游览故宫感想50字作文 第1篇
在北京的中轴线中心，有一座雄伟的皇宫，它就是故宫，又叫紫禁城。红色的围墙把整个紫禁城围成一圈，在外面根本看不到城墙里面的景象。走进天安门的城楼，来到端门外，密密麻麻的都是排队的人，顺着城楼进去，只见旁边立着一块介绍端门的牌子，〝三明五暗〞是端门最大的特点，端门的中门只有皇帝才能进出，一般是不开的接着进入午门，推出〝午门问斩〞，大概说的就是这个午门了。
然后我又看到了很多大殿，比如太和殿，乾清宫，坤宁宫等等，故宫实在太大了，宫殿多到数都数不清。这些宫殿都很雄伟高大，由红墙黄瓦构成，房檐大多是蓝色的，有些颜色已经很暗淡了，而有些还是很鲜亮，这是现在的故宫博物院的工作人员精心修缮的成果。
我们的脚下都是一块块砖石，有些已经风化损毁，有些被过去的人给挖走了，也有些被踩踏的破碎了，一眼望过去，坑坑洼洼的每个大殿的门口都会有很大的两口铜缸，这些大缸已经被摸的滑溜溜的，听导游说这是用来贮藏水的，古代的时候用这个救火用的，相当于我们的消防设施。太和殿门口还有两头很雄伟的铜狮子，这是天下第一狮子，很是壮观。太和殿栏杆下有石雕龙头，那是用来排雨水用的我们最后来到的御花园位于故宫的后部，有很多的松树和柏树，松柏是代表长寿，所以听说大多数皇家园林所种植的树多以松柏为主。有些树的牌子是绿色，有些是红色，听说这代表着每棵树不同的年份。我对这不感兴趣，我只对其中一棵长的.很奇怪的树上心，因为树长了很多树瘤子，被人摸的都光溜溜的御花园中还有座假山，叫堆绣山，用太湖石堆成，上面还有个亭子，听说是八月中秋的时候，赏月观景的
看到这么大的故宫，那么大的宫殿，那么多的汉白玉和奇珍异宝，这让我佩服起那时的人们能建造这么宏伟的建筑。
游览故宫感想50字作文 第2篇
今天早上我们一家人去参观了故宫。
我们一家人坐车来到了故宫。故宫是皇家园林，故宫分成了16个宫殿和30个宫殿，分别是“北京故宫”、“南京故宫”、“北京故宫”还有“故宫”。故宫是明朝时期建在北京和南京之间的。故宫是皇太后的家，建筑面积平方米，建筑面积平方米。故宫分成了四个部分：“北京故宫”和“北京故宫”。
我最喜欢的部分是“北京故宫”这一部分。这一部分讲了许多皇帝和在这里建造和修建了一座皇家园林，里面装着数不清的皇家园林。故宫是皇帝的宫，有的`还有一些宫殿。故宫是皇帝的宫，里面装饰着很多的宫女，她们的背上都挂着一把把金光闪闪的小铜针。故宫是皇帝的家，里面有很多宫女、宫女，宫女有的是女神或宫夫，有的有的是宫女、宫女和宫女，她们都很漂亮。故宫是皇帝的家，里面有宫女、宫后和宫女的家，她们有的是皇帝的宝贝。故宫还有宫女、宫女和宫女的家，故宫有宫女和宫夫宫姑、宫女和宫女的家和园子。故宫是皇宫的家。
我感觉这次参观故宫让我增长了很多知识，还让我增长了不少的知识。
游览故宫感想50字作文 第3篇
去年暑假，爸爸和我去参观闻名世界的北京故宫。
我们到达故宫的后门，买好票，请了一个导游，就进了雄伟的故宫后门。首先展现在我眼前的是一棵大槐树。导游说：“当年崇桢皇帝就是吊死在这棵树上的`”。我们随着导游继续走，到了坤宁宫，坤宁宫是皇妃住的地方，这里风景优美，有许多枝繁叶茂的树木。这些房子大约有三米高，皇后就住在靠南方向的屋子里。对面是嫔妃住的西六宫，那里的屋子很暗，也很小。穿过书斋，就到了乾清宫，这是皇上上早朝的地方，乾清宫的正前方摆着一张镀金做的精美的龙椅。龙椅上刻有许多龙，有的龙双龙戏珠，有的龙互相缠绕，真是维妙维肖。我抬头往上一看，墙上有一块大大的匾，匾上写着“正大光明”四个大字，每当上朝时，“正大光明”这块匾就面对着各位大臣，仿佛告诫这些大臣们：“凡是做事，都要正大光明的做。”我站在乾清宫中间，仿佛看到了当时的皇上和众位大臣商议朝政时的气势。随后，导游还带我们参观了中和殿、保和殿等地方，最后，就到达了故宫的正门。
走出正门，我再一次回首遥望着这座古老的宫殿，心里默默的祝愿着：祝愿祖国繁荣富强，一代更比一代强。
游览故宫感想50字作文 第4篇
故宫由外朝与内廷两部分组成。外朝以太和殿(金銮殿)、中和殿、保和殿三大殿为中心，东西以文华殿、武英殿为两翼，是皇帝处理政事、举行重大庆典的地方。
内廷以乾清宫(皇帝卧室)、交泰殿、坤宁殿(皇帝结婚新房)为中心，东西两翼有东六宫、西六宫(皇纪宫室)，辅以养心殿、奉先殿、斋宫、毓庆宫、宁寿宫、慈宁宫以及御花园等，是皇帝平日处理政务及皇帝、皇后、皇太后、纪嫔、皇子、公主居住、礼佛、读书和游玩的地方。总体布局为中轴对称，前三殿、后三宫坐落于全城中轴线上，气势雄伟，豪华壮观，为我国现存的最大、最完整的古建筑群，也是世界上别具一格，辉煌壮丽，并具中国古典风格和东方格调的建筑物和世界上最大的皇宫。1911年辛亥革命，推翻了满清统治，结束了2000多年的封建王朝，但被废帝博仪仍居住在故宫后半部分。1912年将外朝辟为“古物陈列所”。1924年11月5日冯玉祥部将鹿钟麟把博仪驱逐出宫。1925年10月10日成立故宫博物院。
它的特产有：白煮肉、鸭掌、刷羊肉、烤鸭、灌肠、豆汁……
游览故宫，可以从天安门进，也可以由后门----神武门进。进入天安门，穿过一片青砖铺地的广场，便到达紫禁城的'正门----午门。这里城墙高大，城门楼巍峨壮观，给人以无比威严的感觉，使站在这里的人自己感到渺小这是古代统治者利用建筑艺术来为增强其帝王威慑力量服务的一个最突出的例子。穿过午门，又是一个大广场，广场上有一金水桥。过桥经太和门便是雄伟的太和殿。从高处看，金水桥和流经广场的那条御河，其形状恰像一把巨大的弓。经太和殿、中和殿、保和殿，穿过乾清门，便进入内廷，内廷分中路、东路和西路三条路线。如果是半日游，这三条路线只能游一条，一般可走中路。走中路可看皇帝的卧室(乾清宫)，放置皇帝印玺的地方(交泰殿)，皇帝结婚的新房(坤宁宫)，嫔妃所住的地方(其中有的已辟为展厅)和御花园。一般来说，用半天时间游故宫，比较吃力。以安排一日游为佳。如有时间，又想看得细些，则可安排二日游。
游览故宫感想50字作文 第5篇
今天,老妈、老爸和我来到了北京著名的故宫博物院。
进入午门，走过金水桥，再走过太和门，映入眼帘的是太和殿，真不愧是古代的皇家宫殿，殿外的栏杆是用汉白玉雕刻的，殿内的椅子、扶手、柱子和屋顶，竟都是金子做的。太和殿是故宫里最中央的一个宫殿，也是皇帝行政的地方，所以，太和殿是所有宫殿阁楼中最壮观、最精致的。在太和殿的屋顶上，龙的九子之一—嘲风，栩栩如生的立在屋顶的两个角尖上。
走出太和殿，走过中和殿、保和殿和乾清宫，再往前走，就来到了御花园。园内建筑多数倚靠着围墙，只有少数精美造型的亭台搭建在园中。园佳木葱茏，其古柏藤萝，皆数百年物，将花园点缀得情趣盎然。各色的`石子铺在地上，拼成了900多幅不同的图案，沿路欣赏，趣味无穷。在古代，这里是帝王后妃休息散心的地方，老百姓不得踏入半步，所以，在古代老百姓眼中，这里就是一个地地道道的“紫禁城”。御花园以它古木繁花、亭台楼阁、嶙峋山石的美丽而闻名遐迩。
故宫里还有许多许多的宫殿阁楼，如：储秀宫，永寿宫，万春亭。走进故宫，你就已经置身于它最宏伟，最重要的展示品——紫禁城宫殿群中。
故宫博物院早已经打开了尘封已久的门窗，让我们来观看她壮丽的色彩，来倾听紫禁城的声音，来呼吸历史的气息，来感知中华文化的底蕴! 最后我依依不舍的离开了故宫博物院，有机会我还要来故宫，我为身为一名中国人感到骄傲和自豪。
游览故宫感想50字作文 第6篇
5月1号我和爸爸妈妈去游玩故宫，故宫内挤满了成千上万的人，中国人外国人，光是排队买票就等了好长时间。爸爸买到票后，我们开始浏览整个故宫。
故宫的建筑是木结构的，黄琉璃瓦顶、屋顶上有仙人，神兽。青白石底座，到处画着精美绝伦的彩绘，让这座号巨大的宫殿群更显得金碧辉煌。爸爸一路给我和妈妈介绍了很多。
太和殿是古代皇帝坐朝议事的地方，是万众瞩目的权利的.中心。从外面看白色的栏杆台基拱起高高的宏伟大殿，金色的屋顶，红色的柱子，彩色的绘画，让大殿灿灿发光，又是穿过几道宫门，我们来到了内廷。内廷以乾清宫、交泰殿、坤宁宫为三大中心组成，大大小小分布着几千间房屋，为后宫妃。
接着，我们来到了故宫珍宝馆，这里收藏着故宫的好多宝贝，有红宝石，蓝宝石，珍珠项链，大钻石，金酒杯，金镶玉，还有很多，爸爸说大的宝贝都被八国联军抢走了，现在只剩一些小的了。
我们一家人走了很多路都累极了，但我看到了中国最伟大的建筑，那就是故宫！
游览故宫感想50字作文 第7篇
中国有许许多多的名胜古迹，有蜿蜒盘旋的长城。气势雄伟的兵马俑，也有如诗如画的颐和园。历经沧桑的圆明园，不过最让我期待的还是庄严肃穆的故宫。在一个阳光明媚的上午，我怀着好奇心步入有着600年历史的故宫，去探索它的神秘。穿过午门，一座高大的建筑深深吸引了我，说它是一座宫殿吧，只有几扇门；说它是一扇门吧，又有重重叠叠的屋檐。原来，这就是进入故宫重要区域的通道——太和门。
