农场研学活动作文 第1篇

一、活动目标：

二、教学目标

1．使学生初步体验事件发生的确定性和不确定性。

2．使学生学会列出简单试验所有可能发生的结果。

3．使学生知道事件发生的可能性大小是不同的，能对一些简单事件发生的可能性大小进行比较。

三、活动过程：

以连环画的形式来展示活动的过程。

（一）示范游戏

1．体验确定现象与不确定现象，列举所有可能的结果。（运用组合的知识，判断哪些和不可能出现，哪些和可能出现。）

2．教师提出游戏规则，学生猜想结果。11个可能结果中教师选5个，学生选6个，学生错误地认为赢的可能性比教师大。

3．开始游戏。学生总是输，产生认知冲突，从而引起进一步探索的欲望。

（二）小组内游戏，探索结论。

通过小组内游戏的方式，进行实验，利用统计的方式呈现实验的结果，初步探索教师总能赢的原因。要引导学生在实验的结果中寻找统计学上的规律。

（三）理论验证

通过组合的理论来验证实验的结果。可以用不同的方式来进行组合，让学生探讨每个和所包含的组合情况的多少与这个和出现的次数之间的关系。

四、师生共同小结本次活动。

本次活动通过让学生猜想、实验、验证等过程，让学生在问题情境中自主探索，解决问题，既发展了学生的动手实践能力，又充分调动了学生的学习兴趣。

农场研学活动作文 第2篇

今天我读完书，爸爸和妈妈告诉我：“我们去乐佳农场玩吧！”我和弟弟听后，特别兴奋，于是我们坐上车，前往乐佳农场。在车上，我期待极了，心想：乐佳农场里会有哪些好玩的呢？项目多不多呢？

到了乐佳农场，我们迫不及待地看了一下项目表，哇！项目好多呀！有彩虹润滑道、秋千、马术……看得我眼花缭乱，其中我最喜欢玩的就是彩虹滑道了。首先，我拉了一个漂亮的小船，来到滑梯的最顶端，我坐上小船，伴随着一声准备好了！小船像一只饥饿的大狮子一样冲了下去，耳边呼呼的风声让我觉得下降的速度越来越快，我紧张得不得了，随着呼的.一声，小船落地了，我站起来有点想再玩一次，也有点害怕，在爸爸妈妈的鼓励下，我又玩了第二次，这一次，我不再害怕了，我战胜了困难。

接着，我们来到秋千世界，那里有各种各样的秋千，有木头秋千，有长椅秋千，有蜘蛛网秋千…我和妈妈一起玩了长椅秋千，妈妈玩得不亦乐乎，我指了指前面的一位老奶奶说：“妈妈，你看那个老奶奶，玩得好开心。”爸爸和妈妈坐在双人木头秋千上，说自己仿佛回到了童年。我和弟弟在蜘蛛网秋千上边玩边荡，突然，一只小蜘蛛落到了蜘蛛网秋千上，原来它把蜘蛛网秋千当成自己的家了。

除了这些，我们还玩了独木桥、马术、卡丁车等等，直到太阳落山，我们才依依不舍地回家了。

坐在车上，回想着今天快乐的时光，我觉得十分放松，久久还沉浸在快乐的时光中，快乐的时光总是短暂的，希望下次还能去乐佳农场玩！

农场研学活动作文 第3篇

在12月18日，我们学校的师生都开始了自己的研学之旅。

这次研学活动使我受益匪浅，让我了解了许多之前不知道的知识。这次的研学活动，不仅让我增长了见识，也使我度过了无比快乐的一天。

研学活动中，我印象最深刻的地方就是磐安的药材市场。导游姐姐把我们带到三楼去参观药材。刚走到那里，我就看到许多的动物标本。那些老虎、野豹等动物就好像活的一样，在你旁边几乎就要吼叫出来。往里走，就看见很多贵重的药材，每个药材旁边都有药材的名称以及用处。走着走着，我就觉得自己像迷了路一样，找不到出去的路，完全被药材包围了。在这里就像是在药材的国度里徘徊，每走一步都能看的不同形态、不同功能的药材，成千上万的药材向我袭来，我观赏着、感叹着......不知不觉，眼前豁然开朗，原来，“迷宫”的尽头被我找到了。

