诗歌欣赏的作文 第1篇

手捧一本《今生惟爱李煜词》，跟随着你的思绪，细细品读着你那一首首触动心弦的诗词，和你那一段段曲折坎坷的人生，总有一种莫名忧伤包围我的心灵。在那一刻，我的忧伤融化历史，我的灵魂穿越千年，来到了你的身边。

我最喜你那一句“划袜步香阶，手提金缕鞋”，没有一点帝王家规矩的束缚，有的只是“红锦地衣随步皱，佳人舞点金钗溜”的轻松愉悦，有的只是“桃李依依春暗度，谁在秋千，笑里轻轻语”的俏皮玩闹。我想，这也许是你当上皇帝后过的少之又少的快活日子吧：既无庙堂’之勾心斗角，又无江湖之灾难祸害，更无边境之侵犯骚扰。我曾幻想，要是老天能一直这样眷顾你那多好，让你一心深潜于诗词的深海，不必理会朝政、军国大事，永远做一个面朝大海、春暖花开的词人李煜。

美好的时光最容易消逝，你得到幸福要用失去自由为代价。在一个个黑暗的日子里，你虽与历朝历代的亡国之君为邻，但他们不能和你谈词说赋，你也无法和他们把酒吟诗。一瞬间，你便失去了一切：不得不离开你那“雕栏玉砌应犹在”的宫殿，不得不走出你那风花雪月的浪漫，不得不承受“多情自古空余恨”的结局，不得不面对四面坚固的冰冷和黑暗。只有“梦里不知身是客”，而梦终会破碎，尽管你浅吟“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，而流走的恰是你最珍贵的，你的词，你的命。

“无言独上西楼”，天空中那弯残月，冰冷破碎如你心，在无际的黑暗中苟延残喘地挂着。那“剪不断，理还乱”的青丝离恨，无时无刻不在折磨着你早已千疮百孔的心，唯有那深院中寂寞的梧桐树才能读懂你的悲哀你的伤痛。彼时，你是否在想念旧时门前的“车如流水马如龙”！你是否还在想念那些离不开你的事和你离不开的人，你是否还在想念皇宫里的雕栏玉砌！可叹往事已如烟，“故国不堪回首月明中”。

在复杂的世界中，你一直隐藏着一颗简单的心、简单的.愿望——自由！你渴望自由，渴望如渔父一手握着钓竿，一手拿着酒壶，漂一叶扁舟在江河上“随风飘荡，任意东西”，醉翁之意不在欣赏河岸美丽的风景，不在品尝甘之如饴的美酒，只在陶醉心中那一抹自由。你不求威仪天下名垂史，但求独善其身率性为！你崇尚春风暖雨、落絮飞雁、杨柳依依的自由生活。你高唱：“花满渚，酒满瓯。万顷波中得自由。”你是对的，却也是错的。

“浪花有意千重雪，桃李无言一队春，一壶酒，一竿纶，世上如侬有几人？”千年后，你的一切都已随着时光的流逝化为一抔黄土，被风吹向远处，唯有那一句“世上如侬有几人”时刻在敲击我的心灵。

诗歌欣赏的作文 第2篇

如古童话魔幻绮丽，藤蔓苏生；如爱琴海波兰荡漾，飘逸浪漫；如玉兰花流香四溢，清香沁脾……属于我们的心灵之花，在唐诗宋词的滋润下，正悄悄吐蕊，绽放芬芳。生命如花，花开花谢，一世浮华。然而，却有那亘古不变的低吟浅唱，开出不败的花，或冶丽美艳，或娇俏多姿，或慷慨大气，或清新优雅……

如一杯清茶，散着清甜幽香，亦带几分苦楚，翻开唐诗宋词，诵读那古诗韵中深藏的思绪……听那“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”的慷慨激昂，愿与李白放歌江湖，挥洒诗情；听那“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”的低沉雄壮，愿与范公同赴沙场，金戈铁马；听那“不堪倚危阑，肠断已销魂”的浅斟低唱，愿与柳郎弃了浮名，纸醉金迷……欢喜你的豪放，亦爱惜你的婉约，在浮华世上，诗词是清远古韵，与心相和。

他是淡然宁静的菊。他抛弃功名，躬耕田野，官场的功名利禄早已令他心生厌倦，他在田园生活中宁静致远。你看那月下归来，衣裳已经沾上露水的人儿，却笑谈“衣沾不足惜，但使愿无违”，字句真诚，竟是如此自然而率性！他是南山下悠然采菊的陶渊明，采下那朵菊，是如此清逸而洒脱。

她是清丽婉约的百合。曾是柔美纤细的官宦千金，在晨露中追逐蝴蝶的娇俏少女，晚霞中荡舟，口中轻吟“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的她，在北宋覆亡的'大时代背景下终于眉眼沧桑，只叹“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”了。《金石录》一修数载，李清照的清丽百合也在时光荏苒中，散出厚重芳香。花败亦是花开，长盛不衰。

他是遥望幸福的格桑。一生在仕途不得志，饱受排挤，又在情之一字上儿女情长，却留下“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的千古名句。他的诗句迷离恍惚，费人猜想，一句“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”，让多少人惘然？如此追逐幸福的李商隐，定愿将代表幸福的格桑花，开至极盛！

呵，朵朵花盛放在人类历史长河，不衰不灭。一本诗词谱写的时光书，让我走往更远的路途。我爱的是那羊肠古道，你平稳迈着韵脚的低吟浅唱，我爱的是那夜半宴会，你不必浮夸兀自一人安静絮语。爱你如月光流淌的痕迹，爱你如舒伯特的小夜曲，爱你给文字最有力的节奏和秩序。你莹润了心灵，中华的古音渗透了心，便是最华美的新生。

诗歌欣赏的作文 第3篇

记得我牙牙学语的时候，爸爸每天晚上睡觉前总会教我读一些古诗，但是第二天就全忘了。当时觉得古诗词不如儿歌童谣。要说能在记忆中留下好印象，也许是该去幼儿园了。有一次听老师念“鹅，鹅，鹅，向天歌……”学着鹅一样游泳，逗得孩子们哈哈大笑。当时发现古诗挺有意思的。

现在我上了小学，听老师说“我的床脚那么亮，会不会已经结霜了？”，“异乡寄居，逢年过节思念亲人”……也遇到了李白、陆游、王安石等很多著名诗人。现在，我学了很多古诗。我对控制古诗词的艺术感到惊讶。“日出时，河水比火还红，春天河水绿得像蓝色一样。”白居易用简单的文字在我面前展示了江南的美景；我更佩服古人的高尚情操。我曾经读到过“死时知万物空，不见九州愁”，被陆游的爱国热情感动得热泪盈眶。是的，古诗词散发着无限的魅力，让我徜徉，痴迷！

古诗不仅丰富了我的知识，也给我纯真的童年增添了许多乐趣。

记得去年有一次，学校组织春游。在老师的带领下，我们一早就出发了。太阳刚探出头来，路边的草还含着晶莹的露珠。鸟儿在树上快乐地跳跃，花朵在微笑，成群的蜜蜂开始忙碌起来。看着这个充满春天的场景，老师让每个学生说一句赞美春天的诗。“春天的这个早晨，我心情愉快地醒来，四周到处都是鸟儿的歌唱”，“二月草长莺飞，堤岸上的柳树被村里的烟熏得醉醺醺的”。大家一句一句说。突然想到宋代诗人杨万里的诗句“小莲露出尖角，蜻蜓早就立在头上了”，于是不慌不忙地说：“太阳只探头半脸，蜜蜂早就忙着采蜜了。”每个人都用这首不伦不类的打油诗逗我笑。

我们一边走，一边来到一片竹林。一只蝴蝶拍打着它五颜六色的翅膀，慢慢地落在一片竹叶上。所有人都争先恐后去抓它。“嘘”，我怕惊动蝴蝶，示意大家不要出声，却不经意的`说了一句：“我想抓蝉，突然就闭上了嘴”…

因为古诗词全程陪伴，活动很热闹，玩得很开心。

还有一次和几个伙伴玩脑筋急转弯的游戏，我做了一个巧妙的问题：天上挂着什么菜？“飞碟”和“天宫一号”伙伴争相回答。“不，不，是月亮。”我故作深沉，摇头说：“李白有句诗说‘时小时不知月，谓之白玉盘’”。朋友们听了我的解释，似乎突然意识到自己的点头很有说服力，又让我暗暗得意起来。

这是一些关于我和古诗词的小故事。我爱古诗词。我知道我对祖国深厚文化的探索才刚刚开始，她会陪我健康快乐的成长。

诗歌欣赏的作文 第4篇

诗歌鉴赏

幻想细胞活跃地跳动

不愿错过六岁这个季节

我呆呆地盯着一本笔记本封面

试图要走进去

但更像是里面的风景在向我走出来

纯白的木屋，欧式——

柔软的地面上干净的白鲸

远离了海

却在陆地上有了自己绝美的姿态

遍布艳丽鲜花的院落

还有甘愿充当卫士的白栅栏

簇拥着白色木屋

像一群家臣拥护自己的君王

栅栏外的石径接受野草的拥抱

与世无争地躲在笔记本封面的边角

不起眼的.角落有时潜藏最大的未知

就像这条石径

只有它才能将木屋家族往图画里的远方带

才能拉长我们的想象停留在一个合适的位置

六岁的木屋

儿童乐园里的第一眼典雅

大人有权利界定这种美

却忽略了六岁孩童不知萌发自何处的悸动

封面诱惑霸占了孩子的呼吸

也让他的脚步迷醉

越来越深厚的美丽在注视中酝成一场盛情之雾

让人不再愿意去留心家的方位

让我们在雾中做一个失联的孩子吧

哪怕就一刻！

近三十年后为何还会忆起？

是因为那一场失踪劫持了三十年的时光

把我镶上了笔记本封面

完整了封面上的架构

诗歌欣赏的作文 第5篇

”秋光冷屏画银烛，灯光小扇扑萤。白天秩序中的夜凉如水，坐着看牵牛花织女星。这是一首古诗《秋夕》，描写了非常美丽的景色。就是这个美好的故事让我迷恋上了古诗词。每当看到古诗词就无法自拔！小时候，我和热爱唐诗的外婆整天听她朗诵各种凄美苍凉的古诗。久而久之，在奶奶的影响下，我变得诗意而感性。我经常主动阅读各种古诗。