走过太和门，远远地就看到金碧辉煌的太和殿。沿着中间大青石御道向前走就来到太和殿前的台阶下，这里的台阶是那样高，仿佛是一条通天的御道，御道上的飞龙腾云驾雾，似乎是在保卫着宫殿里高高在上的天子。拾级而上，太和殿仿佛与蔚蓝的天空连在一起。走近一看，殿内正中间是外朝独一无二的黄金宝座，宝座的正上方是写有〝建极绥猷〞的牌匾，传说这是清朝乾隆皇帝的御笔，环顾四周，镀金的龙柱矗立其中，地上铺着价值连城的金砖，显得格外庄严。绕过太和殿，两座较小的宫殿出现在我眼前，它们就是中和殿和保和殿。可别小瞧这两座宫殿，这可是古代皇帝举行科举和宴会的地方。顺着保和殿向里走，我们来到了乾清门。这里是外朝与内廷的分界，更是家与国的'分界。在门的两旁，两只镀金的狮子华丽霸气，显出一派独特的皇家风范。我惊奇的发现狮子的两旁，整齐的排列着几个大水缸。它们是做什么用的呢？怎么会出现在这皇家宫殿里面呢？好奇心促使我走上前一探究竟。原来，这几个普通的大水缸居然是古代的灭火器，它们被放置在底座上，冬天，水缸里还可以烤着火，防止结冰，看到这我不禁感叹古代这奇妙的设计。
步入乾清门，绕过雄伟的乾清宫。方正的交泰殿和华丽的坤宁宫，我们来到了树木从生百草丰茂的御花园，这是一座小巧玲珑的花园。太湖石堆成的假山错落有致，假山上怪石嶙峋，有的像老母鸡带着小鸡觅食，有的像海参在大海里缓缓游动，还有的像干枯的木头，栩栩如生，让人印象深刻。形态各异的小亭子坐落在花园的各个角落，假山上的小亭子，仿佛是花园的士兵，院落中的亭子，红色的柱子与周围褐色的树干，翠绿的枝叶构成了一幅和谐自然的风景画。走出御花园，夕阳的余晖让古老的宫殿闪烁着金色的光芒，这座有600岁的宫殿显出无限的生机，我手中的相机也装不下这美不胜收的风景。我恋恋不舍地离开故宫，心里暗暗对自己说：〝故宫，我一定还会来看你的！〞
游览故宫感想50字作文 第8篇
今天，天气晴朗、我随着旅游团来到了我们的首都北京参观了故宫，真是让我大开眼界。
通过午门，我们来到了故宫内部，可真是够大的呀。我们先来到了乾清宫，里面的摆设可真多呀。有皇后戴的玛瑙玉佛手镯，还有皇上戴的溶珠手镯，还有贵人戴的红玉球手镯，真是各式各样，美丽极了！
出了乾清宫，我们走过太和殿石阶，来到了太和殿。太和殿是太后住的地方，共有七室二厅，可够大了。
接着，我们又来到了中和殿，中和殿是皇后住的地方，那里有一个许多女人戴的装饰品，可漂亮了。
然后，我们又来到了保和殿，保和殿是皇上住的地方。据说隆为了防止有人把他的宝物偷走，就在自己的枕头下面设置了一个机关了，预防有人想把他的`财产偷走。
出了保和殿，便走到了养心殿，养心殿是专门为一些皇家贵族准备的，里面非常静，甚致连鸟叫声也所不见，所以便把这里养心殿。
出了养心殿便来致了出口，这里便是；神武门；。出了神武门，这次旅游便结束了。
这次旅游我感到非常的愉快，因为这次旅游让我知道了原来我们的祖国有这么雄伟壮丽的建筑物，我为自己是炎黄子孙而感到骄傲！
游览故宫感想50字作文 第9篇
冠霖从小就是一个聪明、天真、好奇心很强的孩子。每天总是说xxx妈妈我有一个问题！xxx然后接踵而来的就是各种稀奇古怪的问题。什么宇宙的起源？机械的工作原理？狼蛛和蝎子谁的'毒性更强？
也许正是好奇心的驱使，书籍成为他快乐的源泉，每天坚持阅读是他的好习惯。看得兴奋了，就跑到我们的房间里，激动地跟我们分享。最近，他迷上了看历史书籍，刚刚读完了一套《中国通史》，马上《中国上下五千年》又捧在手里，有时为唐宋的昌盛而骄傲，有时为明清的没落的叹气。
愿未来的日子里，冠霖保持读书的习惯，再多一份对生活的发现和探索，做一个坚持、勤奋、乐观的少年！
作 者：陈 冠 霖
今天，是我们参加社会实践大课堂的日子，我们这次去的是故宫博物院。经过查阅资料，我知道故宫博物院就是明清时代的紫禁城，后来经过修筑，改名为故宫博物院。我仅仅只在电视中看到过紫禁城，这次有机会亲眼看到紫禁城，我真是拭目以待。过了大概1个小时，我们便到了我期待已久看到的故宫博物院。
我们是从午门进到故宫博物院的，午门高大雄伟，足有3、4层楼那样高。午门看起来十分美观，因为左右对称，所以给人一种舒服的感觉。走了一段路后，我们来到了太和门，太和门虽不如午门那样高大，但是太和门建造起来，一定比午门精细，太和门上有许许多多精细的图文。顾名思义，太和门里面一定就是太和殿了。太和殿是非常有名的，它是三大殿中的正殿，俗称金銮殿。殿内的地是由俗称金砖的细料澄泥方砖铺成。就是由于太和殿的做工精巧才得以名气。太和殿的雄伟及设计吸引着我，使我久久立在太和殿前，感受太和殿吹来的风。再往里走便是中和殿了，中和殿不雄伟，但会觉得清爽、小巧。它像一个小亭子，但不是一般的亭子，这亭子石柱上的每一个图文都十分精细，都是用古代最优秀的工匠雕刻而成的。我们又到了保和殿，保和殿的基座不如太和殿大，但是保和殿上下一样大，让人觉得保和殿很方正。下一个景点就是乾清门了，乾清门最为显眼的是左右两边的围墙，由远到近，从宽到窄。有种拥抱的感觉，让人觉得很开阔。里面一定就是乾清宫了，乾清宫是个重要的宫殿，它是清代皇帝死后的停柩之地。再往里交泰殿，它和中和殿差不多，但是比中和殿要小。御花园是非常有名气的，御花园中的假山石、楼阁、树木等等都是非常漂亮的，假山石形态各异，不会给人枯燥感，而会让人感到清新。我们最后是在神武门出去的。
看到了雄伟的故宫博物院，我就仿佛看到了我们雄伟的历史。这次参观不仅满足了我的愿望，而且让我真正感受到了留下故宫博物院的意义。
故宫，这座美丽的城中之城，以前曾经在课本上读到过。今天，我们亲身来到了这里，每往前去，都有美丽迷人的景色。故宫的建筑宏伟华丽，红墙黄瓦，镶金嵌银，加上过道走廊的白玉栏杆，十分华丽壮观。每前进一处，每一个院落，都展现出庄严豪华、神奇优美、五彩斑斓的景色。
故宫的每一处，都是十分华丽的；故宫的每一个角落，都是豪华的。
“午门”这建筑房屋，十分雄伟，威严。人在这里，仿佛感受到了当年皇家的磅礴气势。从这里进去，新的院落又把人引去了新的世界，我们漫步游走：或漫步宽阔的神圣的院坝，或迈步豪华的长廊。
在故宫，一路观赏皇家的文物。这些文物，陈列在一间间的屋子里，每一间屋的展品，都有自己的特色：有皇帝穿用过的衣服、皇冠，有皇帝使用过的马鞍、弓箭、宝剑，有皇帝用过的笔墨与书写的日记等等。
在这一间间的陈列室里，你可以观赏到皇家使用过的日常生活用品，可以观赏到各地给皇家进贡的宝物与艺术珍品，可以观赏到皇帝自己的发明与创造。
我们跟随游客，进入一间一间的陈列室，观看古代的各种兵器，观赏各种不同类型工艺品，观赏皇帝用过的文物，观看皇家收藏的各种各样的宝物，这些物品，都是世间稀有的珍品。
我们随游览的.人流，进入皇帝的住寝，观看了皇帝住过的屋子，观看了皇帝睡觉的床及床上的被子等等皇帝用物，在皇帝的寝室，皇帝住过的房间，皇帝睡过的床铺以及床上的被子蚊帐等等都原样摆设保留在那里，皇帝坐过的椅子，用过的桌子等等都完好无损的放在原处。
在故宫，你得一路前行，不然，很多的景物你就观赏不到。因为，故宫太宽太大了，要想看得仔细，没有几天的时间，是根本不行的。
由于我们时间短，只能走马观花似的浏览一下，有很多的地方，根本就没有走到，根本就没有观赏到那里的美丽景色。
面对耀眼的建筑与白玉栏杆，人就眼花缭乱。这些美丽的景色，会使人情不自禁的留影纪念。
我们还来到了皇帝的御花圆，在这里，我们欣赏了曾经是皇帝消遣过的风景，御花圆好大好宽，里面有亭子，有各种树木，有假山有石洞，这里风景秀丽优美，让人流连忘返。
在御花园里，我们以古树为背景，以铁制造古大鼎为背景，以假山为背景留影纪念，只要心情愉快，就留影一张。
在故宫，游览的人是那么的多，进进出出的，一群群一串串的。有的穿着相同服装，好象是一个团队；有的是自由格式，就象是一个家庭。每一次留影，都会有游览的人走进你的画面来。
在御花园里，也非常的热闹，就象赶集一样。人在园里走，象在仙家游。以前的皇帝真是会生活，他们把天下老百姓的钱财都拿来修建自己的乐园，让自己过着神仙一样的日子。怪不得这些皇帝，都没有能逃脱人民的反抗而灭亡的凄惨命运，历史上，有哪一个王朝不是被人民的推翻而灭亡的呢？
故宫博物院是一个了不起的地方，这里集*的悠久历史文化之大成，建筑房屋，院落布局等等都高雅别致，宏伟豪华，雄伟壮观，这里展示了中华民族文明的辉煌，展示了中华民的族智慧与伟大。
游览故宫，让人感受当年皇家的气派，也让人沉思历史的沉重，人类文明的文化，其实质就是劳动人民的血与汗所铸就。
故宫博物院简称故宫，它是明清两代的皇家宫殿，建于明成祖朱棣时期，用了近三十万民工，建了十四年之久。故宫从建成距今已有六百多年的历史了。