走出药材市场，此次研学也接近尾声，坐在回校的车上，我们说说笑笑地谈论着这一天的收获。

在这一次的研学中我收获了不少。我在了解到这么多新知识的同时也感到了惭愧。以前我一直觉得学校已经能让我学到够多的知识了，没必要去研学。可这一次，我没有白去，我明白更多的知识是要在课堂之外，靠着我们的生活经历，靠着我们的社会实践去学会的。

农场研学活动作文 第4篇

我们终于盼到去光明农场游玩了。

早上我七点不到就起床了，可能是太兴奋睡不着吧。吃完早餐我和爸爸妈妈就去学校门口集合。8点30分车准时出发了。一路上同学们欢声笑语，车上四处飘荡着我们欢乐的笑声，在车上许多同学都有表演节目，还有奖品呢。

一个小时左右我们就到了光明农场，一进大门口眼前就出现一个五彩缤纷的世界，小鸟在叽叽喳喳的唱歌，一簇簇，一片片的'花草在春妈妈温暖的杯抱里慢慢的苏醒过来。我们先去了挤奶场，看到了许多黑白相间的奶牛，我们用鲜奶喂了小奶牛。接着又去观看了现代化机器挤奶，工人叔叔们先把奶头擦洗干净，然后把机器套在奶头上，机器就开始吸奶了。吸完一个又一个，最后把吸好的奶通过管道送到消毒房。

接着我们看了鳄鱼，骑马等，又观赏了奇瓜异果，花卉园艺。在蚕桑馆，许多同学都买了蚕宝宝带回家喂养呢。吃过中饭我们又去草莓园摘草莓，只可惜下雨了。一会儿我们就回到了车上。

因为下雨的原因，原本要表演的节目都不能演了。我们只有依依不舍地离开光明农场，不过我觉得今天还是非常的开心！

农场研学活动作文 第5篇

在周五，我们学校组织去木兰天池的研学活动。在那里，通过看几个现场表演，知道了花木兰替父从军的故事和鸟的智慧，这其中我印象最深的是花木兰的孝。

在现场表演之前，我们来到了观众席，坐了下来，只见面前有一个很大的场子，里面铺满了沙子，有几个穿着盔甲的人坐在马背上，骑着马悠闲的走着，两边是用竹棍做的栅栏，上面插了几面红旗，还有两个拱门，也插着红旗，有一股古老的气息扑面而来。

吟诵完《木兰辞》，表演开始了，只见木兰小心翼翼地搀扶着她年事已高的爹爹出来了，边走边商量一件从军的事，原来皇上下令从军的军书中，每一卷都有爹爹的名字，可爹爹年老体弱，不适合从军，弟弟又太小了，木兰就想着替父亲从军。爹爹咳嗽着，样子看上去十分痛苦，木兰轻轻地为爹爹捶背。后来，木兰依依不舍得辞别父老乡亲们，断然跨上战马，随军出征。在战斗中，木兰奋勇杀敌，赢得了大家的认可，成了威风凛凛的木兰将军。我被感动了，心想：花木兰可真孝顺啊！

那时，总有敌军出没，杀死了木兰的好几个兄弟，他们热血沸腾，木兰将军十分气愤，她铿锵有力的话语鼓舞着战士们。这天他们与敌军相遇了，骑手们各展绝活：有的能稳稳的站在马背上，有的能在半中央双脚着地地在一边用脚点一下，再回到马背上坐好，有的能在马背上躺着……敌军首领与木兰将军先各让一个战士开始打斗，只见木兰军派的是一位双手舞着大刀的人，敌军是一位舞者长矛的人，他们骑在马上，双手拿着武器在搏斗。打了一会后，花木兰手举长矛，加入了打斗的行列，敌军首领也进去打斗了，四匹马一起在沙场上飞奔，尘土飞扬。最后，花木兰打败了敌军，皇上要为她升官，她告诉皇上，她是为了父亲免受打仗的痛苦才从军的，不想升官，只希望能尽快回家孝顺父母。她的孝顺之心感动了皇上，皇上满足了她回家孝顺父母的心愿。