不要嘲笑在泥泞之月酿造的农家乐，在收获的月亮上，待客的菜肴非常丰富。山重叠水流动曲折，令人担心无路可走，柳树绿花突然出现一个山村。这首古诗的前两句表达了农民家庭的淳朴和友好。最后两句，写了一个很美的风景，有山有水。本来怀疑是没有路的，突然看到柳树茂盛多云，花儿很美很美。这也是一个美丽的村庄，就像一个天堂。最后两句话，有一个深刻的道理：逆境中总有无限的希望，只要我努力，敢于开拓，就会有一个全新的.光明世界！古诗词也可以用有用的道理激励我们。

古诗词是绘画和文字的结合，构成了一幅美丽的画面，陶冶了我的情操，带给我美的享受，让我沉醉其中。几乎古诗词书从来没有离开过我的手，我经常幻想如果我是一个从事诗词的人，我的看法和感受会是怎样的。时间久了，我变得多愁善感。

不管我怎么表达我对古诗的爱，一句话，千言万语汇成一句话，古诗我爱你！我从你身上受益匪浅。我不仅获得了知识，也净化了我的灵魂！

诗歌欣赏的作文 第6篇

在一场淅淅沥沥的秋雨过后，降下了一层层霜，皓月当空，斑驳的月光轻轻洒落到松树林间，照亮了花草树木。清清的泉水，叮叮咚咚地流淌着，好像一条丝绸带飘向远方。

竹林中一群姑娘急急忙忙跑到了小河边，用她们纤细的小手搓洗着衣裳。洗完衣裳的姑娘抱着干净的衣服，与其他姑娘说说笑笑，整个竹林也传来了欢笑声、说话声。

再扭头一看湖的中央，有一位年过七旬的老人，他一边划着小船一边盯着前方，滑动的船桨已经把莲叶碰到晃来晃去，莲叶就像一个大大的盘子，盘子里已经盛满了一颗颗小水珠，水珠晶莹透亮，好似珍珠一般。其中一颗水珠说：“有这个家真好，空气清新，资源丰富，可真是个宝地啊！”另一颗水珠说：“是啊，是啊！以后我们就来到这里安家吧！”两颗水珠都欢笑了起来。

在另一处菊花盛开的地方，黄色的菊花争先开放，娇艳动人，芳香四溢，简直是妙不可言，我感慨的说这个地方实在太美了，闲适宁静，清新自然，简直是舒服极了。

以上就是《山居秋暝》的古诗欣赏，如果我有机会可以穿越到古代，我第一个想去的.就是王维住的那宁静的山涧。

诗歌欣赏的作文 第7篇

诗歌鉴赏一篇

不要倒下

想想家中老黄牛般的父母 也要挺住

告诉自己这不算什么 倦了

不要放弃

其实放弃的不是一些事物 是自己

珍惜自己

不要抱怨

上帝不知道你是谁 要好好生活

享受你正在做的事情 受到打击了

不要垂头丧气

不要认为自己天生可以把每件事都做好

但要努力把每件事都做到自己的最好

不要动不动就说自己孤独

其实你就不懂什么是孤独

有家人 有朋友

没经历过风吹雨打

哪来的孤独

不要觉得自己很重要

缺了你地球照样转

更不要认为自己无足轻重

对于你的父母来说

你就是他们生活的全部

一定要把你最快乐 最乐观的一面 给他们看

因为 只有你快乐

他们生活才有意义

不要为了追求自己更美好的生活关于说给自己的话。

而继续让父母处于永无止尽的劳累责任

他们应该有自己的生活

不应为我们而活

要积极 不要堕落关于说给自己的话。

不要把我们的颓废归咎于社会这个大环境

为什么别人能为了理想而奋斗

堕落是因为内心的懒惰关于说给自己的话

每天走路

关注一下脚下的草 身边的花 枝上的叶

他们如此卑微的生命都美丽的活着 相比之下

我们反而显得 更渺小 要为自己而活

做自己喜欢的事

要为别人而活

做在乎自己的人喜欢的事

有时间多出去走一走

看看大好河山

舒心畅气

养心养气

不要对身边的事情过分挑剔

存在即合理

既然不关乎我们的生死存亡

为什么还要给自己增添烦恼呢 不要评论别人

特别是一个自己不了解的人

我们只有资格批评我们爱的`人

在自己生气的时候不要说话

因为过后我们往往为这些话追悔莫及

要原谅别人对你的伤害

但不要养成习惯

即使再不能理解你父母的想法

也不要指责他们

要知道

他们才是全心全意为你好的人

你不能辜负他们

表达你的爱

表现你的成长

让他们有收获的快乐

要知道

我们是他们养育的

时间最长的庄稼

他们把全部的精力心血都放在了这里

不要让一场洪水让他们颗粒无收

一夜白了发

看到自己的快乐

珍惜自己的幸福

感恩自己的拥有

追求自己的理想

诗歌欣赏的作文 第8篇

一首诗，就是一个故事，而我则遨游其中。

黄河之水天上来

行至唐朝，遇三人狂饮，邀我一同举杯。啊！那是李太白吧。醉酒中，他又在思考些什么呢？是年少时仗剑天涯的轻狂，还是怀才不遇的悲怆？“罢了，今朝有酒今朝醉，明日来愁明日愁！”他长叹一声，又饮一杯。啊，这就是大唐诗仙！我们可以看到这就是他豪迈诗情的来源。无论如何，在他的心中，始终怀有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信念。这就是谪仙人的风范。

春花秋月何时了

别了太白，又行至一处庭院。月光如水，洒了一地，他满面愁容，并未发现我。他，就是那个有着帝王之相的皇子；他，也是那位天才的诗人；他，风流倜傥，才华横溢……

但，那终是过往。现在的他，只是一个俘虏。一个不得不寄人篱下，惶惶度日的'失败者，这是他的错吗？谁也无法评定，一腔才情只能化为一句“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的叹息。我摇了摇头，不忍打搅这天才的情思，悄然离去。

生当作人杰

那立在江边的，是易安吧？她少有才思，有些年少轻狂，当她写下“惊起一滩鸥鹭”时，是多么春风得意、多么洒脱。

她与夫君赵明诚吟诗作对时，是多么美满幸福，如今却为何如此？上前询问，她轻轻开口，诉说着上天给予她的半生美好。但曾几何时，城内兵乱，身为长官的赵明诚竟弃城而逃。她悲愤至极，写下“生当做人杰，死亦为鬼雄”的佳句。她恨不得亲口告诉天下人，男子汉大丈夫当如项羽！

老夫聊发少年狂

又来到一座小城拜会东坡。他天生豪放，虽然仕途上一贬再贬，却依然苦中作乐。他烧制拿手的东坡肉，端上河豚，与我一同享用。餐后与我共驰山林，感受“亲射虎，看孙郎……”的场景。