故宫的规模很大，占地约七十二万*方米，现存大小宫殿七十多座，房屋八千多间。它拥有四座城门，南面的午门、北面的神武门，东面的东华门和西面的西华门，城墙外是宽五十米的护城河。
故宫整体分为外朝和内廷两大部分，以乾清门为界，外朝以太和殿、中和殿、保和殿三大殿为中心。内廷以乾清宫、交泰殿、坤宁宫、后三宫为中心，此外还有重华宫、北五所等建筑。
故宫还收藏有大量的文化艺术珍品和古代宫廷历史文物，它共有文物一百八十六万三千四百零四件，几乎件件都是国宝级藏品。宫内的宝物细分为二百三十一类，主要以雕漆、竹、木、金银、古砚、笔墨工艺品等几大类为主。其中书画文物有八千余件，铜器上万件，陶瓷七十万件，玉器数十万件和众多的金银器。
在故宫皇极门的南侧，还有一座巧夺天工的九龙壁。它设计精巧，造型独特，壁上的九条龙更是麟光闪烁、栩栩如生，就连乾隆皇帝都甚是喜爱。传说工匠们在铸造九龙壁时，有个人还把壁上的一块琉璃瓦摔坏了。眼看工期已到，工头马德春只好“滥竽充数”，把南木雕刻成以假乱真的琉璃瓦，并涂上油漆，才骗过了皇帝的眼睛。
故宫庄严绚丽，它是古代劳动人民智慧的结晶，也是中华文明艺术传承的瑰宝，更是世界艺术的瑰宝。相比国外的大英博物馆和卢浮宫，我觉得我们的故宫更为壮丽。因为我们的文化都是一点一滴从古代传承下来的，它蕴藏着我们深厚的文化底蕴。我爱故宫，更爱*的历史文化。
故宫博物院简称故宫，它是明清两代的皇家宫殿，建于明成祖朱棣时期，用了*三十万民工，建了十四年之久。故宫从建成距今已有六百多年的历史了。
故宫的规模很大，占地约七十二万*方米，现存大小宫殿七十多座，房屋八千多间。它拥有四座城门，南面的午门、北面的神武门，东面的东华门和西面的西华门，城墙外是宽五十米的护城河。
故宫整体分为外朝和内廷两大部分，以乾清门为界，外朝以太和殿、中和殿、保和殿三大殿为中心。内廷以乾清宫、交泰殿、坤宁宫、后三宫为中心，此外还有重华宫、北五所等建筑。
故宫还收藏有大量的文化艺术珍品和古代宫廷历史文物，它共有文物一百八十六万三千四百零四件，几乎件件都是国宝级藏品。宫内的宝物细分为二百三十一类，主要以雕漆、竹、木、金银、古砚、笔墨工艺品等几大类为主。其中书画文物有八千余件，铜器上万件，陶瓷七十万件，玉器数十万件和众多的金银器。
在故宫皇极门的南侧，还有一座巧夺天工的九龙壁。它设计精巧，造型独特，壁上的九条龙更是麟光闪烁、栩栩如生，就连乾隆皇帝都甚是喜爱。传说工匠们在铸造九龙壁时，有个人还把壁上的一块琉璃瓦摔坏了。眼看工期已到，工头马德春只好“滥竽充数”，把南木雕刻成以假乱真的琉璃瓦，并涂上油漆，才骗过了皇帝的眼睛。
故宫庄严绚丽，它是古代劳动人民智慧的结晶，也是中华文明艺术传承的瑰宝，更是世界艺术的瑰宝。相比国外的大英博物馆和卢浮宫，我觉得我们的故宫更为壮丽。因为我们的文化都是一点一滴从古代传承下来的，它蕴藏着我们深厚的文化底蕴。我爱故宫，更爱*的历史文化。
游览故宫感想50字作文 第10篇
知道北京的故宫吧？没错！北京故宫是享誉世界的历史遗产，是明。清两代的皇宫，也是世界现存最大。最完整的古建筑群。被誉为世界五大宫之首。它位于北京市中心，旧称紫禁城。接下来就让我带大家去游览一番吧……
由天安门进入，穿过一片青砖铺地的广场，便到达紫禁城的正门——午门。故宫有4个门，正门名午门，东门名东华门，西门名西华门，北门名神武门。午门俗称五凤楼，穿过午门，有广阔的大庭院，在3万多平方米开阔的庭院中，有五座精巧的汉白玉拱桥通往太和门。到了太和门，就进入了故宫的〝外朝〞，故宫的建筑依据其布局与功用分为〝外朝〞与〝内廷〞两大部分。外朝以太和。中和。保和三大殿为中心，是皇帝举行朝会的地方，也称为〝前朝〞。过桥经过太和门便是雄伟的太和殿。这座殿堂有着一段曲折的`故事，听说它被天火焚毁过三次，也修好过三次，而且更神奇的是整座宫殿的建造居然没有一颗钉子！内廷以乾清宫。交泰殿。坤宁宫后三宫为中心，两翼为养心殿。东。西六宫，绕过内廷，我们最后来到了御花园，御花园里栽满了奇花异草。一路走来，会闻到一阵阵淡淡的花香。是封建帝王与后妃居住所。
游览故宫，可以从天安门进，也可以由后门——神武门进经太和殿。中和殿。保和殿，穿过乾清门，便进入内廷，内廷分中路。东路和西路三条路线。如果是半日游，这三条路线只能游一条，一般可走中路。走中路可看乾清宫。交泰殿。坤宁宫。嫔妃所住的地方和御花园。一般来说，用半天时方，再看那边，中间的是汉白玉雕刻的〝双龙戏珠〞，两边是汉白玉台阶；台阶的左边是一只乌龟，右边是一只仙鹤，这象征着延年益寿。我再给大家介绍介绍其他殿吧！现在我们来到了中和殿，中和殿是为帝王去太和殿途中学礼仪之地，保和殿呢？它是由多根红色巨柱支撑着，每根柱上都刻着一条栩栩如生的巨龙，十分壮观，我们再来看看文华殿吧！他是明代皇太子的读书处。乾清门是故宫中外朝和内延的分界处，由此向北就是延。好了，这次游览结束，希望你们再次观赏我国的其它景物并且祝你们玩的愉快！
游览故宫感想50字作文 第11篇
今天，我们来到了故宫。
我们先到了广场，广场大极了！广场上有五座精巧的汉白玉拱桥。桥下有一条金水河，形似玉带，漂亮极了。
站在广场上，抬头一看，一座金碧辉煌的宫殿耸立在眼前，黄色的琉璃瓦闪闪发光。这就是太和殿。往太和殿内一看，太和殿内金光闪闪的宝座，坐落在正中的须弥坐式楠木平台上，宝座周围是六根沥粉蟠龙金柱，气势磅礴。
参观了太和殿，我们来到了乾清宫。乾清宫在明代和清代前期是皇帝的寝宫。皇帝在乾清宫处理政务，召见臣工，接见外国使臣及内廷受贺和举行家宴。
接着我们进了御花园，御花园里有一座亭子。葱郁的树丛映衬着红色的`墙壁和金黄的琉璃瓦，神气极了！亭子旁边是一座山，那座山是一座石头砌成的假山，四处是碧绿的树木，美丽极了。
随后，我们还参观了中和殿、保和殿等地方，最后，就到达了故宫的正门。走出正门，我再一次回首遥望着这座古老的宫殿，心里默默的祝愿着：祝愿祖国繁荣富强，一代更比一代强。
游览故宫感想50字作文 第12篇
故宫是世界上现存最大最完整的古代宫殿建筑群，是明清24位皇帝临朝为政和日常生活的地方。纪录片《故宫》将这座集合了无数工匠心血的建筑群展现的我们面前。直到纪录片结束，我的心情依旧久久不能平静。从中也获得了颇多感悟。
相比于之前看的《新中国》，《故宫》中形象生动的人物扮演让人眼前一亮。影片灵活将剧情片的多种叙事方式与纪录片进行〝联姻〞。采用演员演绎故宫修筑的历史，采用数字技术以虚拟的方式再现历史上的故宫，再配以展示绘画。档案文献和故宫实景的纪实手法拍摄，讲诉了故宫从无到有。从小到大的过程。
纪录片中形象而又生动的再现了历史的情境。这不仅使我们更加形象的了解了几百年前所发生的事情同时也为厚重的历史增加了几分生活的情趣，让我能够更愿意的观看下去。这种现实与虚拟。历史与演绎多种表现手法的交叉运用，是对历史纪录片的一种大胆尝试，发展了纪录片的表现方式。
此外，不得不提的片中大量出现三维立体动画。没有什么能比3D复原更能带给观众视觉上的冲击。心灵上的`震动。当这一幕幕动态的美轮美奂的景观出现在我面前时，我仿佛置身其中充分感受到那被世人称道的故宫的魅力。这部纪录片为我们重现了辉煌的建筑，也使我们更加了解中国历史上甚至是世界伟大的建筑。
纪录片为世人留下了珍贵的历史资料，《故宫》作为现代文献片的典范，其意义更为重要，强烈推荐。
游览故宫感想50字作文 第13篇
到达北京的第二天，我们去了北京最具有历史意义的两个建筑物——天安门和故宫。
我们先来到天安门，天安门位于北京市中心，面临长安街。1949年10月1日，开国大典在在天安门举行。
接着，我们走过汉白玉的金水桥，来到了故宫。看过太多的明清古诗，我就好像进入了梦境。这就是世界上最大的皇宫——紫禁城。故宫太雄伟、壮观了，虽然它经历六百年的岁月，依然给人一种逼人的皇家威严。我们通过瑞门、午门后，又走过内金水桥，眼前的大殿就是太和门，过了太和门，眼前是一个偌大的`广场，端坐着巍峨沉雄的太和殿——金銮殿，它是明清两朝皇帝行使权力、举行盛典的地方。皇帝的龙椅高高地摆放在中间最高点，周围宽敞的大厅就是古代群臣跪拜的地方。我想几百年前，这里是何等的威风，没想到几百年后我们普通老百姓都可以在这里游览。
接着，我们又来到故宫文物藏馆——珍宝馆和钟表馆，看着这些价值连城的奇珍异宝，我感到晚清政府特别是慈禧太后的生活太奢侈了，怪不得会被八国联军入侵。不忘国耻。作为小学生的我们，应该努力学习，加强锻炼，为祖国的明天时刻做好准备。
游览故宫感想50字作文 第14篇