通过这个表演，我体会到了孝，木兰为了父亲免受痛苦，自愿替父从军，后来，她放弃了升官，就为了回家孝敬父母，诠释了孝这个字。

农场研学活动作文 第6篇

活动目的：

1、通过活动使学生初步了解树木对风速和气温的影响，以及树木在自然生态环境中的作用。增强学生爱护树木的意识，提高植树造林的自觉性。

2、通过户外测试和整理有关数据，培养学生动手操作能力、研究性学习能力及集体协作精神。

教学重点、难点：

让学生通过直接测试和讨论，掌握第一手资料，形成具体的感性认识。

课前准备：风速器、纸风车、温度计

课时安排：2课时

教学过程：

一、观察图画，设疑激趣

1、观察两幅背景资料图，说说图中的树木起到了什么作用。

2、设疑：树木对风和气温有影响吗？有什么影响？

二、想一想：测试需要哪些工具？

1、出示风速器、纸风车、温度计。

2、知道这些工具的作用和使用方法吗？你还知道别的工具吗？想得越多越好。

3、动手制作“小风车”等工具。

三、测一测

1、师：让我们测量一下有树木和没有树木的地方，在同一时间的气温和风速有没有不同。

以小组为单位分工协作。

2、树对风速有影响吗？

将收集到的数据填入表格。

三、说一说：

1、把你的发现告诉同学们吧！

2、我的收获：今天的活动使我了解了……

活动中我对自己最满意的是……

四、活动延伸：

1、做一做：调查自己家或学校附近的树木变化情况及对周围环境产生的影响，有什么发现吗？

2、试一试：把你在调查中了解到的树木在自然环境中的作用，写成一份调查报告。

农场研学活动作文 第7篇

今天，我们去瑞安市文化创意实践学校林样校区，参加一天的研学活动了。

在车上的时候，我看见沿途中有很多美丽的风景，还看见了飞云江大桥。经过了大桥很快就到了目的地，我们先在红旗下集合，然后老师开始分配活动小组。

我们是第八组，去了一个有舞台的教室，老师说是表演一些军人的节目，到时候要穿军服的。我们是第二场，要先分配角色，我是红军甲，老班长和小梁是主角，我们排练好后，开始表演了。它讲的内容是一个党员委托班长照顾好这些伤员，而他自己却不吃不喝死了。第一场的时候，陈诗昱的帽子掉了引起了一阵阵笑声，后来，陈诗昱把帽子重新带起来，可是这次陈诗是把帽子带反了，又掉了下来，陈诗昱只好再上次把帽子检起来带上。除了这个小插曲，大家都顺利表演完了。我们下一个是印刷活动，老师先示范，后来，我印了七张纸，都保存下来了，我打算回去挂在我的房同里，可好看了！

中午吃饭了，哇！食堂的菜可真好吃，都是我爱吃的。

吃完饭过后，纸们下一个活动是勇士闯关，上面都是网子和空中通道非常吓人，害得我差点从上面掉工来，可真恐怖。我们的最后一个活动是3D打印，我们先用3D打印笔，画一幅眼镜眶，再画镜腿，再把它们贴起来就做好了。

最后，我们再次集会坐车回家了。今天真好玩，我也很开心。

农场研学活动作文 第8篇

同学们，在马路边你可能施舍过行动不便，又聋又哑的残疾人，因此，你可能认为残疾人都是自身能力差的弱者，如果你真这样认为，那么你错了，残疾人并不弱，现实生活中，虽然一些残疾人需要帮助，但是还有一些的残疾人，他们还帮助那些健全人，他们自强不息的精神值得我们学习。

我们的榜样张海迪，她虽然每天都坐在轮椅上，但却成了当着名作家和大夫。在我的生活中，也有像张海迪一样的残疾人，我的叔叔就是一位令我敬佩的残疾人。

叔叔今年马上40岁了，虽然他下肢残疾行动不便，但他每天仍在诊所为病人治病，他高超的医术赢得了病人的一致好评，回到家里，他也总是闲不住，一会儿去喂鸡，一会儿给牛饮水。

残疾人中有许多是我们的榜样，他们取得的成功是我们的榜样，他们取得的成功，要比我们付出许多倍的努力。我们不要歧视残疾人，要去关心帮助他们，要学习他们那自强不息的精神，努力学习。为将来回报社会练好基本功。

四年级:于海文

农场研学活动作文 第9篇

今天，终于到了我们秋季研学的日子啦，这是我们期盼已久的日子！早上7点，所有的同学在教学楼集合，登上了去往古石龙生态园的大巴。一路上我们带着欢声笑语，带着浓厚的.兴趣，怀着好奇的心情，对古石龙生态园充满了憧憬。