这，就是我心中的古诗词；品一首诗，就是在品一个故事、一段人生。

诗歌欣赏的作文 第9篇

诗歌鉴赏6则

笑妄自年少饮彭觞

听深夜里的歌

呜呜的 像是风的声音

夹杂着的 酒杯的破碎

划过来 又荡过去

青青绿苔 碧色生翠

落下的泪是露

是风中摇摆的命运

我端杯倾诉 你自顾的笑

老年泪 少年愁

都是没由来的苦

望明月 舞袖魂

最寒不过独上高楼 碎成花的影子

如剪一江冷秋 凉在心头

笑你少年 何为愁

风去月来花满楼，潭空林静鸟封喉。

笑你少年 缘何愁

一刀平分山中色，九弦弹出眉下眸。

笑你少年 谓之愁

百代光阴皆逆旅，万古芳树笑春秋。

笑你少年 诉之愁

出乡又逢阳关客，自古吴盐胜似雪。

笑你少年 泣之愁

好月反是凝霜浓，无风竟自歌起楼。

笑你少年 眉上愁

阳春烟景不足赏，驾马扬鞭少年游。

笑你少年 心中愁

树转经轮星移位，御宇踏风强说愁。

笑你少年 愁愁愁

若自咸阳新橙破，正恰少年莫说愁。

为谁鞠躬

不知何年，我坚硬的骨头有了弯度

不知何时，我空空的肩膀有了重量

向身躯渐小的双亲致敬，向枯竭渐显的大地跪拜

向一日日渐瘦的兄弟姐妹，带来营养的粮食。并且

摊开双手，低垂头颅，甚至匍匐着，以求更贴近沃土

在该开花、该凋零、该硕果满枝、该入土冬眠时，潇洒来去

在这个尘世，腰身的韧度与双肩的承重让生命延展无限

更多广阔的天地，在我们俯瞰时尽收双眸深入心灵

中秋的月儿又圆又亮，

家乡的亲人各在一方。

林间小道桂花飘香，

却比不上故乡泥土的芬芳。

淘气的云儿不请自来，

挡住了月儿羞涩的目光。

繁华的都市灯火通明，

却少了故乡那淳朴的歌声。

多少个月圆月缺的深夜，

眺望着故乡把酒对月。

是思念，是离愁，

亲人的思念挂心头。

假如我老了

听闻一个35岁女人一经发现即肺Ca晚期有感

假如我老了，

我会感恩，我会从容。

拼搏了一辈子，

相信吧！总会过上自己想要的日子。

假如我老了，

没有了工作和教育子女的压力，

每天的时间都可以自己自由支配，

那时回到乡下写写字，画些画，弹弹琴，养花种菜，

如果身体力行，还能到处旅行。

我的心感恩着现在，

让我健康的活老的那天，

一切压力、痛苦、磨难都是暂时的，转瞬即逝，

能让我活到老，那便是福气！

看到每天升起的太阳，是何等幸福！

海之恋 · 深海

大海，你这狂野善妒的情人

给我一个愉悦的诱惑和幽远的激动

此刻，心灵被丰盈充满

忘记了倾听

我把自己重新雕刻

雕成你的灵性与风格

渴望着生命的另一种蜕变啊

当我又一次濒临你的海岸

迎接我的还是你苍茫的、永恒的、激昂的世界

我赤诚的神往

你展开了怡然的、深蓝色的微笑

海风、海浪

不绝的'呼吸，我们相拥入怀

我感受你的热烈的情素

忘不了，这丰沛无比的激情

忘不了，这不衰的美色和永恒的纤尘不染

忘不了，这沉甸甸的梦想

我的心已负载了你全部的挚爱与欢愉

此时，圆熟酣畅的海魂呵

你给予我这深蓝色的心情

增添一抹微醺的

神秘的，没有一丝邪腻的韵味

精妙如斯

晨曦与落日并没有惊扰你

内蕴青靛靛的霎然通透的色彩

丽色的芬謦在思想里流泛

痴心回味，我的深海的恋人

再也不肯回头

那个遥远二十岁的春天

无论我怎样呼喊

谁指使岁月的雨

洗净了千捆思念的笔

无论我怎样哭泣

送你的那片草地

画满了青春的指纹

怎能抹去啊

即使是夏的风、商的雨

诗歌欣赏的作文 第10篇

古诗给我留下了深刻的印象，但小时候对古诗不是很感兴趣。你可能会问“你是怎么对古诗词产生兴趣的？”好问题！我告诉你吧。

小时候父亲认为古诗是中国传统文化的代表，经常利用休息时间教我学古诗。而且我也很努力学习。但好景不长，学习古诗词的兴趣渐渐淡去。有一次，父亲说：“你知道‘山中无水，无路可退’是什么意思吗？””我随口答道：“不知道。”爸爸解释说：“当你走过许多山和蜿蜒的河流，你怀疑前面没有路的时候，一个花红柳绿的小山村突然出现了。比喻永不言弃，也许你坚持到牙齿就能成功。”我恍然大悟：“哦！我明白了，也许我再努力一点，就会成功！”“还不错。”爸爸笑了。

从那以后，我和父亲积累的古诗往往比任何人都多。有一次我用刚学的古诗《江南春》难住了父亲。当时我高兴得手舞足蹈，大声欢呼：“耶！我赢了！爸爸输了！”咳咳，我想你知道我为什么这么开心吧。按照我的古诗来说，打父亲是很难的`。

还有一次我背《过故人庄》的时候，把诗的朝代搞错了。父亲开玩笑说：“嗯？王朝怎么错了？不怕诗人从地里爬出来找你？”“哈哈哈……”我笑了好久。从那以后，我再也没有犯过这样的错误。

我喜欢古诗，因为它启发了我，给我带来了乐趣。

我爱古诗词！

诗歌欣赏的作文 第11篇

【双调】沉醉东风·闲居

（元）卢挚

恰离了绿水青山那答①，早来到竹篱茅舍人家。野花路畔开，村酒槽头榨。直吃的欠欠答答②。醉了山童不劝咱，白发上黄花乱插。

注：①那答：那块，那边。②欠欠答答：疯疯癫癫，痴痴呆呆。

（1）这首曲子是从哪两个方面表现“闲居”生活的？（4分）

（2）请结合具体诗句分析此曲在语言上的突出特点。（4分）

诗歌欣赏的作文 第12篇

翻开泛黄的书卷，闻着沁人的墨香，一首首诗词自历史深处翩然而来。乍一看是白纸黑字，细一品竟发觉，原来诗词中也藏有色彩。

诗词中藏着红色，是那种豪迈奔放的红色。岳飞一生精忠报国，为大宋收复失地，他曾长吟“壮志饮餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”;陆游虽为一介文人，但是心系祖国，情系民生，他曾慨叹“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”;辛弃疾文武全才，有胆有识，一生奔波劳碌为家国，他曾激昂道”八百里分麾下灸，五十弦翻塞外声“;文天祥为敌所俘，但宁死不屈，铁骨铮铮，他曾愤然写”人生自古谁无死，留取丹心照汗青“。每每读到这些诗词，都似乎看到先人们拔剑在手，在战场上力斩强敌的情景。

那是红色，是爱国的红色，是豪迈的红色。

诗词中藏有蓝色，是那种细腻婉约的蓝色。李清照一代才女，腹有诗书气自华，她曾低吟“花自飘零水自流”，一种相思，两处闲愁”;苏东坡为人豪迈洒脱，却也有七情六欲，伤心难过，他曾含泪写”料得年年肠断处，明月夜，短松岗”;晏殊一生富贵，却也是心有憾事，中藏惆怅，他曾浅唱”无可奈何花落去，似曾相识燕归来”;杜牧一生风流，调侃老友都免不了几分细腻，他曾写”二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧?”每读到这些诗词，都会想到先人翩然行走于江南水乡，婉转多情。斯人一扇在手，不谢风流。

那是蓝色，是细腻的蓝色，是婉约的蓝色。

诗词中藏着绿色，是那种自然洒脱的绿色。苏轼一生宦海沉浮，几经波折，却是旷达乐观，他曾吟 “回首向来萧瑟处，归处，也无风雨也无晴”;李白生性天真烂漫，从不与世俗同流合污，他曾长声大笑“天生我材必有用，千金散尽还复来”;陶渊明志在归隐，不为五斗米折腰，他曾道“采菊东篱下，悠然见南山”。每读到这诗词，都会忆起先人的心胸旷朗，高风亮节，似在云层之上放声长笑，驭尽长风。

那是绿色，是自然的绿色，是潇洒的绿色。

诗词如画，五彩斑斓。

那是沉默浸润，那是气韵飞扬。

你若用心品读，用心感悟，定会发现，藏在诗词里的色彩，惊艳，绚烂。

诗歌欣赏的作文 第13篇

记得那是开学的第一节课，老师问我们你们会诵读《三字经》吗?同学们便哇啦哇啦地背“人之初，性本善，性相近，习相远……”不料老师立马打断了我们“非也，非也，应该是这样‘人之初，性本善，性相近，习相远……”听到老师这样咿咿呀呀抑，扬顿挫得有点拖腔拉调的读法，同学们不约而同地笑了，说“老师像在唱戏”。老师也笑了，老师告诉我们“这叫做吟诵，能哼出古诗的平仄和韵味。这才是中国人真正的读书方式，这才是从前传遍校园内外的最美读书声!”在之后的学习中，凡是上到古诗词的，老师都会示范吟诵，一开始我并不理解老师为什么要教我们这个，都戏称这是“中国好声音”，每次练习也只是不太上心的嘻嘻哈哈，应付一下。直到有一次我去公园看荷花。

初夏，园博苑里的荷花开了。池里白的、粉的荷花亭亭绰约在那绿油油的荷叶之中，盎然摇曳于初夏的徐徐微风里面，尽去雕饰，清香脱俗，就好像那些翩舞轻盈的仙子。清晨的阳光宛如一袭金色的薄纱，轻轻的披在它们身上，映着滴滴露珠，越发娇媚，它给整个池塘增添里无限生机。看着眼前的美景，我竟脱口而出哼起了江南汉乐府的《江南》：“江南可采莲,莲叶何田田,鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西。鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北”多美的诗呀!

老师用声音将这些流传千古记忆带给了我，激荡起了我基因神奇密码，让我也有了这样绮丽的'感受，这可能就是所谓的声情并茂吧!欣赏着眼前如诗如画的美景，吟诵着《江南》这首诗，我真的走进了诗中的意境。感受它的柔和、它的亲切、它的美丽，真的让我感动!

诗歌欣赏的作文 第14篇

我喜欢古诗词。打开一本试卷，慢慢品读，细细咀嚼，不求背得快，只求意得深，我总会不知不觉中走进诗人的情感和描绘的意境中。

品读古诗词要学会理解诗人真心抒发的情感以及诗句的画面，此时诗人的心情是悲还是喜？常常诗里面一些感叹的字眼就能意会到诗人作此诗的心情。每一首古诗词都是一幅绝美的画卷，细细品味，仿佛置身于画卷之中。古诗词在用词上的精炼，写景上的高深，实在是让人怕案叫绝。

“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”每读到这样的诗句，眼前就会出现海阔天空的意境，心中会想起诗人的感叹！“白发三千丈，缘愁似个长。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”这样的诗句，总想问：“人间真的还有比这更长，更深，更很的愁吗？”此刻，我们的诗人是悲凉的，而此时，我的心情也跟着那绵绵惆怅而忧郁！“举头望明月，低头思故乡。”“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”这样的诗句，诗人写完后自己都要拭泪的。这种对离别家乡后的思念之情，母爱的伟大，诗人的感悟是多么的贴切，恐怕只有中国人才有这份细腻而敦厚的情感吧！

《红楼梦》第四十八回，香菱论诗都要说：“诗的好处，有口里说不出来的意思，想去却是逼真的；有似乎无理的，想去却是有理有情的。”

有的古诗词，清丽婉转；有的诗句述说离别苦，相思泪，读来总叫人黯然泪下；有的诗句能借物喻人，甚至可以把它们视为座右铭。

以《竹石》为据，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”我的理解是这样的：生长在青山上的竹子，无论遇到什么样的挫折打击，都不畏惧来自各方面的'逼迫，依然挺拔向上。这句诗原是形容竹子坚韧不屈的性格，但暗喻的却是一个人的品格和气势。这句诗早已是我生活中的座右铭，它时刻警惕着我，遇到困难不能退缩，面对黑暗要学会转身，用意志驱赶生活中的痛苦，拿勇敢来点亮我的生命。