故宫是中华民族的瑰宝，是中国人民智慧的结晶。故宫建于明朝明太祖朱元璋年间，它位于北京中心，是明、清两朝皇帝和妃子还有太后住的宫殿。故宫面积非常大，在明末崇贞皇帝年间战火不断，故宫有些损坏。后来清兵越过长城，攻克了北京，中国开始了最后一个朝代——清。清初顺治年间，继续修建故宫。从此后，大清每位皇帝全在那里居住办公。今年夏天，我有幸参观北京故宫。单外表看，就可以品出历史长河的古老。过了天安门城楼，进入故宫城门，可以看见金水桥和午门，还有护城河。金水桥只有皇帝和当级别高的官员才能过往，故宫的`历史有五六百年了，里面全是古香古色的宫殿，非常气派，这是一个朝代一个国家的象征。故宫又名紫禁城，中心是内宫，是皇帝阿哥妃子住的地方，外面叫外宫，是大臣官员所住的地方。
慈宁宫，乾清宫，太和殿，御花园，偏殿，四合殿……每个宫殿都非常美丽，如果你来故宫旅游，有扮作大内侍卫的人护卫，里面有龙案、龙椅，金碧辉煌，龙椅上有一条金龙，象征着皇位。故宫后方是钟表馆，是一个珍藏宝物的地方，那里有康熙、雍正、乾隆当年用过的玉玺，价值连城。出了这个地方，四周是环星拱月的宫殿，走过大大小小的宫殿后，就是珍妃井，这个井拥有着它自己的悲惨历史。不知不觉，我已走出了城门，回头望望朱红色的高墙，我仿佛进入了历史中。看到了故宫，看到了这面朱红城墙，我赞叹古人，如何能修建这座故宫，那得耗费它们多少心血和汗水啊，故宫，真是一个奇迹！
游览故宫感想50字作文 第15篇
故宫是世界上现存最大最完整的古代宫殿建筑群，是明清24位皇帝临朝为政和日常生活的地方。纪录片《故宫》将这座集合了无数工匠心血的建筑群展现的我们面前。直到纪录片结束，我的心情依旧久久不能平静。从中也获得了颇多感悟。
相比于之前看的《新中国》，《故宫》中形象生动的人物扮演让人眼前一亮。影片灵活将剧情片的多种叙事方式与纪录片进行〝联姻〞。采用演员演绎故宫修筑的历史，采用数字技术以虚拟的方式再现历史上的'故宫，再配以展示绘画。档案文献和故宫实景的纪实手法拍摄，讲诉了故宫从无到有。从小到大的过程。
纪录片中形象而又生动的再现了历史的情境。这不仅使我们更加形象的了解了几百年前所发生的事情同时也为厚重的历史增加了几分生活的情趣，让我能够更愿意的观看下去。这种现实与虚拟。历史与演绎多种表现手法的交叉运用，是对历史纪录片的一种大胆尝试，发展了纪录片的表现方式。
此外，不得不提的片中大量出现三维立体动画。没有什么能比3D复原更能带给观众视觉上的冲击。心灵上的震动。当这一幕幕动态的美轮美奂的景观出现在我面前时，我仿佛置身其中充分感受到那被世人称道的故宫的魅力。这部纪录片为我们重现了辉煌的建筑，也使我们更加了解中国历史上甚至是世界伟大的建筑。
纪录片为世人留下了珍贵的历史资料，《故宫》作为现代文献片的典范，其意义更为重要，强烈推荐。
游览故宫感想50字作文 第16篇
在微博上被安利，没想到一个下午一口气看完了三集。
闲暇时也喜欢逛逛博物馆，虽然不免有走马观花、附庸风雅之嫌，但每次看到那些厚重的青铜、亲切的木雕、朴拙的陶、精致的瓷、飘逸的书、灵动的画跳出历史课本真切地呈现在眼前时，都会觉得捕捉到了历史的余香。以往也被展厅的设计、文物的铺陈惊艳过，但是却不知道一件文物在来到大众眼前之前，是如何洗去了千百年历史的`尘埃，才让我们得以一窥她的魅力。在修复师用他的双手吻醒她之前，她还一直都是个睡美人呢。
文物是文化的载体，没有文物，我们的文化将无所依附，无法传承，无法通过一次又一次穿越时空的对话传播我们民族的价值和审美。文物修复师就是这些文物忠诚的守卫者，慈爱的守护者。今后再次参观博物馆时，我想我会对那些玻璃柜里的文物有种不一样的感觉。我愿用心感受它们从容沉稳的呼吸吐纳，我愿静静聆听他们讲述的精彩故事。我会关心它在千百年间经历了怎样的战火、硝烟、流离、辗转，我会想象是多少代人的悉心保护和细致修复才成就了它今天的容光焕发。
游览故宫感想50字作文 第17篇
(一)导入(介绍故宫博物院)
(二)检查预*，疏通字词。
《故宫博物院》选自人教版八年级上第三单元第十四课，是考查的重点篇目，文章原是一篇导游词，按照参观故宫的顺序开展讲解，详略得当的讲解让人印象深刻。
一、说教材
《故宫博物院》一篇典型的事物说明文，说明的对象是故宫。本文按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当地介绍了故宫主要的建筑及其布局和功能。学生不仅可以从中获得对故宫布局的基本了解，同时也激发了学生去参观故宫的热情，感受传统建筑艺术的对称之美。
二、说学情
八年级的学生对于说明文并不陌生，之前也积累了许多关于说明文的知识，但是八年级学生的空间概念不是很强，有很多学生没有亲自去过故宫，所以在理解这篇文章时还是存在一些难度，需要教师适时的引导。
三、说教学目标
根据教材以及学生的特点，我制定了一下三个维度的教学目标：
【知识与能力】认识了解故宫建筑的布局和特点。
【过程与方法】过学习本文重点突出，详略的得当的写作方法，提高学生描写复杂事物的能力。
【情感态度与价值观】开阔学生的眼界，激发学生对传统建筑艺术的自豪感。
四、说教学重难点
根据教学目标我确定的教学重难点是：
【教学重点】理解故宫建筑的布局和特点。
【教学难点】掌握详略得当总分结合的写作手法，并体会故宫的建筑之美。
五、说教学方法
小组合作探究法、品读感悟法。
六、说教学过程
(一)导入新课
我将运用视频导入，播放故宫博物院的视频资料，学生通过观看视频，对于故宫有了一个初步的了解，并且能够激发学生的学习兴趣，为下面的教学做好铺垫。
(二)整体感知
一、说教材
本单元说明文以建筑园林、名胜古迹为主题。学习重点是掌握说明文的基本知识：怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。
《故宫博物院》这篇文章是一篇比较典范的说明文，课文按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当的介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用。也是这一单元中唯一一篇以空间顺序进行说明的文章。学习这篇课文，既可以从中获得对故宫的一般性了解，又可以增强我们对祖国的传统建筑艺术产生自豪感。文中使用的说明顺序和文章的结构对我们学习、写作说明文都具有指导性。所以这篇课文的学习掌握，对于学习本单元其它课文都具有重要的示范作用。
根据对教材以及学生情况的分析我设立了以下教学目标：
知识目标：
1、了解祖国传统的建筑艺术，了解故宫博物院建筑艺术的独特风格和伟大成就。
2、整体把握文意。理清文章的说明顺序。
能力目标：
1、学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路。
2、体会本文重点突出，有详有略的说明事物的写法，学以致用，初步学写说明文。
德育目标：
培养学生热爱祖国的思想感情，增强学生民族自豪感，激发学生进一步发扬民族创造精神。
根据教学目标确定以下教学重难点：
《故宫博物院》选自人教版八年级上第三单元第十四课，是考查的重点篇目，文章原是一篇导游词，按照参观故宫的顺序开展讲解，详略得当的讲解让人印象深刻。
游览故宫感想50字作文 第18篇
我和妈妈还有姥爷，跟导游元导到达了故宫，元导是位女孩子，当导游应该很辛苦吧，她晒的黑黑的，嗓子都哑了，都有点走不动了。
故宫的墙是红的，很厚很厚，屋顶上是金黄色的琉璃瓦，阳光照耀在上面金光闪闪的，故宫从高处看，很雄伟很壮观。前面的.地方是皇帝办公、上朝的地方，而后面是皇后、贵妃们住的地方，皇后贵妃不能去前面。皇帝、皇后、贵妃们没有自由，他们虽然享受着荣华富贵，但没有自由，只能天天待在皇宫里，是多么可悲呀，外面的大好河山，秀丽风景他们都无法去欣赏，遗憾。
我和妈妈还想去穿越。要是我穿越，我就是皇帝，我的妈妈就是皇太后，我觉得也挺好，我就可以感受当皇帝的感觉啦，真好呀，我要制定好多新的制度，一定很有意思。
走的很累，向下一个景点出发了。
游览故宫感想50字作文 第19篇
谈到《故宫》这么一部纪录片，除了膜拜我想不到更好的词来表达我的观后感！说实话，看《故宫》之前，我在想是怎样的勇气让导演敢去拍这么一部纪录片。故宫，紫荆城，古时的皇家圣地，这样一座几乎能代表中国的建筑，在国人心中是神圣的，在西方人眼中是神秘的要想记录他的独特之处，展现他的魅力。这着实不是一项简单的任务！与其说是艺术创作，我想整个摄制组更多的`是自己的使命，一个文化传播者，一个传媒人的使命。