很快就到了古石龙生态园，我们一下车，首先映入我眼帘的是那一片片金灿灿的稻穗，绿油油的蔬菜，远处的鱼塘上有许多鸭子在欢快的追逐嬉戏，一阵风吹来，我仿佛闻到了秋的味道，有一点点芬芳，也有一点点甘甜。

我迫不及待地和同学们投入到这大自然的怀抱，真真切切地感受这秋的丰收，哇，好大的一片红薯地啊，我们赶紧跳下去。大家都专挑大的、长得茂盛的拔，好像都在比谁的多，谁的大。我们脸上的汗水一滴滴的掉下来，虽然很累，但看见手上的硕果累累，不禁露出了欣喜的笑容，这印证了一份耕耘一份收获的道理。

我们还去了解了打禾机，制作牛奶香皂，去泥田里捉泥鳅，大家玩得不亦乐乎。

今天真是累并快乐的一天！

农场研学活动作文 第10篇

今天学校举办了一年一度的研学活动。我们高兴得一蹦三尺高，坐上公交车，很快就到了目的地——张公山公园。

一来到张公山公园，给我最深刻的印象是这里有山有水，有花有草。马老师告诉我们这里可是4A级景区呀！首先，我们参观了“园中园”，这里采用了我国江南古典园林风格的建筑的元素。然后我们来到了“姊妹桥”，这里有桥有水，风景优美。接着老师带我们来到一片葱郁的草地上，我们铺上野餐垫，拿出各种各样的零食一起分享。游戏开始啦！同学们都兴奋极了，有的在玩老鹰捉小鸡，有的在玩丢手绢，有的在玩打元宝……丰富多彩，这里一片欢声笑语！最后，我们来到南门入口“珠蚌迎宾”雕塑下合影留念，雕塑张开的蚌壳犹如热情的蚌埠人民张开双手迎接八方来客。

这次的研学活动太棒啦！大家都依依不舍地离开了。

农场研学活动作文 第11篇

愚人节变装小动物，小动物都穿上了可爱的水果蔬菜装。

四种动物分别为：辣辣狗、瓜瓜猪、雅利鸭、橙橙猴

我估计农场的活动作物也应该是类似内容：一些普通作物异变为新作物。一起期待吧!

至于水晶，猜测是可以用来兑换活动作物的还有制作专打动物武器。

牧场新增编号1551的棚养动物【辣辣狗】

牧场新增编号1550的棚养动物【瓜瓜猪】

牧场新增编号1056的窝养动物【雅利鸭】

牧场新增编号1055的窝养动物【橙橙猴】

愚人节变装小动物。小动物都穿上了可爱的水果蔬菜装

6级：橙橙猴

8级：瓜瓜猪

15级：辣辣狗

20级：雅利鸭

用水晶兑换农牧场作物和动物。

农场：

绵羊海盗：1季作物，第一季:20时，共需时长:20小时。

英雄大象：4季作物，第一季:61时，再成熟:26时，共需时长:139小时。

河马新娘：5季作物，第一季:46时，再成熟:20时，共需时长:126小时。

疯狂摇滚猫：3季作物，第一季:30时，再成熟:12时，共需时长:54小时。

牧场：

橙橙猴：窝居动物，产次:7，成长:20时，间隔:8时，共需时长:76小时。

瓜瓜猪：棚居动物，产次:8，成长:18时，间隔:8时，共需时长:82小时。

雅利鸭：窝居动物，产次:8，成长:20时，间隔:12时，共需时长:116小时

辣辣狗：棚居动物，产次:7，成长:21时，间隔:12时，共需时长:105小时。

活动详情―――

活动时间：3月30日至204月13日16：00

注：“愚人节”盒子(3月30日)全天分批开放，请农牧场的玩家们耐心等候盒子的出现!