古诗词是我的良师益友，教会我慢慢学习着以和蔼的脸色，谦恭的腰身，平和的心底，宁静的灵魂迎接属于我的每一天。

诗歌欣赏的作文 第15篇

诗歌二首鉴赏

圣诞之约

（钱 敏）

站在隆冬的门口，

摸着圣诞老人的胡须，

恳请飘过的雪花停下脚步，

帮我捎去诚挚的信函，

邀约春天早来派对……！

情人节回眸

飘落的玫瑰花撩乱了我的眼帘，你的身影也已化成一种落寞的氛围，只能在记忆中回眸那个名字，那个身影，那种声音，让人心痛的思念如雪！想你的时候世界全部是你！

这种痛，不需要用眼泪来释放，也不必用叫喊来宣泄，只能独自咀嚼，慢慢回味。

这种痛，不是心中有多少委屈，而是在百转千回之后，发现曾经梦寐以求的已完全不是自己渴望的世界。错过的事，已经融入了走远的'岁月；错过的人，亦如过客般消失在天际！

这种痛，无须言语，相随永远。绵延不绝的相思承载着记忆，似水年华飘零远逝的缠绵缱绻……再次聆听《黄玫瑰》 吟唱着心伤，已经因为时间的流逝而不觉再沉重，只是，仍有几抹淡淡的隐疼，在心头萦绕着.....逝去的那段不堪回首的，曾经刻骨铭心的岁月原来《只是没有如果》！

诗歌欣赏的作文 第16篇

这天，阳光格外灿烂，天空格外蔚蓝，风格外凉爽，我的心情也格外好。为什么呢？因为这天是我第一次参加校园小记者活动。

中午，我迫不及待地穿上小记者装备，挎上背包和妈妈一起乘上了3路公交车。车刚停稳，我就跳下了车，一边跑，一边拉着妈妈说：“妈妈快点。”大约过了几分钟就到达了市青少年课外活动中心。我怀着激动的心情走进教室，找到一个空位，有的同学早已来了，有的同学还没来，我们耐心地等着所有小记者都到齐了。

不一会儿，正式上课了。只见一位温柔、美丽、大方的女老师缓缓地走了进来，她身穿一件洁白如雪的连衣裙，一双尖尖的`高跟鞋，仿佛一位美丽的仙女随风飘落到我们的教室，让我们都移不开目光。经过大军叔叔的介绍，我们才知道，原来她是建安小学的沈老师。

沈老师声音甜美，上课也十分有趣。首先，沈老师亲切地说：“我知道，你们一定都是喜爱古诗词的孩子，来展示展示吧！”“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”“江南可采莲，莲叶何田田。”“横看成岭侧成峰，远近高低各不同……”同学们你一句我一句，原本安静的教室顿时沸腾起来了，浓浓的诗香在整个教室中弥漫开来。接着，沈老师带我们了解了五言绝句、五言律诗、七言绝句、七言律诗……然后又教我们怎样诵读古诗词，一定要注意，“平声长，仄声短，入声促”，还要添加感情和节奏。最后让我惊讶的是，古诗词居然还能吟唱，我们跟着老师唱起了《关雎》，第一遍，我们结结巴巴地唱完了，沈老师一看我们有那么多字不熟悉，就耐心地讲解了那些字的读音及意思，好让我们理解。当我们再次唱的时候就好多了，唱到“求之不得，寤寐思服”时，我的心情就莫名其妙地沉重下来，唱到“琴瑟友之……钟鼓乐之”时，我的心情又随之愉快起来了，真是美妙极了，我想这就是古诗词的魅力吧！

时间过得真快，古诗词鉴赏活动就这样结束了。通过这次的活动，让我感受到中国古诗词是那么美妙，那么自然，那么有魅力！我以后一定还要更加努力地学习古诗词，让我们一起在诗的海洋里遨游！

诗歌欣赏的作文 第17篇

古诗词，它没有现代文的繁琐，而是用最精简的言语来表达诗人的所感。

若想知我与其结下不解之缘之时，可追溯至孩童时代，小时侯，我和热爱诵读唐诗的爷爷住在一起，整日听他吟诵各种唐诗。先是有模有样的学着读，然后就日久生情，在爷爷的熏陶下，我也变得诗情画意起来，也常常会主动地读起各色唐诗。“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”说到最熟悉的一首，莫过于这首《静夜思》了。其中的古韵与诗律将我深深吸引其中。琅琅上口的诗句就像一个个飞舞的、美妙的音符，如可爱的精灵，使我无法摆脱对它们的钟爱。

开阔上了小学后，我开始翻译一些简单的诗词，看着翻译过后的白话文，结合老师告诉我们的有关于这位诗人的身世背景使我似懂非懂的感受到了些诗人当时的心情，辛弃疾的“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的丰收之喜；白居易的“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的腐君之怒；陆游的“东风恶，欢情薄，一杯愁绪，几年离索”的漂泊之哀~~~~

上了初中，那些苍凉悲壮，富有哲理的诗词总会震撼着我的灵魂。“兴，百姓苦，亡，百姓苦。”我读出了苍凉与悲壮，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，我又读出了前人豁达的胸怀；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，

被诗人慷慨激昂的爱国情怀感动着，“少壮不努力，老大徒伤悲”，鼓励着我更加勤奋地去拼搏……古诗词的'确是一种丰富知识提高修养的东西，这时，我不满足只是背诵与品位其诗韵了。我开始尝试理解诗人当时的思想感情。渐渐地，我开始一次又一次地感受着苏轼的旷达；李白的豪爽，领略着李清照的婉约，陶醉在陶渊明的田园情怀……

小时候，我因诗的韵律而学习诗，觉得读诗是件高雅的事，但并没有领会诗之意；之后，我因诗的的意思、故事而学习诗，但我只领会了诗之意，并没有领会诗之情；现在，我因诗的情感、意愿而学习诗，认为诗歌是诗人表达自己的方法。愿在阳光灿烂的春日，在荷香四溢的夏季，在月白日清的秋夜，在银装素裹的严冬，可以用心品味着，用情感受着诗词带给我的另一种境界，另一种思想。

诗歌欣赏的作文 第18篇

诗词，才华横溢，亘古永恒。

春兰秋菊，夏荷冬梅，这是大自然赋予季节的美丽芳华；春风梳柳，夜雨润花，这是造物主滋润芳华的天工神韵；杏花春雨江南，骏马秋风塞北，这是大自然诗情画意的精彩篇章。

一次，同学问我：“你最喜欢或欣赏什么？”我不假思索的回答：“诗词！”“为何？”同学觉得无法理解，我便解释给他听：

“死去元知万事空，但悲不见九州同。表达了陆游临终前的无奈；待从头，收拾旧河山，朝天阙！岳飞心中总怀着伟大的.报国理想；天生我材必有用，千金散尽还复来。李白将他的豪情展现得淋漓尽致；莫等闲，白了少年头，空悲切！伟大将领岳飞对时间十分珍惜，并谨以此诗此句劝告我们要珍惜时间！”

听完后，同学似懂非懂的点了点头，便头也不回地走了。而我还在品味着诗词的乐趣，欣赏着它。细读诗词，不光能知道诗人们的喜怒哀乐，更可以将自己穿越到当时的情境，对诗词有更深的理解。

“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”我不断吟诵着诗词，向班级走去。

诗词，有无限的魅力，它使我沉醉其中，无法自拔，深深地欣赏着它！

诗歌欣赏的作文 第19篇

《中国诗词大会》今年已经是第五个年头了，我一直是她的“铁杆粉丝”，每年春节期间都早早地守在电视机前，准时观看。

通过古诗词大会，我从这些选手身上学到了很多。有的题目，一开始我还不会，但一听点评老师讲解，我就茅塞顿开。如：“隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红”是在干什么？我完全摸不着头绪，是钓鱼还是射击？但点评老师说：“其实啊，这个‘送钩’、‘射覆’都是猜的意思，是古时候的一种游戏。”听完点评老师的'讲解，我恍然大悟。当然也有好笑的，比如说“呆若木鸡”最早出自《庄子》，是指斗鸡中最厉害的鸡。

本季古诗词大会，让我印象最深刻的是少儿团11岁的韩亚轩。他的诗词量很广、反应也很快，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。他披荆斩棘连获两期擂主，是节目从第一季至今的第一位少儿团擂主。在最后一期的冠军争夺战中，能与百行团的彭敏一决高下争夺本季冠军。虽然亚轩没能拿下冠军，惜败于之前获得过两季亚军的彭敏，但我还是觉得他是最棒的。

中国古诗词是我国的传统文化，传统文化需要薪火相传。韩亚轩小朋友是我学习的榜样，我相信“长江后浪推前浪”、“雏凤清于老凤声”。

诗歌欣赏的作文 第20篇

春天，万物复苏，清澈的小溪像顽皮的小娃娃，荡漾着涟漪，踩着细沙和鹅卵石，一路高歌，穿过一片草地，终于慢了下来。

我看见一个孩子正在草地上学钓鱼。他的头是圆的，像黑色宝石一样的大眼睛嵌在一张红色的脸上。他的头发很蓬松，嘟着嘴好像在背诵爷爷告诉他的钓鱼绝招！

孩子找到一块长满青苔的大石头，从背上卸下捕鱼工具，装好鱼饵，靠在石头上，开始钓鱼。周围的草地上开着五颜六色的花：红的.艳丽，黄的娇嫩，绿的丰盈，就像绣着五颜六色小仙女的绿色地毯。突然，浮子动了，孩子感到精神焕发，立刻坐直了，试图抓住鱼。但他马上想起爷爷的话：浮子沉底，你才可以钓鱼。他耐心地等待着，他的脸像一朵含苞待放的花。