看完这不纪录片，我被震撼到了，长镜头，延时拍摄的运用令人敬佩！这么一部纪录片展现故宫的魅力，我觉得足够了！片中皇家圣地的庄严和神秘完全展现在观众面前。由于故宫的特殊性，纪录片的拍摄只能故宫闭馆的时候进行拍摄，很难想象这么一部纪录片要耗时多久。更有一点要说的是，故宫中的藏品巨大多数均为绝世珍品，在进行特写镜头拍摄的时候，考虑到艺术创作的美感的同时，还要考虑到文物的保护。仅仅就打光这一环节来说，部分书画作品显然不能承受高温，所以，这对整个摄制组又是一大挑战！我觉得，《故宫》这部纪录片对我的影响，精神上的影响圆圆打过艺术创作发面的影响。拍摄一部优秀的纪录片除了过硬的专业能力，更重要的是要有一颗艺术创作的心，能够耐下心，认认真真，踏踏实实完成每一个细小的工作吗，更重要的是不能被貌似繁重的任务所击垮。
游览故宫感想50字作文 第20篇
（一）导入新课
我将运用视频导入，播放故宫博物院的视频资料，学生通过观看视频，对于故宫有了一个初步的了解，并且能够激发学生的学*兴趣，为下面的教学做好铺垫。
（二）整体感知
《故宫博物院》是按照参观顺序，采用移步换景的方法详略得当的介绍了故宫的主要建筑，展示了中华民族的文化瑰宝，表达了对故宫的热爱和赞颂。文本并不难，但说明文一向不太受学生欢迎，没有波澜起伏的故事情节，不够吸引学生。这恐怕就是一个难点，难以上出彩来，会使得这堂课在全校所有公开课里暗淡无光。经过几番斟酌和与师傅苏老师的讨论商量，我把课堂教学目标定为：1、积累字词，掌握它们的音、形、义；2、围绕“太和殿”阅读，掌握空间顺序说明事物的写法；3、学习本文详略得当、重点突出的写作方法；4、了解*传统建筑艺术的独特风格和巨大成就，激发学生的民族自豪感。教学重难点定为：1、理清本文的说明顺序。2、以太和殿为例，把握本文有详有略、重点突出的写作方法。
回想这堂课教学设计还不够精心。有些枝节，无关紧要，大可以删去。如通读课文后，要学生回答问题，我设置的问题大多过于简单，学生一看便知。张老师批评说这样的问题大可以不要设置，要提一些有思考价值的问题，引导学生去思考，这样的课堂才是有效；虽然课堂看上去热闹，实际上学生没有学到知识，没有开动脑筋，不可取；要把学生放在自己的心里，想想他们可能有问题。张老师批评极是，因为担心学生冷场，给听课老师留下不好的印象，所以故意设置一些较简单的问题，让学生容易回答，制造一种貌似热闹的气氛，没想到我这小伎俩，被张老师一眼看穿。再让我上这一课，我想大刀阔斧，删减枝节。初读课文时，就应让学生理清课文说明顺序，不要那些简单的问题。然后让学生找出故宫的整体特征，让学生理解为什么以太和殿为重点，再分析5-8段，找出能反映太和殿特征的语句，太和殿的特征就可以反映整个故宫的特征。最后让学生当导游介绍太和殿，此前，我还是给学生讲方位词和立足点，并以第六段为例。之后我应展示太和殿图片，学生虽然学过课文，但显然空间想象力没那么厉害，还是应当有直观形象，学生才好介绍。这样应该更为简练紧凑，重难点突出。
课后我反思，除了教学设计不够完美，我的专业素质有待提高，课堂驾驭能力有待提高。课堂驾驭能力是我所欠缺的，别人的课堂往往能从冷场到热场，而我的课堂往往相反。这应当与教师有关。回顾这堂课，对于学生的回答，我尽量予以评价，并尽量从细处着手。但学生一旦冷场，或者回答不出来，我往往缺乏热情洋溢的鼓励来调动学生的学习热情和积极性。这可能与我的比较冷的性情有关。在引导学生思考回答时，往往做得不够，这可能与我*常较少思考学生的想法和较少不断设置小问题细问题有关。因此课堂学习氛围不够热烈，回答问题不够积极。日后我需要多站在学生的角度，思考学生的想法，思考他们的重难点，分解问题，设置小问题，多培养自己的引导能力和调控课堂能力。
课文是按照参观顺序，采用移步换景的方法详略得当的介绍了故宫的主要建筑，展示了中华民族的文化瑰宝，表达了对故宫的热爱和赞颂。文本并不难，但说明文一向不太受学生欢迎，没有波澜起伏的故事情节，不够吸引学生。
回想这堂课教学设计还不够精心。有些枝节，无关紧要，大可以删去。课堂设置了让学生代入导游身份来自学课文，虽然课堂看上去热闹，实际上学生没有学到知识，没有开动脑筋，不可取；要把学生放在自己的心里，想想他们可能有问题。再让我上这一课，我想大刀阔斧，删减枝节。初读课文时，就应让学生理清课文说明顺序，不要那些简单的问题。然后让学生找出故宫的整体特征，让学生理解为什么以太和殿为重点，再分析5-8段，找出能反映太和殿特征的语句，太和殿的特征就可以反映整个故宫的特征。
课后我反思，除了教学设计不够完美，对学生的了解与课堂驾驭能力有待提高。许多学生从未到过故宫，甚至对故宫了解十分有，这不可避免。回顾这堂课，对于学生的回答，我尽量予以评价，并尽量从细处着手。日后我需要多站在学生的角度，思考学生的想法，思考他们的`重难点，分解问题，设置小问题，多培养自己的引导能力和调控课堂能力。既然教授这一节课，就要让学生感受到中华文化的魅力，感受到劳动人民的智慧，由衷的产生民族自豪感，要让说明文生动起来，让每个学生以故宫为骄傲，都想到故宫去，他们虽小，不能很好理解，但这种文化共鸣需要尽早培养。
游览故宫感想50字作文 第21篇
七月二日，忙了一天正事，三号游览故宫。
走进故宫，惊讶于古代建筑技术的高超!故宫的设计与建筑，是一个无与伦比的杰作，被誉为世界五大宫之首。故宫，是一座皇家宫殿，也是一座博物馆。凝聚着近600年的宫廷变迁和人世沧桑，积淀了几千年的文化。故宫，以其厚重的内涵，成为中华民族文化、艺术和社会、历史的里程碑。故宫是世界上现存最大最完整的古代宫殿建筑群，也是明清24位皇帝临朝为政和日常生活的地方，是人类珍贵的文化遗产。这里代表了权威，也充满了神秘。
故宫是明朝皇帝朱棣始建于明永乐4年(1406年)，1420年基本竣工，面积约为725,000*方米。建筑面积万*方米。
故宫宫殿是沿着一条南北向中轴线排列，三大殿、后三宫、御花园都位于这条中轴线上。
我们从*进，穿过一片青砖铺地的广场，到达紫禁城的正门——午门。午门形势巍峨壮丽，是故宫宫殿群中第一高峰。午门是皇帝下诏书、下令出征的地方。每遇宣读皇帝圣旨，颁发年历书，文武百官都要齐集午门前广场听旨。午门当中的正门*时只有皇帝才可以出入，皇帝大婚时皇后进一次，殿试考中状元、榜眼、探花的三人可以从此门走出一次。文武大臣进出东侧门，宗室王公出入西侧门。
午门后有五座精巧的汉白玉拱桥通往太和门。过桥经太和门便是雄伟的太和殿。
太和殿俗称“金銮殿”，坐落在紫禁城对角线的中心，高米，东西63米，南北35米，面积约2380多*方米。是紫禁城诸殿中最大的一座，而且形制也是最高规格，最富丽堂皇的建筑。太和殿是五脊四坡大殿，从东到西有一条长脊，前后各有斜行垂脊两条，四角上各有十只吉祥瑞兽，生动形象，栩栩如生。宫殿宏伟壮丽，庭院明朗开阔，象征封建*至高无上。太和殿有直径达1米的大柱72根，其中6根围绕御座的是沥粉金漆的蟠龙柱。殿内有沥粉金漆木柱和精致的蟠龙藻井，殿中间是封建皇权的象征——金漆雕龙宝座，设在殿内高2米的台上，安放着金漆雕龙宝座，御座前有造型美观的仙鹤、炉、鼎，背后是雕龙屏。太和殿是故宫中最大的木结构建筑，是故宫最壮观的建筑，也是*最大的木构殿宇。整个大殿装饰得金碧辉煌，庄严绚丽。太和殿是皇帝举行重大典礼的地方。两翼东有文华殿、文渊阁、上驷院、南三所;西有武英殿、内务府等建筑。远望犹如神话中的琼宫仙阙。
太和殿后是中和殿。中和殿高27米，*面呈正方形，面阔、进深各为3间，四面出廊，金砖铺地，建筑面积580㎡。黄琉璃瓦单檐四角攒尖顶，正中有鎏金宝顶。四脊顶端聚成尖状，上安铜胎鎏金球形的宝顶。中和殿是皇帝去太和殿举行大典前稍事休息和演习礼仪的地方。
中和殿后是保和殿。高29米，*面呈长方形，面阔9间，进深5间，建筑面积1240㎡。黄琉璃瓦重檐歇山式屋顶。屋顶正中有一条正脊，前后各有2条垂脊，在各条垂脊下部再斜出一条岔脊，连同正脊、垂脊、岔脊共9条。保和殿是每年除夕皇帝赐宴外藩王公的场所。保和殿也是科举考试举行殿试的地方。
游完外朝，到了内廷。故宫的后半部叫内廷，内廷以乾清宫、交泰殿、坤宁宫后三宫为中心，宫殿的大门——乾清门，左右有琉璃照壁，门里是后三宫。内廷以乾清宫、交泰殿、坤宁宫为中心，东西两翼有东六宫和西六宫，是皇帝处理日常政务之处也是皇帝与后妃居住生活的地方。后半部在建筑风格上同于前半部。前半部建筑形象是严肃、庄严、壮丽、雄伟，以象征皇帝的至高无上。后半部内廷则富有生活气息，建筑多是自成院落，有花园、书斋、馆榭、山石等。
乾清宫在故宫内庭最前面。乾清宫是内廷正殿，重檐庑殿顶。殿的正中有宝座，内有“正大光明”匾。两头有暖阁。乾清宫是封建皇帝的寝宫。清康熙前此处为皇帝居住和处理政务之处。清雍正后皇帝移居养心殿，但仍在此批阅奏报，选派官吏和召见臣下。
坤宁宫在故宫“内庭”最后面。重檐庑殿顶。坤宁宫是明朝及清朝雍正帝之前的皇后寝宫，两头有暖阁。清代改为祭神场所。雍正后，西暖阁为萨满的祭祀地。其中东暖阁为皇帝大婚的洞房，康熙、同治、光绪三帝，均在此举行婚礼。