【活动规则】：

1、年3月30日“愚人节盒子”会陆续出现在玩家的农牧场里;

农场研学活动作文 第12篇

今天，我们来到了第一个风景区，那里鸟语花香，绿树成荫，各种各样的花香扑鼻而来，时不时还可以听到另人陶醉的小曲儿，虽然毒辣的太阳将大地烤得炽热，很多人走到一半就累的气喘吁吁，但强烈的好奇心然我忘记了炎热。

不一会儿，导游说：“马上我们就可以看到中国历史上第一本长篇小说儒林外史了。”

“儒林外史！”我不禁大叫起来。因为儒林外史是我最爱看的小说了。

过了一会，我们来到了书房，导游介绍了儒林外史的由来。我也随身附和起来，儒林外史中国历史上第一篇长篇小说，小说内容都带有讽刺意义，比如《范进中举》讽刺了科举制度的害人，因热衷功名而造成的端虚伪，恶劣社会风气，儒林外史只是铺垫，在清朝有诞生了第二篇长篇小说，《聊斋志异》。儒林外史和聊斋志异是四大名著之一，中国其实一共有六大名著西游记、红楼梦、水浒传、三国演义和这两本，同学们听的津津有味，连导游都叹服叫绝，都说我讲得好。

农场研学活动作文 第13篇

和丰纱厂是推进中国文化的一大变革，这次研学，我们就去了素有“宁波三根半烟囱”中的“一根”——和丰纱厂。

“和丰纱厂”曾有一段时间被日本管理。原本和丰纱厂的女工打的是中国特有的结，但日本派去了一些日本女人，监督中国女人打日本结，如果打了中国的结，日本女人就拿起木鞋，狠狠地打起来。到后来，日本女人只要不高兴，就对中国女人拳打脚踢。有一天，日本女人打了一个很难解的结，让中国女人把结解开。没有想到的是，中国女人很快就把结解开了……”讲解员一边说，教官一边让我们分成五队，左手在上，右手在下，与别人握手，在不把手松开的前提下，那一队解的最快，就是胜利者。

我们队找齐人，把圆圈围好，在李同学和戴同学的“钻研”下，成功地发现只要像玩“炒黄豆”一样，向右转个圈结就开了。但在吴组长的“英明指挥”下，李同学没转过去，戴同学手“抽筋”了。所以大家想出了一个办法：在教管喊“开”的时候向右转一点点，“始”喊完了就把手抬起来，向右转半圈。在大家的共同努力下，我们的成绩达到了0。73秒的高分，可谓是名列前茅。

另外，我们还玩了“捕鱼”、“地区篮”等有趣的游戏。这次研学活动，让我们玩得大汗淋漓，也让我们体会到了和丰纱厂久远的文化底蕴。

农场研学活动作文 第14篇

11月26日，天气晴朗，冬天难得的好天气，今天对我们来说也是不同寻常的一天，是开学以来C1班搞的第一次大型研学活动，听妈妈说，家委会的阿姨们为了这次活动前期也准备了好多，才能使我们的无人机活动顺利进行。

早晨在礼堂听无人机的专业人员-熊熊老师讲解各种无人机以及功能、作用，小朋友们听的都很认真。配合熊熊老师回答各种问题。小朋友们都增长了见识，受益匪浅。

在学习后，我们到操场亲自试飞 。我是小组第一个参加试飞活动的小朋友，无人机负责的叔叔把着我的手一边给我讲解一边操控着无人机缓缓起飞，我好开心。不由的想起了我家里的无人机，虽然没有这个大，但是通过这次学习我也学会了如何操控无人机。

希望以后班级多开展户外研学活动，让我们增长了阅历的同时也体验了一些新事物。

农场研学活动作文 第15篇

今天中午，学校要我们全体五年级同学一起走路去浩仁村参加研学活动，回来是坐校车回来。

在去浩仁村的路上时，我一边走一边看着路边的小花小草，觉得十分美丽。

我们走了好长的一段时间后，终于到达了目的地浩仁村。我们来到浩仁村的文化大礼堂里，找到了自己的位置，然后坐了下来。

过了一会儿，来了一个浩仁村上的村民，他来为我们讲浩仁村之前的故事。浩仁村有三好，分别是：山好、水好、环境好。以前的浩仁村不叫这个名字，而是叫做皓滕村，这个村跟隔壁的村闹不合，后来因为名字改成了浩仁村，就和隔壁村和好了。浩仁村里还有一座三层楼的木结构洋房，在金华兰溪都是非常有名的。浩仁还有许多古树：古樟树、苦株。