这时，诗人胡令能碰巧路过这里。他穿着官服，戴着官帽，背着一大包行李。他知道这是他第一次来这个地方。他看到一个孩子，仿佛看到了救世主，想问路。但话还没说完，孩子就挥了挥手，好像在对胡令能说：“你没看见我在钓鱼吗？你说话把鱼吓跑了怎么办？” “这个孩子。”胡令能摇摇头，叹了口气，所以他不得不走自己的路。诗人胡令能离开后不久，浮子沉了，孩子用力拉鱼竿，一条大鱼从水中游了出来。孩子喊了一声，好像中了500元奖。

时间过得好快，转眼间，已经是下午了，孩子们抓了整整一篮子鱼，哼着小曲，在回家的路上蹦蹦跳跳…

诗歌欣赏的作文 第21篇

王安石

墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

[注释]

1．凌寒：冒着严寒。

2．遥：远远的。

3．为：因为。

4．暗香：指梅花的幽香。

[解说]

墙角有几枝梅花冒着严寒独自开放。为什么远看就知道洁白的梅花不是雪呢？那是因为梅花隐隐传来阵阵的香气。

[赏析]

诗歌欣赏的作文 第22篇

一、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧

第一、诗歌的形象：

1、诗歌的形象表现为对意象、意境、象征和隐喻等的解读。

2、形象包括：人物形象和景物形象。

3、意象：诗中表现诗人情思意趣的感性对象----构建形象的主要因素。

4、意境：诗人思想感情与作品的生活图景完美融合的产物。

第二、诗歌的语言

1、语音上：音乐之美。

2、语义上：精炼、形象、情意之美。

3、语法上：语序颠倒，词语错位，语句跳跃、成分省略等造成特殊的艺术效果。

4、语言风格和意义性：清新自然、明白晓畅、深沉委婉、热情奔放、直朴清纯、典雅文丽、轻灵飘逸;表层义、深层义(语境义、特殊义)

第三、诗歌的表达技巧、表现手法

1、情景交融、托物言志、动静结合、虚实相生、直抒胸臆、委婉含蓄、欲扬先抑、照应、象征、衬托、比兴、联想和想象。

2、叙述、描写、说明、议论、抒情、修辞方法及典故。

3、直接抒情：开宗明义、开门见山、画龙点睛。

4、间接抒情：写景抒情、咏物言志，怀古咏史、即事感怀。

二、分析法

诗歌欣赏的作文 第23篇

“残叶”，“弯月”，“黄花”。

欣赏古诗词可以如梦仙境，带来一次温存的心灵旅行。

打开一本诗集，晕开沉睡千年的一场梦。我将从这梦中，打开冰封的美丽。

“满地黄花堆积，憔悴损。”满地的黄花，何等的美丽，欣赏这一句词，带我走进一个故事。

那个大风做起的夜晚，李清照在院中想念着，等待着她的丈夫。月光洒在她的脸上，无比的凄美，风卷起菊花的残体，肆意的飞舞着。李清照吟上了一句“三杯两盏淡酒，怎敌它，晚来风急。”此刻，她的`心中也许只有“凄凄惨惨戚戚”的感觉。奈何苦墨只剩下一点，也写不尽你轮回千年的一场凄梦。

品味这一句词，欣赏这一句词，体会到“醉”的意境。

翻开淡黄的下一页，翻进一个凄美的梦，欣赏这一段传奇的神秘，也欣赏着人的情与思。

“沉水香消人悄悄，楼上潮来寒料梢。”这一句凄美的句子，带我坠入青云。李清照，你用什么将我打湿?是楼上潮来的寒气么?不!绝不是的。是你婉凄美的诗词感染了我。我欣赏着，品味着，感叹着。你的凄美诗意让我忧意泉涌。你的心流向了谁?，你的丈夫吧!我想你面对的是人比黄花更加可怜的感觉。我无比欣赏，陶醉其中。

忧意飞溅着，你玩然的词让我久久不能忘怀。欣赏一句诗词，有种奇妙的感觉。

“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁”，“愁”的确。华丽而凄美的句子感染了我。我欣赏，无比欣赏你的才华。

花，飘零着，水，向下流着。李清照，欣赏着你的词，看到了你的心境。你背负着国破家亡的忧愁，在这世间写下这如宝石般璀璨的诗词。你看到花的凋零，又想起了哪段愁呢?

“守著窗儿，独自怎生得黑。”你独倚在窗前，一个人怎承受得了黑夜的寂寞。就连潮湿的空气也享受着你的愁情

欣赏!欣赏一句古诗词，带你走进尘封已久的梦。

欣赏着诗词，肆意的想象和诗词在一起的时光，就像加了奶油的咖啡。嗯!欣赏诗词的味道。淡雅而芬芳。

打开下一页，我又将欣赏你的哪段美。

诗歌欣赏的作文 第24篇

什么叫四季，你可曾知道？

如果，我告诉你，

漫天的树叶，垂涎欲滴的大树

绿油油的草地，加上一阵又一阵轻言轻语的风声

和一朵朵争相开放的小花，

这难道不是春天吗？

我告诉你，什么叫做夏天

燥热的心情，被晒得黝黑的皮肤

不时感到干渴的嗓子，和不耐烦的身体

加上大发脾气带来一阵又一阵的`烦躁

这就是夏天给我带来的感觉

秋天是美丽的，秋天是美好的

看着大树一天一天的落下黄叶，看着小朋友们玩的不亦乐乎

看着农民伯伯不停地为即将结果的果树施肥

看着自己的劳动成果，心里不禁会有一种久违的感觉

这就是我向往的秋天

冬天，白雪皑皑

一片片雪花带来了一声声欢笑

一双双小手带来了一场场雪仗

一次次玩耍带来了美好的回忆

一个个雪人带来了我们对白雪的概念

这，就是一片白色的冬天

四季，你明白了吗？

诗歌欣赏的作文 第25篇

大家觉得背古诗难吗？是难懂还是乏味？我觉得，能好不容易背会一首古诗是一种骄傲。

我原来在假期每天背几首短的唐诗，快开学了，妈妈一看老师发的作业才发现，还要背诵长诗呢！什么？我的`妈妈呀，你真糊涂，这口袋书里面的诗词，短的就有五六十字，那首《阿房宫赋》要几百个字呢！

还好，距离开学还有时间，加油一定能够成功。这几天，我就一直背诵《水调歌头·明月几时有》、《春江花月夜》、《满江红》、《春江花月夜》……背诵这些有几个秘诀，比如今天背诵的《龟虽寿》中有一句：老骥伏枥，志在千里。我就记成老骥“福利”，这是第一招：同音词！第二招就是换意思。《春江花月夜》里有一句：江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。皆似霰，我记成去接4条线，就会背诵了！

虽然我用这样的办法能很快记住，但我也知道必须要改正。因为到时候若是默写，恐怕我又得成错别字大王了！

诗歌欣赏的作文 第26篇

“千山鸟飞绝 ，万径人踪灭……。”听，学校里又传来了朗朗的古诗声。每天早晨，学校的喇叭里便会播放出一首首的古诗，这时同学们便跟着喇叭念了起来。这已经成为了我们学校一道壮观的景象了。因此，我也养成了爱读诗的好习惯了。

我的哥哥是个诗的爱好者。每次我去他家时，经常会发现他在读古诗和画一些有关古诗文的手抄报，因此，我便受到了他的影响，我最熟悉的`是我平生第一次听到的古诗《静夜思》便是表哥教我的。那是我五岁的时候，一天，我又去找表哥玩了，他依然像往常一样，念着我听不懂的古诗，我忍不住好奇的问：“哥哥，你在念什么呀，我怎么一点好都不懂呢？”表哥抬头望了望我，温柔的说：“是小思思啊，噢，我刚才念的是一首唐诗，名字叫《静夜思》，它是我国唐代著名的诗人李白所写的。李白当时正在异国他乡，在一个月光皎洁的夜晚，李白望着天上的明亮的月亮，便思念过日子了故乡，于是他便写下了这首著名的《静夜思》……。”我似懂非懂地听表哥介绍着。从那以后，每当我去表哥家时，表哥总是让我和他一起读着古诗，读完之后，他再我讲这首诗的大概内容和诗人表达的思想感情。从此，我那幼小的心灵里一颗诗的种子便在开始慢慢地萌芽了。

啊，我爱古诗，爱它优美的诗词，爱它那令人回味思索的思想感情。

诗歌欣赏的作文 第27篇

纵览千古，无数文人墨客留下了脍炙人口的千古绝唱。我欣赏你，诗词。

在唐朝，野火烧不尽，春风吹又生，那是你对自然界中那些顽强生命的惊叹；桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情，那是你对人们之间友谊的赞颂；天生我材必有用，千金散尽还复来，这是你对成功一定会来的坚持的信念；会当凌绝顶，一览众山小，那是你对大自然鬼斧神工的赞叹。我欣赏你，诗词。

在宋朝，问渠那得清如许，为有源头活水来，那是你对读书方法的高度重视；王师北定中原日，家祭无忘告乃翁，那是你誓死不忘祖国安危的表现；但愿人长久，千里共婵娟，那是你对亲人的怀念；莫等闲，白了少年头，空悲切，那是你对时间的珍惜。我欣赏你，诗词。

在元朝，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，那是你描绘的田园风光；不要人夸好颜色，只留清气满乾坤，那是你对梅花高洁品质的`赞赏；粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间，那是你宁死不屈的表现。我欣赏你，诗词。

诗词，你记录了中华上下五千年的历史，你留下了中华人民优秀的品质，你传承了中华民族雄伟的气魄。我欣赏你，诗词。

诗歌欣赏的作文 第28篇

【教学目的】

１、感知课文内容，培养学生的审美能力。

２、体会诗歌优美的意境，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。

３、揣摩、品味诗歌的优美语言。

【教学重点】

２、揣摩、品味诗歌的优美语言。

【教学设想】

１、安排一课时。

２、本文是首现代诗，在教学中注意诵读，通过富有感情的朗读来体会课文的意境。培养学生、审美情境。在反复朗读的基础上，去揣摩、欣赏诗的语言。在教学中以学生为主体，尝试自主、合作、探索的学习方法。