交泰殿在乾清宫和坤宁宫之间，含“天地交合、安康美满”之意。其建于明代，清嘉庆三年(公元1798年)重修，是座四角攒尖，镀金宝顶，龙凤纹饰的方形殿。明、清时，该殿是皇后生日举办寿庆活动的地方。清代皇后所谓亲蚕典礼，需至此检查祭典仪式的准备情况。清代的“宝玺”也收藏在这里。
通过御花园左侧门进入西六宫依次参观了储秀宫、翎坤宫、永寿宫、咸福宫、长、太极殿，然后出内右门回到乾清门广场，东行进入内左门，依次参观东六宫延禧宫、永和宫、景阳宫、乘乾宫、钟粹宫。参观完东六宫再回到乾清门广场，向东穿过景运门进入锡庆门，然后再进入皇极门，参观皇极殿、宁寿宫、扮戏楼、畅音阁、养性殿、乾隆花园、贞妃井，清同治年间慈禧、慈安二太后垂帘听政就在养心殿东暖阁。
故宫博物院藏有大量珍贵文物，据统计总共达1052653件之多，统称有文物100万件，占全国文物总数的1/6。并收有很多绝无仅有的国宝。故宫的一些宫殿中设立了综合性的历史艺术馆、绘画馆、分类的陶瓷馆、青铜器馆、明清工艺美术馆、铭刻馆、玩具馆、文房四宝馆、玩物馆、珍宝馆、钟表馆和清代宫廷典章文物展览等。
最后出神武门。“神武门”，明朝时为“玄武门”，玄武为古代四神兽之一，从方位上讲，左青龙，右白虎，前朱雀，后玄武，玄武主北方，所以帝王宫殿的北宫门多取名“玄武”。清康熙年间因避讳改称“神武门”。神武门也是一座城门楼形式，用的最高等级的重檐庑殿式屋顶，但它的大殿只有五开间加围廊，没有左右向前伸展的两翼，所以在形制上要比午门低一个等级。神武门是宫内日常出入的门禁。现神武门为故宫博物院正门。
出北门神武门，参观了用土、石筑成的景山，在整体布局上，景山可说是故宫建筑群的屏障。从景山西门出，游览了北海公园。
明清时代普通人连走近紫禁城墙附近的地方都算犯罪。而今我们可以在宫殿内任意穿行，可见社会的发展，时代的进步。
紫禁城，又称故宫，外形像一座古代的城市，有城门、角楼，被称作“城中之城”。故宫坐落在北京，一条贯穿北京的中轴线穿宫而过，象征古代皇帝“普天之下，莫非皇土”，拥有至高无上的权利。
穿过*，我来到午门。从电视剧中听到的那句：“来人啊，把他拖出午门斩了!”其实，午门并不怎么阴森，古代常作为庆典的场所。皇帝钦定的状元、榜眼和探花，殿试以后，才有资格从这里出去。我望着午门，心中充满对这饱经风霜的宫殿的崇敬，也隐隐的有一种酸溜溜的感觉。
过了内金水桥，参观了东六宫，就到了养心殿。养心殿是清朝末代皇帝居住之地，它的面积不及一座普通王府。养心殿是十几间房间围成的正宗的四合院，一进正门有一道影壁，正殿西间是历代皇帝收藏奇珍异宝、字画古玩的所在地，东边一间就是当年慈禧太后垂帘听政之处。我从积满灰尘的窗户朝里张望，靠西边有一张金制宝座，慈安和慈禧太后则在这里听政，而东面的宝座却没这般华丽，甚至扶手也没有，也许当年同治、光绪就在这里听命西太后操控。两个宝座之间隔着一条薄薄的黄布，这可是举世闻名的那一条帘子哦!面对眼前这些物品，我不由得万分感慨，它记录了垂帘听政的历史，记录着慈禧太后的无道，记录着不堪回首的往事。
长**后的御花园，也是一处别致的景观，它虽不十分精致，但却显露出一种大气。我踏进了御花园，就见到庄士傅先生的住宅，系英国风格的建筑，在古代建筑中显得十分抢眼。庄士傅先生是清朝末代皇帝傅仪的家庭教师，享有特权住在这座宫殿里。御花园里的春秋亭，显得十分华丽，这里用于储放佛像，历代皇帝都相信佛教，这现象也特别有趣!
故宫博物院观后感5篇（扩展2）
——《故宫博物院》观后感作文3篇
今年暑假，我和妈妈去了台湾，那里是个风景宜人的美丽岛屿。在这5天的台湾之旅中，让我印象最深刻的就是台北的国立故宫博物院。
国立故宫博物院坐落在台北市的近郊外双溪的群山间。自1925年成立至今，扮演着向中外人士介绍中华文明的重要角色。博物院的收藏主要来自清宫收藏。藏品数量总计65万件，包括书法、绘画、清代档案。铜器玉器陶瓷以及珍玩等，品目繁多，收藏年代可追至新石器时代，近至现代。不仅是*艺术与工艺品中的精华，也是历史研究的重宝。在故宫博物院里，有两件古物使我大开眼界：一件是清朝的“翠玉白菜”，一件是乾隆时代的“霁春描金游鱼转心瓶”。
翠玉白菜原本是一块白玉与翡翠相结合的玉石，较为便宜，但由于拿到这块玉的工匠心灵手巧，突发灵感，将这块廉价的玉雕刻成了现在的无价之宝。霁春描金游鱼转心瓶瓶身分两层，外层四面开窗，旋转时可见瓶内的金鱼由于绿水间。充分展现了乾隆时期的精湛工艺。
走出博物馆，我感慨万分：“*的玉器、陶器等工艺做的真是精湛！如果有机会，我还要再来看看！”
游览故宫感想50字作文 第22篇
这是一篇比较典范的事物说明文，说明对象是故宫博物院。对于这样庞大、这样特殊、这样雄伟的一座建筑艺术，除了理清文章的说明顺序外，主要还应体会文章的写作特色。鉴于八年级学生空间概念不是很强，特别是农村学生没有见过故宫等学生情况的分析，我设立了一下教学目标：
1.认识理解故宫的建筑布局及特点。
2.培养把握事物说明文空间顺序的能力。
3.开阔眼界，激发对祖国传统建筑艺术的自豪感。
为了逐步实现这些目标，我将充分利用多媒体进行教学，通过为学生全方位、多角度的展示故宫博物院的图片，激发学生学习的兴趣。同时特别注意发挥学生学习的主动性，设计让学生当导游，给他们都能参与到课堂上的机会，培养学生把握全篇说明顺序和欣赏故宫博物院建筑结构及布局美的能力。为此，我设计教学过程如下。
一、导入新课
我将运用多媒体课件播放学生熟知的曲阜三孔景观图片，带领学生领略相聚万仞宫墙、谈笑悠悠杏坛、漫步六艺城中、聆听先哲、修习六艺、体味民俗、不亦乐乎的一处处完美的图画，让学生对建筑先有一个直观的印象，激发对祖国、对家乡伟大建筑艺术的热爱和学习兴趣。接下来就把故宫博物院这样一部风光片呈现在学生面前，给学生以身临其境的感觉，更让学生惊叹我们中华民族伟大的创造精神。然后发问：你对北京的故宫博物院了解多少？（学生自由发言）
二、整体感知
带着学生丰富多彩的回答，进入到第二个环节整体感知课文，设置三个步骤。一是自由朗读2分钟，初步感知课文内容；二是思考回答对故宫博物院的整体印象，说明有哪些特征？三是请同学们再次浏览课文，通过小组合作，画出参观故宫的行踪路线，并通过让学生当导游的方式在多媒体上演示，从而明确本文的说明顺序，从整体上把握整个故宫的布局。
三、局部探究
四、拓展训练
当学生正陶醉在太和殿流连忘返的时候，教师对故宫进行总结。故宫，是我国古代宫殿建筑艺术的瑰宝，是*乃至世界现存最大、最完整的古代宫殿建筑群，1987年还被联合国教科文组织世界遗产委员会列入世界遗产名录。此时学生不免对故宫博物院高超的建筑艺术赞不绝口，教师借此设置2个问题。一是通过思考交流让学生用精妙的语言来赞美故宫；二是设计说话拓展训练，让学生带领大家参观学校，同时发动学生为自己的学校设计校徽图案，激发对学校的热爱之情，从而完成本课的教学任务。
五、教学反思
通过本课教学设计，我认为成功之处在于注重了发挥学生学习的主动性，让他们充分参与，并能在教师有效指导下主动学习，基本实现了学生是学习的主体，教师是学生学习的指导者、组织者、促进者和支持者额达课堂教学模式，师生双方都能在自己明确的工作坐标中实现双边互动。但不足是由于教师过多的点拨，导致课堂上仍有牵着学生鼻子走的痕迹。今后还应注意精心设计相关问题，指导学生阅读，内化课文知识，激发学生学习语文的兴趣。
今天我参观了故宫。故宫旧称紫禁城。是明清两代皇宫，中国现存最大最完整的古建筑群。1988年被联合国教科文组织列为“世界文化遗产”。
一进故宫有四个大门，正门名为午门。午门后有五座精巧的汉白玉拱桥通往太和门。东门名东华门，西门名西华门，北门名神武门。
我调查了故宫的全景图，发现故宫宫殿的建筑布局有外朝、内廷之分。内廷与外朝的建筑气氛迥然不同。外朝以太和、中和、保和三大殿为中心，是封建皇帝行使权力、举行盛典的地方。内廷以乾清宫、交泰殿、坤宁宫为中心，是封建帝王与后妃居住之所。此外还有文华殿、武英殿、御花园等。
太和殿俗称金銮殿，在故宫的中心部位，是故宫三大殿之一。建在高约5米高的汉白玉台基上。
保和殿也是故宫三大殿之一，在中和殿后。
乾清宫在故宫内庭最前面。清康熙前此处为皇帝居住和处理政务之处。清雍正后皇帝移居养心殿，但仍在此批阅奏报，选派官吏和召见臣下。
交泰殿在乾清宫和坤宁宫之间，含天地交合、安康美满之意。
故宫面积72万平方米，共有各式宫室8千余间，是世界上规模最大、保存最完整的宫殿建筑群。明清两代先后有24位皇帝居住在这里。1924年北京xxx后，被废黜的清末代皇帝溥仪出宫，1925年成立了故宫博物院。解放后，故宫进行了大规模的修缮，成为我国最大的国家博物馆。
今天，我参观了故宫。我了解了祖国的文化，了解了历史。今我还要了解，了解一切一切。只有这样，我才能了解中国，长大为我的祖国做出最大的贡献!