浩仁村有两大姓氏：一个是滕，另一个是郑。在浩仁村还有许多有名的人物呢！如：浩仁村的前任书记滕维和，隔壁村称他为模范；现任书记滕勤男，他被称为劳动模范。浩仁村在他们的带领下别的村没绿化时，浩仁村已经绿化了。道路硬化，污水整治、路灯亮化。浩仁村成为了浙江省文明村。

我们听完课后，又在浩仁村里转了一会，就坐校车回去了。

农场研学活动作文 第16篇

星期六早上，我们起了个大早，开始了为期两天的北京研学活动。

一路上，车上的同学们不约而同的抱起了手机，包括我在内，手机仿佛是欢乐的发源地，偶尔困了，望着沿途的风景，思绪也被牵到了远方，因为多种原因，车程耽误了很多时间，当然，这也阻挡不了我对这次北京研学的期待。

经历了长达7个多小时的车程，我们终于到达了北京!吃了午饭，我们去了第一站——北京大学!

这是许多求学之子心之所向的大学，它包含了太多人的梦想。导游带着我们在校园里四处观赏，路上遇到了许多外国友人，他们看到我们面带微笑，礼貌的说着“hello!”简单一句话，却让我按耐不住，心情愈发激动，一路上我都保持着好奇的感觉，走出这所大学，心里默默地说了一句：“如果以后可以来这里上学该多好啊!”

之后，我们去了动物园，看到各种动物，尤其是懒笨的大熊猫，异常可爱。

经过一天的劳累，我们来到了住宿的地方，进入食堂吃饭，饭菜虽不是很好，但是却消除了我们一天的疲倦与饥饿，回到宿舍，瘫躺在自己的床位上，闭眼迅速进入梦乡……

第二天早晨，随着一声闹铃的响声，我们揉揉惺忪的眼睛，打起精神下楼集合。

我们来到了天安门广场，拍照、嬉闹，脸上洋溢着微笑……

两天行程匆匆结束，这次的研学，短暂却深刻，热闹的街道，一尘不染的地面，这就是我们的首都——北京。下次再来到这里，又不知是何时，但希望下次的到来，我是可以为实现梦想而来。

放下手中的笔，回到床上，这次又做了一个梦，梦里有人说：“梦想距离并不遥远，加油!我在未来等你……”

农场研学活动作文 第17篇

这周三是个不平凡的一天，我们六年四班、六年一班和六年五班要去尤溪碧叶馨研学基地进行“走进田园、体验生活、光盘节俭”三天两夜的研学活动。

一大早，我们在学校集合，上了大巴，我们一路唱着歌，不一会儿就到了研学基地。分好了宿舍后，朱教官让我们上楼整理内务，见了还没套好的枕头和被子，脑子里一片空白。不过，枕头我很快就套好了，被子虽然不好套，但不成问题。我刚把所有生活用品放好，摆整齐，教官就吹哨了。

吃午饭前，我们认真读完了感恩词，我先装了一大碗饭，吃到只剩一小半，我饱了，一抬头，看到四个大字-光盘节俭。我脸一红，低头把米饭吃光了，毕竟，这是农民们辛苦种出来的呀！当天下午，我们学习如何包米粿，先把米团压平，包上馅，就成了。我学着做了，真包的像模像样。迫不及待地一口咬下去，米的香，馅的咸，美味极了！有些人一口气吃了三个还不够呢！

第一天就这样愉快地过去了，而第二天我们去采茶叶，带着草帽的农民伯伯说要采颜色浅的，摸起来薄薄的才是新鲜的茶叶，陈老师让我们一人采一小筐，同学们就开始行动起来啦，四十分钟过去了，天就开始下起小雨来，我们恋恋不舍得回去。

那晚的篝火晚会也不错，同学争先恐后地报名表演，很是热闹。这次研学，我收获了不少，体会到粮食的宝贵，还学会了自立呢！

农场研学活动作文 第18篇

活动目的

1、发展幼儿跳跃能力，增强动作协调性。

2、大胆想象，探索不同的跳绳方法，发展幼儿与人合作能力。

活动准备

1、幼儿人手一根跳绳，学会基本跳法。

2、录音机、磁带。

活动过程

1、开始部分

幼儿站成六路纵队，做老师自编的绳操，有上肢、下肢、体转、腹背、跳跃、放松运动。

2、基本部分

（1）幼儿分散在场地上，用不同的方法练习跳绳。

（2）鼓励幼儿在学会跳绳的基础上，创造性变换花样跳，尽量与别人跳得不一样。请有创意的幼儿示范，大家都来学一学。（正跳、反跳、单脚跳、双脚跳、两_替跳、边跑边跳、两_叉站立跳、两手胸前交叉甩绳跳等。）