３、采用多媒体课件辅助教学。

【教学内容与步骤】

一、创设情境，引入新课

二、初读课文，感知诗歌的内容

１、教师配乐范读课文，要求学生注意字音及朗读的节奏。

２、学生自由地朗读全诗，思考：为什么说全诗构成了一组绚丽多彩的乡村秋景图？

（以此让学生了解诗歌的内容并培养学生的表达能力。）

三、再读全诗，体会诗的意境美和情感美

１、你比较喜欢哪一幅画面？请发挥你的想象力给我们描绘一下这个画面？

诗歌欣赏的作文 第29篇

古诗词不仅是古代中国人展示才华、抒发情感的一种方式，也是后人追溯古代、探索文明的一座桥梁。

本周五，我们班开展了“我爱古诗词”的读诗活动。所有的学生都踊跃参加。最后，是激动人心的时刻，所有的学生都渴望展示自己的技能。我，白家绮，任文如先看《将进酒》。我们自信地走上讲台，学生们也压低了声音，停止了呼吸。随着优雅优美的古筝音乐慢慢响起，我们尽情地背诵起来。“既然上天给了人才，就让它被雇用吧！旋一千块银子，全部回来！__王晨过去状态很好，很快乐，他为几千杯酒而战。_直到“五花马，千金毛，交与童子换好酒，月儿卖了老半天。”我们刚刚读完。朗诵的时候，我仿佛感受到了李白的喜怒哀乐，豪情壮志，与诗交融。

接下来，和楠朗读。他们读了苏轼的《水调歌头》。首先，他们把它读得生动而动情，仿佛他们是喝醉后“向天请酒”的苏轼，把我们深深地沉浸在其中。出乎我们意料的是，他们立刻把“悲伤”变成了喜悦，把《水调歌头》变成了一首拍手的歌，又为大家表演了一遍。真的很有趣！

然后，欧阳禺期的小组一个接一个地走上舞台，除了欧阳禺期，其他小组都整齐地走上讲台。嘿，欧阳禺期在哪里？原来，她吹的是葫芦丝。悠扬的音乐和有意识的吟唱让我们觉得一切都是新鲜的。可见下面大家都做了巧妙的'准备。

下课后，朗诵比赛结束了，但大家还是被古风的气氛深深陶醉，在精彩的朗诵中回忆。陈老师兴致勃勃地说：“古诗是古人的精华。从这次朗诵活动中，不仅体现了大家的朗诵水平，也体现了大家的日常积累。希望大家能再接再厉，通过上一段楼梯！”

诗歌欣赏的作文 第30篇

今年中秋

一轮金黄照九州

月光如雨

洒我心头

君知否？

不是温柔

尽是离愁

今年中秋

皓月当空兴悠悠

月色如银

铺满心头

君知否？

望尽天涯

望断层楼

今年中秋

皎洁清轮耀未休

明月如镜

挂我心头

曾记否？

往梦依稀中

半是亲人

半是挚友

哦！今又中秋

晴空万里浮云游

月华如练

无限锦绣

曾记否？

相思雨潺潺

分手岁月稠

故家今何在

袅娜杨和柳

问蟾宫：

世间断肠人皆有

对视无语泪先流

几多相思

那人“正恁凝愁”

哦！今又中秋

清风明月景如旧

月光如酒

润我歌喉

君知否？

桃花易落

红颜已空瘦

啊！可数的星斗

滴不尽的更漏……

20xx，12，02于墨香斋

诗歌欣赏的作文 第31篇

独倚幽窗，凉风吹起书页，这烟雨让尘封在书卷里的诗词弥漫着潮湿的气息。五千年灿烂的华夏文明，我是独爱诗词的。

有人说，炎黄子孙的每一种心境，似乎都被唐诗宋词和元曲吟咏过了，此话不为过，从夜阑人静的“床前明月光”到气势磅礴的“疑是银河落九天”，都沁人心脾，于四肢百骸里流淌……

予独爱诗词，皆因徜徉其中，仿佛置身于那些久远的年代，偕诗人同喜同悲，叹花开花落，盼过春去秋来……

巍巍大唐气象融入诗歌的字里行间，能幻化出人世间最恢宏的篇章。无论是敦厚旖旎的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，还是“竹喧归浣女，莲动下渔舟”的清丽流畅，都透出了那个时代的气质：或灵动，或大气。大抵也只有那个时代的奢靡与繁华才错落出如此风格别致的唐诗，一代风流，尽在其间。若真的要将唐诗比拟成什么，我想：唐诗就如一杯清茶，轻抿一口，仿佛就能听到巴山夜雨的耳语，共剪秋烛的柔情;再细细回味，始觉窗外有桂香拂过子夜琵琶的清音，便蓦然觉得忘了今夕何夕。

倘若唐诗是清茶，想来宋词便是一片璀璨的星空了，闪耀着迷人的光芒，令人陶醉，让人神往……

宋朝的诗派中，豪放足以使天地颤抖，婉约足以使石人动情。但我毕竟是女子，对刀光剑影的荡气回肠没什么念想，却独独落入了婉约派的温香软玉中，流连于李清照的诗词间。正如那阙“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”遣词用句都准确无误地点出了一个女子的细腻感情，仿佛江南雨巷的绕指柔情，拨动了心底深处的那根细弦。正因宋代不同于那繁华倾城的盛唐，才引得宋词这样的足以动情，足以涤荡疲惫不堪的心灵。

唐诗宋词若代表了中国古代诗歌的最高峰，那元曲则是最后的辉煌。

元曲比那个王朝辽阔的疆域更具绵长的生命力，它漫及世事变迁的感叹，淡漠凡俗的超脱。似乎已经经过了几朝几代的沉淀，在那样一个政治专政，社会动荡的时代，反而使元曲放射出极为夺目的政治斗争色彩。

这就是我独爱的诗词，他们在历史的长河中源远流长，细细地叙着前尘往事，又悄然睥睨着后世。不经意间辗转吟诵，便是三更无眠……

诗歌欣赏的作文 第32篇

在那快乐的时光

我们在勤奋的做题，为了让我们的明天更加辉煌。

全部做对的自豪感还是充满心底

在那快乐的时光

听着朗朗读书声，听着孩子们对于读书的渴望。

她们对于书的渴望像永远没有底的大海

在那快乐的时光

孩子们唱着欢乐的歌，展开歌喉，让大家享受歌声的美妙

她们的歌声动听的让我们无法自拔

在那快乐的时光

是在塑胶跑道的操场，我们跳着绳，欢声笑语充满了操场

她们的步伐真是非常轻盈

在那快乐的时光

我们在一起玩耍，在一起互相拥抱

我相信那就是世界上最快乐的时光，也是最纯真的孩子。

诗歌欣赏的作文 第33篇

诗歌三篇鉴赏

诗歌：《岁月的河流》

岁月的河流，

洗不掉对你的怀念，

曾记否，

某年某月某一天，

你迷人的身影，

在我的脑海闪现，

你热情似火将我追赶，

象条欢乐地小溪，

奔腾到我的身前，

我性格内向不善言谈，

爱火在心中汇聚一团，

可我们的爱啊！

失之交臂一瞬间，

美丽的女郎啊！

你永恒在我的心田。

诗歌：《爱的线段》

我想象，

空间有根爱的线段，

线段的两端，

系着你我的心田，

我两眼徐徐微闭，

爱之音符拨动我的心弦，

爱的情感通过线段，

对你发出声声呼唤，

你那爱的心啊！

是否和我的心，

保持和谐同样的飞旋。

诗歌：《美丽爱情总有爱的呼唤》

笔名：王李杜白

地球在飞速的旋转，

人类世世代代繁衍，

没有爱，

世人何能延续到今天，

狂风在海上吹过，

海浪笑出浪花一片，

春风从大地飘过，

鲜花绽开了笑脸，

蜜蜂在花蕊中盘旋，

月亮由星星陪伴，

没有燕妮，

哪有马克思的光辉灿烂，

没有_，

哪有革命先行者_，

没有_，

哪有_的气度非凡，

辉煌爱情总有挚爱相伴，

美丽爱情总有爱的呼唤。

不一样的爱

没有该与不该

只能爱与不爱

时位对于人的诱惑

没有谁可以更改

一生的等待

没有改写故事的结局

如潮的泪水

冲不走如山的无奈

刻骨铭心的真爱

是一生牵挂的人

你悲泣的时候

她也在对月伤怀

一同回归

我内心犹如狂风再吹，

恨不得马上变一声惊雷。

让我的脸色不再苍白，

让惊雷扫除阻路的.魔鬼。

快让我迈开拥抱你的双腿，

快瞧瞧你这一枝美丽的腊梅。

让你接收我的热泪，

更加增添你动人的颜色。

让我慢慢的抚摸你的肩背，

轻轻地为你扎一串耳坠。

看耳坠像那欲开的蓓蕾，

你的芳香已经把我灌醉。

我嘴里哼哼着我的阿妹，

但愿你搂着我一同回归

你的心世界

我悄悄的，

静静的，

缓缓的，

走进你的心世界。

看到你孤身做在船上，

洁白的裙摆随风飘荡，

海藻般的黑发迎风而逸。

我知道，

你在想他，

那个让你钟爱一生的男子。

我知道，

你很爱他，

以至于把我对你的爱忽视。

我知道，

你很想他，

他是守护你的唯一王子。

我知道，

你不爱我，

这辈子只能做你的骑士。

我知道，

我都知道。

但是，

请你记得，

这一辈子，

我都会做你的骑士，

都会做你的守护天使！

诗歌欣赏的作文 第34篇

台阶（吴越）

那是他日夜思恋深深牵挂的台阶啊，

他不满足，他羡慕，他渴望。

他还年轻，他还很强壮，

他还年轻，他还有梦想。

他用生命去积攒，去拼搏，去努力。

梦想一步步成真，

花开了又开，谢了又谢，

转眼多年过去满是离合悲欢。

当初的美想已经实现，事到如今他却有些无言，真的实现了吗？

真的圆满了吗？

茫然不如以前。

诗歌欣赏的作文 第35篇

随着时光一天天的飞逝，童年时的些许记忆如同风儿般溜走。不过，至今令我无法忘怀的还是那人生第一次接触到的朗朗上口的诗：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”进入了初中生活之后，接二连三地出现了他的诗，篇幅虽短小，但都别具一格：“开轩面场圃，把酒话桑麻”的愉悦；“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”的磅礴气势；“迷津欲有问，平海夕漫漫。”的淡淡愁绪……一切耐人寻味，这位诗人便是唐朝诗人——孟浩然。