在我心中，有一座高贵的圣殿，那就是故宫。
我们来到故宫研学，过了故宫的正门——午门，一眼望去就是金水桥，桥的北面就是太和门了，从太和门向前走就是故宫的三大殿——太和殿、中和殿和保和殿。
太和殿是用来举办重大庆典的地方，皇帝即位、生日、婚礼和元旦等各种大典都是在这里举行。站在太和殿前，我眼前出现了一个画面：皇帝端坐在宝座上，面前跪满文武百官，他们齐呼“*万岁万岁万万岁”。多么威风啊！
太和殿后面是中和殿，这里是皇帝举行庆典前休息的地方。中和殿的后面是保和殿，古代的科举殿试就在这里举行。
皇帝和皇后嫔妃们生活的地方，主要是在乾清宫、交泰殿、坤宁宫和东六宫、西六宫。皇帝的家可真是富丽堂皇啊！
可是，在这么豪华的宫殿里，门前的狮子为什么有刀痕？那些传说中的金大水缸为什么是黑色的？这时老师跟我们说，是因为八国联军入侵故宫时，抢走了故宫里的很多宝贝，带不走的就毁掉。大水缸上面原来有一层金子，被他们用刀刮走了，才变成黑色的。听了这些，怒火在我的心中燃烧！我暗暗发誓，一定要好好学习，将来才能保卫祖国！
最后，我们走了神午门，回头一看，门上匾额写着“故宫博物院”五个大字。
故宫真是宏伟壮观啊！我们一定要好好保护它！
今年暑假，爸爸和我去参观举世闻名的北京故宫。
我们到达故宫的后门，买好票，请了一个导游，就进了雄伟的故宫后门。首先展现在我眼前的是一棵大槐树，听导游说当年崇桢皇帝就是吊死在这棵树上的。我们跟着导游继续走，到了坤宁宫。坤宁宫是皇妃住的地方。这里的风景更优美，绿草如茵，繁花似锦。这些房子大约有三米高，据说皇后就住在靠南方向的屋子里。对面是嫔妃住的西六宫，那里的屋子就相对要暗一些，小一些了。
穿过书斋，就到了乾清宫，这是皇上上早朝的地方，乾清宫的正前方摆着一张镀金做的精美的龙椅。龙椅上刻有许多龙，有的双龙戏珠，有的互相缠绕，真是维妙维肖。我抬头往上一看，墙上有一块大大的匾，匾上写着“正大光明”四个大字，每当上朝时，“正大光明”这块匾就面对着各位大臣，仿佛告诫这些大臣们：“凡是做事，都要正大光明的做。”我站在乾清宫中间，仿佛看到了当时的皇上和众位大臣商议朝政时的气势。随后，导游还带我们参观了中和殿、保和殿等地方，最后，就到达了故宫的正门。
走出正门，我再一次回首遥望着这座古老的宫殿，心里默默的祝愿着：祝愿祖国繁荣富强，一代更比一代强。
来到台湾的第二天，我们前往故宫博物院。
“台北故宫博物院是*著名的历史与文化艺术史博物馆，坐落在台北士林镇外双溪，从外观看，它是一座*宫殿式建筑，共四层，白墙绿瓦。据说这里收藏了包括清代故宫，沈阳故宫和原热河行宫等处旧藏之精华，以及海内外各界人士捐赠的文化物品，共65万件。”在乘坐大巴前往故宫的途中，我一边听导游的讲解，一边暗暗惊叹，哇，这么多宝贝啊！今天我可要大饱眼福啦！
走进故宫博物院，现代化的气息扑面而来，那些历史长河中沉淀下来的宝物，犹如穿越时光隧道的精灵，在此驻足憩息。在这些宝物中，最有名的'当属“肉形石”，“翠玉白菜”和“毛公鼎”了。“肉形石”为*四大奇石之一，咋一看，就像一块令人垂涎三尺，肥瘦相间的“东坡肉”。肉形石是一块天然形成的石头，无论谁初次看到必定都会认为这是一块栩栩如生的五花肉。“肉”的肥瘦层次分明，肌理清晰，毛孔宛然，表皮上还泛着光泽，我真想吃了它！“翠玉白菜”也十分逼真，据说这是光绪皇帝妃子瑾妃的嫁妆，“白菜”上还雕刻着两条虫子，寓意为瑾妃的清清白白和多子多孙。还有“毛公鼎”这是西周晚期的青铜器物，由做器人毛公得名。鼎的里面有铭文：完整的册命。肉形石，翠玉白菜和毛公鼎并称为台北故宫的“镇宫之宝”。
此外，还有很多很多著名的古董文物：婴儿枕，宝石红僧帽壶，莲花式温碗宋汝窑，五彩龙凤大盘，早春图……
故宫里的文物不仅多，而且寓意丰富，每一件宝贝都可以细细观赏好久，若不是时间不够，我真想一整天都呆在那里呢！下次有机会我一定还要再次前来游玩，争取把每样宝物都好好看一遍！我为祖国有五千年的灿烂文明而自豪！
第一说教材：
本课是《义务教育课程标准实验教科书》八年级上册第三单元的第四课。本单元的学习重点是掌握说明文的基本知识：怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。而本课是这一单元中唯一一篇以空间顺序进行说明的文章。课文容量很大又缺乏趣味性，相对比较枯燥。但课文内容简单，语言浅显，易于理解。
第二说学生：
首先初中学生空间概念不很强，其次是有许多学生没有见过故宫。“仅凭老师一张嘴，任你天花乱坠”的讲析是不能解决根本问题的，所以，只有凭借直观的画面，形成感性认识，然后才能达到目的。教学中充分调动学生的感官，动眼、动脑、动手、动口，从而突破空间想象困难，明确说明文的空间顺序。
第三，根据对教材以及学生情况的分析我设立了一下教学目标：
1.认识理解故宫的建筑布局及特点。
2.培养把握实物说明文空间顺序的能力。
3.开阔眼界，激发对祖国传统建筑艺术的自豪感。
第四，根据教学目标确定以下教学重难点：
重点：
(2)文章总体结构：总—分—总。
难点：
(1)学会按照空间顺序来说明复杂事物的写作思路;
(2)领略故宫博物院的宏伟艺术魅力，增强学生的民族自豪感。
第五，从实际出发，遵循知识传授与能力发展相结合，形象感知与逻辑思维相结合，性情陶冶与知识拓展相结合以及以学生为本位的原则确定本课的教法：
1.运用多媒体课件激发学生兴趣。
2.让学生当导游，从总体上把握全篇说明顺序、建筑结构及布局，培养学生的欣赏能力。
第六，结合新教材特点以及学生特点设计学法。
1.通过朗读感知课文。
2.通过讨论协作梳理课文。
3.通过做小导游的片段作文练习深入理解课文。
第七，由于这是一篇篇幅很长而又比较重要的文章，结合学生的实际，我设计了三个课时，我们现在就来看一看具体的课时安排。
全文安排2课时
第一课时：游踪介绍、说明顺序、课文结构。
重点：讲解落实重点段落;各种说明方法的运用及说明文按空间顺序说明时该如何寻找立足点。
第二课时：课文知识、能力及其情感培养的拓展以及对课*小结
重点：学习写作以空间顺序为说明顺序的说明文、领略故宫博物院的宏伟艺术魅力，增强民族自豪感。
第八，根据以上设计，今天我就来说一说，第一课时的具体安排。总的安排了九个教学步骤，如下：
(一)导入
(二)检查预习情况
(三)朗读并分析课文第一部分(1-2自然段)
(四)理清课文说明顺序
(五)完成课堂活动
(六)理清课文结构
(七)朗读第三部分(最后一自然段)
(八)小结
(九)布置作业
(一)导入
以一系列珍藏于故宫博物馆的珍品图片激起学生对故宫的好奇，从而引出课题。
(二)检查预习情况
检查生字词读音。
(三)分析课文第一部分
1.学生齐读课文1-2自然段。
2.学生自主介绍通过朗读课文1-2自然段所了解到的故宫。
3.演示课件，总体介绍故宫及简略介绍故宫四大门(午门、神武门、东华门、西华门)。
(四)师生一起理清课文说明顺序
1.根据图片及课文填写课后练习一中的图表。
故宫里的龙
*的故宫博物院闻名中外，而那里又是一个“龙的世界”，雕梁画栋、宫殿门窗到处都是，里面到底有多少龙呢?