（3）两人一根绳，幼儿结伴跳绳，教师指导幼儿合作跳绳：两幼儿同时甩绳同时跳；一幼儿站着不动，一手甩绳，另一幼儿甩绳边跳；引导幼儿把一人的跳绳方法迁移到两人合作跳绳过程中。

（4）请合作好的幼儿示范，让大家也变换花样试一试，看两人合作学会了几种跳法。

（5）幼儿分成4组，跳绳赛跑。

（6）复习游戏“我是木头人”。

3、结束部分。

（1）放松整理活动“我愿和你跳个舞”。

（2）每个幼儿领一根绳子绕好，返回活动室。

活动结束：

晨间活动时，幼儿继续练习花样跳绳。鼓励幼儿由两人合作到三人合作跳绳。

农场研学活动作文 第19篇

一个天气晴朗的星期五，我们六年级组织去关帝镇和杨家镇开展了让人十分兴奋的研学旅行活动。每一个人都应该和我一样，在床上滚来滚去，一点睡意也没有，实在是太高兴了!

早上，我看见同学们个个精神抖擞，笑容满面，书包里全是好吃的，我也不例外。到八点半时，我们便集体乘车出发了。一路上，我看见了一棵棵翠绿的树，好像在欢迎我们的到来。不知不觉中，我们来到了关帝镇，沿着崎岖不平的小路，来到了鸵鸟养殖基地。三四十只鸵鸟体态高大，时不时扇动着翅膀，好像在打招呼，我们每个人到拿着一些“美味”，去喂喂它们，它们似乎很配合，细嚼慢咽，好不快活!我们也都懂得了鸵鸟的基本常识。而其中最令我激动的，便是蔬菜采摘了!我们每个人拿个口袋进入了苦瓜大棚，我在其中苦苦寻觅，终于发现了两个大苦瓜，三下五除二的搞定了。在工作人员的带领下，我们又来到了豆角基地，每个枝条上都有十多根豆角，有的非常长，很适合采摘，有的才是一个小苗，想一个婴儿一样，同样，我以最快的速度再来三十多根豆角。它的旁边便是黄瓜基地了，有的弯弯曲曲，像一条小蛇，有的十分挺拔，像一个站岗的士兵，我在一些不起眼的地方，找到了其中的“极品”......采摘完毕，我的口袋十分沉重，战利品十分可观啊!其它同学也不赖3，今天，我也学到了它们其中的生活习性和采摘方法。

之后，我们又去了杨家镇的香草园玩耍，里面就是花的海洋啊!我们又学到了花草知识，认识了熏衣草，马鞭草......

这一次的研学旅行，不仅让我们开心的玩耍了，最重要的是，我们又学到了以前不知道的知识!

农场研学活动作文 第20篇

教学目标：

1、搜集赞美母亲的诗词、成语，写在纸上向同学展示。

2、每天帮妈妈做一件事情，并写出体验。

重点难点：

每天帮妈妈做一件事情，并写出体验。

教学准备：

课前一个星期每天帮妈妈做一件事情，并写出体验。

教学过程：

一、谈话导入。

同学们，今天，我们将在班上开一个“交流展示会”，你们都做好准备了吗？

二、教学过程

1、师宣布：本班“交流展示会”现在开始。

A、让学生把搜集到的赞美母亲的诗词、成语在四人小组内向同学展示、交流。

B、四人小组组长汇总各组员意见后，面向全班汇报。

C、师。

2、讨论区：你是怎样看待妈妈对自己的批评的？

3、体验大行动：A、把课前一个星期每天帮妈妈做一件事情所写出的体验在四人小组内汇报。B、四人小组中推选写得最好的同学向全班汇报。C、师。

三、师：

这节课，同学们都交流得很好，看来你们课前都做了充分的准备。

四、布置作业：

让学生把搜集到的.赞美母亲的诗词、成语有感情地读给妈妈听。