回放着走过的一段段路，我惊奇地发现，他——这位唐代的田园派诗人，竟引领着我走过了许多风雨，改变了我许多：我在孟浩然的引领下学会了正义：因为他的名字——浩然，浩然正气地过完一生。而他的正气不仅体现于此，还在生活中得以体现：朋友的帮助，他永记于心。朋友的离去他心存不舍。这一切我学到了；我在孟浩然的引领下知道了如何面对生活中的挫折。真的，当我了解到孟浩然一生的坎坷，求仕之路之艰苦，我忽然发现我们所经历的挫折是多么的微不足道。他连“坐观垂钓者，独有羡鱼情。”的愿望都无法实现呀！不过，即使求仕未成，他依然踏遍天下地寻找办法。这正是我所学到的'：挫折并不可怕，只要努力，努力寻找解决的方法，总有一天，挫折就会迎刃而解的；我在孟浩然的引领下，还懂得了珍惜。珍惜是什么呢？友情与思乡之情。再大的仕官也不可以忘记自己的朋友与故乡。“欲取鸣琴弹，恨无知音赏。感此怀故人，中宵劳梦想。”朋友的别去令其如此悲痛，可见他对友情如此珍惜。而“我家乡水曲，遥隔楚云端。”写出了家乡的遥远与他对故乡的怀念。这两首诗正体现了孟浩然的思明、思乡之浓烈。看到这儿，我早已被此感动。

在孟浩然先生的引领下，我了解了生活，领悟了很多……

诗歌欣赏的作文 第36篇

原以为这浮躁的世界是不会有诗的，自海子自杀，汪国真同志把诗写烂。90年代以来很少有经典的诗出现。散文也少了，只有小说漫天飞。而且又臭又长，不忍卒读!

自赵丽华“梨花体”的诗重现江湖，诗歌成了多按几个回车键的代名词。学校也一直禁止诗歌写入作文。诗歌实在到了可以申遗的地步。今天在博客竟看到很多写诗的博主，而且不是一两篇而是全部都用诗来表达感情。有写古体的、有填词的、有写现代诗的、还有写十四行诗的!惊喜之余有些许高兴，文学题材是不该消亡的。那些诗写的大多是田园诗和抒情怀古诗更有禅诗。博主与博主之间互阅后一般给以中肯的评论然后写上互相学习，全不似空间里的踩来踩去。

我是不会写什么诗，倒是研究过几本古诗词，至今还时时想起那些名句。每每心有所感就会吟诵出来，做语文试卷时也最喜欢古文和诗词那一栏!这风气由来已久。初中之前倒是不知道世上竟有古文这一说，小学只见过诗没见过之乎者也!初中时念《论语》竟把子曰念成子日。之后却渐渐喜欢上古文，试卷上的古诗词默写也全是满分。因为我背了，而且记住了，更而且只能记住古文，现代文写的政治知识全记不住。足见古文之魅力，因为古文有韵在其中，现代文却全像说话，每人说话的方式逻辑又不同，所以不便于记忆。

前几天我还在读关于《诗经》的书，今天见到那么多写诗的，突然的感觉是“学习了”。

诗歌欣赏的作文 第37篇

在不远处的某一个地方，

有个散发着香味和淡淡紫色的地方，

咦？那个地方有什么？

哦，原来是一串串紫藤栖息的地方，

它们随风舞动，仿佛在跳一支轻快的舞蹈。

紫藤萝，散发着清香的紫藤萝，

你那一个个花穗，正为赶来观看的人们在风中摇曳着

你那淡淡的紫色，真让人沉迷于其中，

那是多么美妙，那是多么的让人享受！

校园里，你朝人们甜甜的笑，

你的笑像世界上唯一能够让人宽慰的表情，

你的笑仿佛让世界上的东西全部暂停，

只能远远地看着你。

亲爱的紫藤萝，

你是校园里最独特的风景；

你是校园里最美丽的女子；

当然，校园里能让孩子们开心的，

也只有那一束束散发着芳香的紫藤萝……

诗歌欣赏的作文 第38篇

孔林连绵，孔墓方方

孔子何在？

万里长城今尤在，

不见当年的秦始皇

泰山仍巍峨

黄河仍咆哮

大地仍变换着四季的'容颜

一茬茬的人今又何在？

江山依旧

罗布泊成沙漠

棺里睡着一美丽的女子

这一睡就是上千年

灵魂走过了不知多少的繁华，荒芜

香体仍恋着这方土地

过客啊，

那些湖泊

那些繁荣

那些会唱的，

那些会笑的，

那些会飞的，

那些会行的

既然终是过客，那就

能唱就尽情地唱吧，

能笑就尽情地笑吧，

能飞就尽力的飞吧

能行就行千万里吧

能在纸上歌唱就尽兴地歌唱吧

诗歌欣赏的作文 第39篇

从小到大，我有过许多的兴趣爱好。然而，岁月匆匆，斗转星移，我那些爱好也被时间的洪流冲得所剩不多了，唯一不变的，是我对古典诗词那份莫名的情感。

从古典诗词中，我得到了无尽的快乐，也懂得了许多许多更重要的是，它让我学会了欣赏。

我欣赏苏轼的那份豪放不羁。历史淘尽了无数英雄，却无法淘掉他词中的一个字。亘古不变的是那大江东去的豪情，谁会想到，苏轼的一个失误竟造就了一个东坡赤壁。不知道，那西北望，射天狼的豪放是否还在？

我欣赏李白的不拘小节。虽然也让他受到不少人的排挤，但是却铸就了青史留名的诗仙李白，铸就了无数千古传诵的名篇。李白，你可知道那床前的明月打动了多少游子的心灵，你的作品将于你的名字一道永存。

我欣赏陆游的侠骨柔肠。他有着无可比拟的爱国之情，临死前挂念的.还是但悲不见九州同，他也有着千年不变的柔情，有着那对昔日红酥手的无尽挂念。陆放翁，你的侠骨柔肠将被后世所铭记。

我欣赏李清照词中的凄美婉转。寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚品读着《声声慢》中的情感，体会着李易安对亡夫的无尽思念，泪水就不自觉地往下落。李易安，你的真情将一生一世地影响我。

我欣赏柳永词中的婉约动人。柳屯田，我真羡慕你，凡有井水的地方就有人吟唱你的词，可见你对人们的影响有多大。我同时又仰慕你，心甘情愿为伊消得人憔悴的这份情无人可及。

古典诗词，谢谢你，你是我永远的朋友，你使我懂得了欣赏！

诗歌欣赏的作文 第40篇

肆虐的风啊

你要把我吹向哪里

是不是你看到了我昨天写的诗篇

所以今天要带我离去

我期待中的你并不是这个样子

此刻的你啊

是一个多么鲁莽的少年

你疯狂拍打着城市所有的窗户

你可知道，

有些人正在潜心的工作

你扬起了地上所有的尘沙

你可知道，

那容易迷了很多人的眼睛

你吹尽了城市所有的绿意

你可知道，

那是城市最后仅存的生机

你掀翻了路边所有指路的牌子

你可知道

那会让很多人迷失了回家的方向

你以为这样很是勇猛，对吗？

但我不得不告诉你

这样的你不是勇猛而是粗鲁至极

春天的你，是那般的温柔

夏天的你，是那么的深懂人心

秋天的你，是那般柔情似水

现在的你，却已是不明是非

算了，离开吧

我不会在这个季节随你而去

我依然爱你

只是，不是现在的你

诗歌欣赏的作文 第41篇

《唐人街 》

黄雍廉

是一所港湾

专泊中国人的乡音

无须叩问客从何处来

浅黄的肤色中亮着

扬州的驿马

长安的宫阙

湮远成为一种亲切之后

风是历史的萧声

倾听如

一首梦般柔细的歌

是一所永不屯兵的城堡

汇集着中国的二十四番花讯

你是不用泥土也能生根的兰草

饮霜雪的冰寒

绽东方的芬芳

鲜明矗立的旗

像黄河的浪

东流永远向着阳光的一面

是一座璀璨的浮雕

亮丽着殷墟仰韶的玄黄釉彩

烟云变幻

一如西出玉门关外的信使

海便是你的心中的丝路

孤帆远影

故乡的明月是仰望北斗的磁场

你乃成为一位细心的收藏家

曾经也穷困过典当过手头的软细

就是不肯典当从祖国带过来的家私

五千年不是一件可以随便拍卖的古董

而是一盏会带来幸福的神灯。

诗歌欣赏的作文 第42篇

台阶（唐植）

年轻的父亲

三块青石板的重百斤

磨断草鞋的麻筋

汗满衣襟

半生的光阴

漫长的准备精心

目光凝视的绿荫

冬路的草鞋墙根埋尽

一个人的热情

浓雾黄泥的辛勤

烟枪石板的深情

晌午问答的轻清

挑水的步伐

中年老去父亲

诗歌欣赏的作文 第43篇

我爱读古诗词，你们爱读吗？

如果你不知道整首古诗的意思或每个词的意思，你就只要看里面的赏析和旁注就可以了！

不过，如果你还想读跟这首诗差不多的诗词，翻开里面的'趣味链接，就可以一目了然了！

每一本古诗词都有目录，可以让你迅速找到自己所需要的各种信息，也就是说就不用一页页地去翻了，操作起来很简单。

写了这么多，你们应该知道我为什么爱读古诗词了吧！

诗歌欣赏的作文 第44篇

中国五千年的文化源远流长，在这条文化长河中最为闪耀的，是我的最爱——诗词。

书桌旁，我正手捧一本散发着浓浓墨香的《古诗全集》，静静地听着诗词讲述着中华上下五千年那悠久的故事……

看苏轼被贬黄州后，并没有太多的怨言，只潇洒地挥笔写下“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”。那乐观的积极向上的`态度不禁让人肃然起敬。

