罗
68. 读书时，我愿在每一个美好思想的
69. 经过几年的实践研究，我们逐渐形成了“课型多元，课堂高效”的鲜明教学风格。
70. (3)组织相关的培训、交流、研讨等活动，认真及时总结有关成果和成功案例。
71. 人的天职在勇于探索真理。——哥白尼
72. 君诗如精金，入手知价值。——杨万里
73. 读书有三到,谓心到,眼到,口到——朱熹
74. 书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。——苏轼《东坡文集事略》
75. 有生命，那里便有希望。——泰伦提乌斯
76. 奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明
77. *古代读书名言7则
78. 理想是世界的主宰。——乔·吉·霍兰
79. 读书的感想：读书使人增长知识，读书使人进步，读书很辛苦但收获满满：“万般皆下品，唯有读书高”读书是人们了解世界的金钥匙。读书要读好书，读好的书籍能陶冶情操，读正能量的的能改变人的修养，读科学技术的书能使人会发明创造，使得人类不断进步，。
80. 轻千乘之国，而重一言之信。——孔子
81. 生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照
82. 见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子
83. 人不劳动没出息，人不学习每长进。在当今社会中，我们必须读书，只有这样才能取得知识，才能获得进步，才能跟上时代的步伐。否则，就会被社会所淘汰，所谓“物竟天择，适者生存”，既然选择了生存，就要不断地提高自己，让自己成为生活的主人。
84. (2)撰写结题报告，报请上级科研机构评估鉴定。
85. 怎样认识爱国与成才的关系等等。
86. 下学期我们计划展开如下活动：“祖国在我心中”为主题的庆国庆系列教育月活动，以“尊师重教、终身学习”为主题的九月学习月活动，开展“美在身边”教室文化建设比赛活动，使教室更加整齐洁净、文明祥和，又具有鲜明的个性特色。
87. 生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。
88. 制订校训、编写校歌以及一系列的规章制度等。
89. 生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口!——郭小川
90. 希望是不幸之人的第二灵魂。——歌德
91. 书籍是造就灵魂的工具。
92. 没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土……——惠特曼
93. 读万卷书,行万里路——刘彝
94. 非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮
名人名言读书感悟100字 推荐51句
1. 书中横卧着整个过去的灵魂——卡莱尔
2. 读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶
3. 通过读书，我们学到了很多知识，这些知识武装了我们的头脑，让我们树立了正确的人生观、价值观。尽管我们在平凡的工作岗位上，只要我们足够努力学习，就能做一个对祖国经济建设有用的人。所以说，读书是知识的源泉，是我们提升自己能力途径。
4. 人生在勤，不索何获？——东汉·张衡《应闲》
5. 放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚
6. 解：天下这么多的人,谁不爱惜自己的生命生活啊?当自己珍爱自己的生命生活到了一定的程度的时候,他就会得到升华进而热爱每一个人
7. 生活中唯一乐趣就是忘却。——托尔斯泰
8. 这些配套的主题阅读校本教材为学生提供了丰富的阅读资源和广阔的阅读空间，对于提高学生的语文综合素养有着有着举足轻重的作用。
9. 少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好学，如炳烛之光。——刘向；
10. 学者有自立之志，当拔出流俗，不可泛泛与世浮沉。
11. 在活动中校正观念，在实践中认同价值，在学习生活中完善自己的人格。
12. 行万里路，读万卷书。会当凌绝顶，一揽众山小。
13. 书是良*——汉朝的刘向说：书犹*也，善读可以医愚。
14. 学生生活在这样一个充满着健康的、蓬勃向上的文化氛围之中，心灵自然荡涤，思想必然升华。
15. 智慧首先教人们辨别是非。——玉外纳
16. 有些人为思想而读书-罕见;有些人为写作而读书-常见;有些人为搜集谈资而读书，这些人占读书人的大多数。-c.c.科尔顿
17. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
18. 好书如至友，永远不相负。
19. 要多读书，但不要读太多的书。-b.^v^
20. 白眼观天下，丹心报国家。——宋教仁
21. 理想的书籍是聪明的铜匙。——列夫托尔斯泰
22. 君子谋道不谋食，忧道不忧贫。——孔子
23. 一个生命比地球还重。——上田耕一朗
24. 高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯.”书还能带给你许多重要的好处.多读书,可以让你觉得有许多的写作灵感.可以让你在写作文的方法上用的更好.在写作的时候,我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理，使文章看起来读起来朗朗上口，层次分明，通俗易懂。
25. 理想的书籍是智慧的钥匙——列夫·托尔斯泰
26. 有无责任心，是一种境界。——胡志娟
27. 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——北宋·苏轼《送安敦秀才失解西归》
28. 梦魂何处入，寂寂掩重扉。——张若虚
29. 行动是通往知识的唯一道路。——萧伯纳
30. 当君远相知，不道云海深。——王昌龄
31. 只要我们能善用时间,就永远不愁时间不够用。---德国诗人歌德
32. 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。——雨果
33. 人生贵知心，定交无暮早。——袁中道
34. 立志宜思真品格,读书须尽苦功夫——阮元
35. 世事无完美，那就看淡；心愿不成真，那就释怀。别想太多没用的，卸下你的累，把心清零，你才能活得轻松舒服。
36. 书是奇迹——高尔基说：“书，要算要类在走向未来幸福富强的道路上所创造的一切奇迹中最复杂最伟大的奇迹。”
37. 人生的价值是由自己决定的。——卢梭
38. 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文英
39. 早知今日读书是，悔作从前任侠非。——李欣
40. 看文字须大段精*看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有*剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。——朱熹《朱子语类大全》
41. 生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。——车尔尼雪夫斯基
42. 恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。——孔子
43. 在他们的阅读反馈中，我们感受到我们编写的主题阅读校本教材得到了学生、家长、社会各界的一致好评。
44. 生命,那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔生命不等于是呼吸,生命是活动。——卢梭生命是一条艰险的狭谷,只有勇敢的人才能通过。——米歇潘一个伟大的灵魂,会强化思想和生命。——爱默生世界上只有一种英雄主义,那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰我们只有献出生命,才能得到生命。——泰戈尔内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡如能善于利用,生命乃悠长。——塞涅卡。
45. 读书使人心明眼亮。——伏尔泰
46. 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。——罗曼.罗兰
47. 腹有诗书气自华，读书万卷始通神。
48. 阅读的最大理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰——余秋雨
49. 校园环境不仅反映了一定时代的传统观念，而且也影响着教学的积极性。
50. 图书馆里只有书没有教员，却是求学的好地方。——吴稚晖
51. 书籍记载着人类成长的历程，把人类文明代代相传，绵延至今。所以一个人要想博古通今、有所学识，那就必须要读书。