听，汨罗江边屈原正长叹：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒！”刹那间“扑通”一声，一代爱国诗人成了“诗魂”，留给世界最后一声悲愤的呐喊，给人类留下了悲壮的'一幕。

黄鹤楼中，李白即将与挚友孟浩然分别，这一别可能就是一辈子。看着好友乘坐的帆船渐行渐远，李白不禁吟诵道：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”

瓜洲江畔边，王安石再度任职，离开家乡钟山。既有着远大抱负，又留恋家乡，眺望着远方，诗人思乡情切，吟道：“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”

诗，是唐朝的一株柳，摇荡在古风河畔；诗，是宋时的一条鱼，游弋在清澈柔波；诗，是元代的一首曲，传颂在天山草原；诗，是民间的一股风，悠扬在深深的胡同里；诗，是清时的浣纱女，在河边唱着绝代的歌……

一首首唐诗宋词，让我感受到另一个奇妙的世界，为什么呢？因为我发现了它所蕴含的奥秘，它所蕴含的独特的美。

因为这些诗歌的美，我体会到人生真正的意义；因为诗歌的美，我感悟到世间的真理；因为诗歌的美，我发现原来世上有着这么多美好的事物。

诗歌欣赏的作文 第45篇

1、苹果

苹果站在

苹果树上

我们不是

偷苹果的孩子

只是想知道

苹果花变成苹果的秘密

苹果一落地

奇迹就不存在

2、向日葵

秋天的天空

没有云彩

大地满腹的心事

在风中变黄

怀孕的小野花

躲在种子里

童话中的公主已老

王子还在远方流浪

说谎的孩子

也没被狼吃

不会撒谎的向日葵

羞愧地低下头

因为你的虚伪

我期待的眼中

永远含着泪水

3、麦子

饥饿的岁月里

麦子黄遍整个梦境

收割的镰刀握在我手里

麦子的梦把我高高举起

轻轻摇晃一下

就飞起来

站在这样的高度看大地

大地荒芜成远古的寂静

就让我在一粒麦子里流浪

另一粒麦子里安家

诗歌欣赏的作文 第46篇

我深深地爱着你，我的祖国。

我深深地爱着你，

我的祖国，

我的每一根经络

呼应着你的长江大河，

我深深地爱着你，

我的祖国，

在我最孤独的时候，

我把隐秘的热忱向你诉说，

我深深地爱着你，

我的祖国，

共同奋斗的人们

用宝贵的年华和热血为你谱写赞歌，

我深深地爱着你，

我的祖国，

伟大的中国人民前赴后继地把你建设，

我深深地爱着你，

我的祖国，

在你宏伟的规模上

是富强、民主、文明的和谐家国。

诗歌欣赏的作文 第47篇

有人说在这个日新月异的社会发展进程中，文言文已经过时了。但我却对他情有独钟，我喜欢他的精炼语言，美好的意境。读它的时候常常使我浮想联翩，身临其境。我家住在桃花源，那里“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。”你看那“茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁温?大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”我就是那个顽皮的小儿子，我看到哥哥们都在干活，我也拿起了鞭子去放牛。

我悠然地骑在牛背上，嘹亮的歌声穿过树梢，我无比惬意的享受着这无拒无束的快乐……“归来饭饱黄昏后，不脱蓑衣卧明。”听着清越的鸟鸣，我悠闲的走在黄四娘家那开满鲜花的小路上，向刘禹锡先生的“陋室”走去，今天他要给我们讲周敦颐的《爱莲说》。远远的我就听到那里传来了朗朗书声：“人之初，性本善……”早到的'同学已经开始背书了。

我加快脚步向私塾走去，但还是迟到了，刘先生罚我背《沁园春雪》，“北国风光，千里冰封………江山如此多娇”背到这里我节节巴巴的背不下去了，先生拿起戒尺在我手上恨恨地抽了一下。“啪”我一下从神游中惊醒了过来，要不是刘先生这一戒尺我还准备“儿童散学归来早，忙乘东风放纸鸢。”呢！我爱古诗词，我喜欢接受他美感意识的熏陶。

诗歌欣赏的作文 第48篇

●阮郎归·效福唐独木桥体作茶词 黄庭坚

烹茶留客驻金鞍。

月斜窗外山。

别郎容易见郎难。

有人思远山。

归去后，忆前欢。

画屏金博山。

一杯春露莫留残。

与郎扶玉山。

黄庭坚词作鉴赏

王士祯《花草蒙拾》云：黄集咏茶诗最多，最工。此词就是黄庭坚十首咏茶词之一。与他首专咏茶有所不同，此首以一女子口吻，咏其与茶颇有因缘之一段爱情。

烹茶留客驻金鞍。烹茶二字破题，留客五字尤言过客驻马止息，女子烹茶相留。起句写情事，次句点时间。月斜窗外山。客人投宿，正当黄昏月出。月出人遇，真人生乐事。两人相遇，女子印象极深。别郎容易见郎难。接上来这一声喟叹，便将上二句所写，全化为回忆。别易会难，古今所叹，唯情之所钟有以致之。郎来郎又去，有人思远山。有人，正是女子自指。思远山，遂将意境拓远。远山遮住了女子的愁目，也牵动了她的悠悠情思。

归去后，忆前欢。换头所写，补足上片前二句相遇与下二句别后之间的那一分离。情郎归去后，女子剩有空忆而已。画屏金博山。画屏掩映，博山销香，那正是前欢的象征。博山，指雕有重叠山形的香炉，金博山即铜制博山炉。此句暗用乐府诗《杨叛儿》欢作沉水香，侬作博山炉。博山销香，一片氤氲，正似前欢之融洽。此地已非窗外之远山，而是室内之博山。一杯春露莫留残。一杯春露，遥接起句之烹茶，写出女子捧茶劝郎。莫留残，是女子殷语，谓一饮须尽。宋袁文《瓮牖闲评》评云：残字下得虽险，而意思极佳。佳就佳如闻女子之声口，如见女子之深情。劝郎饮茶，又包蕴了前此醉饮之情事。

所以结云：与郎扶玉山。玉山，形容男子醉后仪容之美。语出《世说新语。容止》：其醉也，傀俄若玉山之将崩。此句不光是写出女子为扶醉酒之情郎，承上句，也有以此清茶为郎解酒之意。

此首以烹茶捧茶之意象，贯穿女子爱情之本事，题材与题名是若即若离，又不可分离。茶，正是前欢之见证。女子回味前欢之美，实暗与茶味回甘之美相合。茶，又是回味之象征也。此词共九句，起二句结三句为追思实写，中间四句大抵为现境，时间错综，情境往复，表现女子之神情惝恍心境迷离。全词意脉相承，妙合无垠，是借茶写情的绝妙之作。

诗歌欣赏的作文 第49篇

多少个夜里，她渴望走进梦的故乡，因为，她太累了。然而，多少个夜里，她又从梦中醒来，独自体验着夜的凄清。

她叫李清照，自从和丈夫分离后，她常常夜不能寐。这不，今晚，她又从梦中惊醒，是那样地失落，那样地憔悴!起床点起油灯，想驱走内心的黑暗。借着灯光，她仔细打量着房里的每一件器具。忽然，目光又停留在桌上那只很旧的杯子——那只她为丈夫饯行喝酒用的杯子上!

她小心翼翼地拿起酒杯，两只鸳鸯安详地停留在水面。看着这两只相亲相爱的小鸟，她有些心酸，又有无尽的失落。看着孤单的自己，不觉心里空荡荡的。轻叹一声，拿出那天为丈夫饯行喝剩的半瓶菊花酒，自斟自饮起来，不觉潸然泪水……

喝吧，等吧!也许，天明，他就会回来。她期待着，苦守着。终于盼到一丝光线从窗户跃进小屋。天亮了，她似乎有些高兴，门吱嘎一声打开了。站了许久，她才习惯性地抬起昏沉的头来，大雁又飞回来了，可是，她分明感到云中锦书还未寄到。天空已不再美丽，白云已不再白皙，大雁已不再动人!终于，她发出了一声长叹：“此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”

继续等待吧!白云戏弄自己不要紧，大雁欺骗自己也算不了什么。

兰舟停泊在岸边，周围的一切显得那么恬静。告别天空，她轻解绸带，霓裳顺着臂膀缓缓落下，是那么妩媚动人。她知道对丈夫的想念始终笼罩着自己。

唉，划船去散散心吧!也许可以排解自己对丈夫的思念。她踏上小船。秋风吹来，她打了个寒战。坐在船头，眺望岸边那不知名的花朵，孤零零地在风中摇曳、挣扎，终于花瓣被风无情地扯进水里。被卷进水中，从船下淌过，发出哗哗的响声……看着这一切，她鼻子一酸，不禁发出：“花自飘零水自流”的叹息。

划船吗?不!她不忍心看着花被水卷的影子。去找丈夫吗?不!自己走了，丈夫又到哪里来找自己呢?放弃等待吗?不!她不想放弃，因为她知道，丈夫也在不知名的地方思念着自己呢!所以，她只好选择执著地等待。想着这一切，她不禁道出了内心的情愫：“一种相思，两地闲愁!”

不知不觉，天色已晚，她回到岸边，踏进院子，虽然菊花满院，可却无心采摘。举起艰难的步履，无精打采地向自己的小屋走去，继续着无尽地等待、折磨……