有一位细心的*人仅仅数了一下太和殿的龙装饰，就有12654条龙。
太和殿中皇帝宝座上面有金漆雕龙19条，宝座后面的屏风上雕刻着79条，加上宝座下边的`金漆木台及其他摆设，一共有590条龙。
宝座两边，有6根盘龙金柱。宝座顶上，是一口藻井，正中是一条口含宝珠的巨大蟠龙，深井四周飞腾着16条金龙。大殿的天花板上，画满了金龙图案，共计3909条彩龙，光彩夺目。
大殿前后有40扇大门，每扇门就有5条木刻雕龙，再算上门和窗上画的龙，共有3504条龙。
故宫一共有9000多个房门，那么，整个故宫又有多少龙呢?真是数也数不清了。
一、这堂课成功的地方：
1、《故宫博物院》一文，文章思路很清晰，它是按游览者参观故宫的顺序，由南到北依次介绍说明，因此在教学中基本完成了教学任务，学生学后对文章的结构、顺序一目了然。
2、密切联系学生的学情，讲说明文没有陷入枯燥的僵局，遵照“文史不分家”的经验之谈，把故宫博物院放置于*封建王朝顶峰时期的文化背景之上，为相对积累匮乏的学生补充了大量有益的人文历史知识，提升了学生的文化素养，对他们是一种良性的熏陶，同时也激发了他们学习说明文的兴趣。授课台风洒脱大气，课堂环节的衔接自然流畅，在课堂上营造出“故宫”的一点氛围。
3、通过一组故宫图片给学生以直观的印象，让学生能够深入课堂情境，激发学生阅读的兴趣，从而实现了本篇说明文语言准确而生动的特点的教学。
4、文章向读者介绍了故宫建筑群的规模、特点、布局等，详略分明得当。我在对学生的口头介绍中对叙述的详略进行了知识的梳理，学生掌握较好。
5、在不枯燥、不*板的授课过程中能够兼顾对于说明文基础知识的巩固，例如：说明方法、说明顺序、说明文结构。温故而知新。
6、设置了适当的讨论环节和课后思考题，激发学生的探索欲，引导学生积极思考。各个课堂环节间穿针引线的语言运用还算得体，导入和小结有一定的文采和思想性。
二、这堂课需改进的地方：
1、由于做公开课我担心一课时完成不了，在实际教学中，我的课堂设计完成前半部分显得紧凑，还需要更优化，更合理。
2、对于学生的预习工作安排得还不够到位，读课文的遍数还不够，以致学生对文本的体味还不够深，课文里一些细节没有捕捉到，从而在课堂上思考、发言受到了一点点限制。
3、讲课要更好地做到详略得当、文理并茂和文情并茂。
4、课件要做得更加精美，运用链接来给学生带来更美的感受，做到课文、课件、讲课呼应起来。
5、要更好地鼓励和激发学生的参与热情，在学生回答问题后应及时给予鼓励性的点评，不要轻易地否定一个学生地回答，要更加讲究点评的说话方式。
6、在学生回答问题前，应让学生更充分地思考，这样回答问题的质量就会更高。一些环节可以转换成让学生当堂说出，对于临下课几分钟的处理可以更加随机应变，变成处理一下《目标检测》上的部分重点习题。
《故宫博物院》选自人教版八年级上第三单元第十四课，是考查的重点篇目，文章原是一篇导游词，按照参观故宫的顺序开展讲解，详略得当的讲解让人印象深刻。
游览故宫感想50字作文 第23篇
到达北京的第二天，我们去了北京最具有历史意义的两个建筑物——天安门和故宫。
我们先来到天安门，天安门位于北京市中心，面临长安街。1949年10月1日，开国大典在在天安门举行。
接着，我们走过汉白玉的金水桥，来到了故宫。看过太多的明清古诗，我就好像进入了梦境。这就是世界上最大的皇宫——紫禁城。故宫太雄伟、壮观了，虽然它经历六百年的岁月，依然给人一种逼人的皇家威严。我们通过瑞门、午门后，又走过内金水桥，眼前的大殿就是太和门，过了太和门，眼前是一个偌大的广场，端坐着巍峨沉雄的太和殿——金銮殿，它是明清两朝皇帝行使权力、举行盛典的地方。皇帝的龙椅高高地摆放在中间最高点，周围宽敞的`大厅就是古代群臣跪拜的地方。我想几百年前，这里是何等的威风，没想到几百年后我们普通老百姓都可以在这里游览。
接着，我们又来到故宫文物藏馆——珍宝馆和钟表馆，看着这些价值连城的奇珍异宝，我感到晚清政府特别是慈禧太后的生活太奢侈了，怪不得会被八国联军入侵。不忘国耻。作为小学生的我们，应该努力学习，加强锻炼，为祖国的明天时刻做好准备。
游览故宫感想50字作文 第24篇
故宫曾居住过24个皇帝，是明、清两代的皇宫，现在是故宫博物馆。故宫整个建筑金碧辉煌，庄严绚丽，无论是平面布局、立体效果还是形式上的雄伟堂皇，都堪称无与伦比的杰作。
我们先来观看故宫的中轴吧！这条中轴在北京城的中轴线上。三大殿、后三宫、御花园都位于这条中轴线上。在中轴宫殿的两旁，还分布着许多殿宇，也都宏伟华丽。
参观完了中轴线，就要去艺术珍品馆啦！故宫的一些宫殿中建立了综合性的历史艺术馆、绘画馆、分类的陶瓷馆、青铜器馆、明清工艺美术馆、铭刻馆、玩具馆、文房四宝馆、珍宝馆、钟表馆和清代宫廷典章文物展览等，收藏有大量的古代艺术珍品。据统计，有102653件，其中很多文物都是绝无仅有的无价之宝。
故宫的四个城角上，每个角都有十八柱七十二条脊的角楼，有一个关于角楼的传说。有一天，永乐皇帝让大臣们在故宫的四个犄角上修建一座九梁十柱七十二条脊，这可把大臣们给难住了。有一天，一位木匠见了一个装蝈蝈的`笼子，觉着笼子非常奇怪，就走过去看了看，一数，这正是九梁十柱七十二条脊！木匠立刻交给了大臣。从此，就留下了这样的角楼。
各位游客，我们今天的游览马上就要结束了，对我今天的讲解，欢迎您提出意见和建议，我深表感谢。最后，祝大家玩得开心！谢谢。
游览故宫感想50字作文 第25篇
（一）导入：以一系列珍藏于故宫博物馆的珍品图片激起学生对故宫的好奇，从而引出课题。
（二）检查预*情况。检查生字词读音。
（三）分析课文第一部分1.学生齐读课文1—2自然段。2.学生自主介绍通过朗读课文1—2自然段所了解到的故宫。3.演示课件，总体介绍故宫及简略介绍故宫四大门（午门、神武门、东华门、西华门）。
【教学目的】
１、学习本文突出重点、有详有略地说明事物的方法，体会课文按照空间顺序介绍建筑群的作用。
２、了解故宫各部分主要建筑的方位、特征、用途，理解故宫在建筑设计上处处反映以封建帝王为中心的特点。
３、学习方位词。
【教学设想】
１、运用已经学过的关于说明文的知识和本文的“预习提示”，理清本篇的结构层次和说明顺序，可结合让学生填写示意图的方式进行。
２、重点研读介绍太和殿和养心殿的有关段落，其他说明可一读而过。在讨论中，强调介绍建筑群不可*均使用笔墨，要详略得当，详略的处理却须根据建筑物的特点而定。
３、师生共同总结，当堂完成一定量的练习。
４、教学时数：一课时。
【教学过程】
一、预习，扫除文字障碍
１、给下列黑体的字注音：
金銮殿（luán）蟠龙（pán）鎏金（liú） 玉玺（xǐ）妃嫔（pín）湛蓝（zhàn）上谕（yù）傀儡（kuǐlěi）翊坤宫（yì）修缮（shàn）击罄（qìng）诏（zhào）书
２、解释黑体的字：
举世闻名（全）溥天之下（同“普”）率土之滨（沿着）
残破不堪（忍受、能支持）
祸国殃民（使……受害；使……遭殃）
３、阅读“学习重点”和“自读提示”，明确学习本课的重点。
二、速读，理清结构层次
１、教师发下示意图（部分城门、宫殿名称可预先填上），要求学生依照书上的导游去游览故宫。按照课文介绍的顺序把书上提到的城门、宫殿在图上填全，并用线条和箭头连结起来，让学生对故宫的整体布局有总的印象。
２、提问：故宫的整体布局分为几部分？每一部分的主要建筑有哪些？
（学生根据课文第十一段的内容和所填示意图作口述。）
３、分析课文结构层次及各部分的说明中心：
教师点拨，学生讨论，归纳：
第一部分（１）：概括说明故宫称属、历史及现状。
第二部分（２～２１）：介绍故宫的历史、现状、规模及布局特色。
第三部分（２２～２４）：介绍故宫的文物价值和兴衰历史。
三、导读，讨论重点问题
１、全文说明的对象是什么？
２、课文重点介绍的`对象是什么？
（前朝──太和殿；内廷──养心殿。）
３、研读５──８段重点介绍太和殿的部分，
讨论：
⑴各段说明的重点是什么？
⑵每段主要抓住了什么特点来介绍的？划出表现这些特点的主要词语。
⑶太和殿是故宫建筑的中心，从对太和殿的介绍中你能看出故宫建筑设计的主要特色吗？
⑷这部分采用了什么说明顺序？
师生讨论后明确：
写太和殿：
５段：写外观特征，抓住色彩特点。如：湛蓝、金黄色、青蓝点金、红色、金锁窗、朱漆门。
６段：写内部装饰，抓住龙的姿态特点。如：蟠龙、金龙、双龙戏珠、单龙飞舞、行龙、坐龙、升龙、降龙。
７段：写建筑位置，抓住象征皇权的特点。如：在紫禁城的中轴线上，也是北京城的中轴线、皇帝宝座在这条线的中心点上。
８段：写殿的作用，抓住大典威严气氛的特点。如：跪满百官、排列仪仗、皇帝端坐、鸣钟击罄、烟雾缭绕。
太和殿是故宫建筑的中心，最全面、最突出地体现了故宫的本质特征，即处处反映出以皇帝为中心、皇权至上的建筑设计特点。所以建殿于中轴线上；因皇帝自诩为真龙天子，因而处处饰以龙形。
这部分采用了从外向内的说明顺序，从殿外写到殿内；写殿内设置又按照方位顺序写：正中、上面、背后、两旁、殿顶、中央、周围等。请注意方位词语用其在表意上的准确性。
４、研读１７～１８段，重点介绍养心殿的部分，讨论：
⑴这两段重点介绍了什么内容？
⑵采用了什么说明顺序？
⑶主要运用了什么说明方法？
明确：这两段重点介绍了养心殿的作用──封建帝王日常统治活动的中心。是按时间顺序进行说明的，采用了举例说明的方法。
四、总结，完成课堂练习
教学目的
一、学习本文突出重点、有详有略地说明事物的方法，体会课文按照空间顺序介绍建筑群的作用。
二、了解故宫各部分主要建筑的方位、特征、用途，理解故宫在建筑设计上处处反映以封建帝王为中心的特点。
三、学习方位词。
教学设想
一、运用已经学过的关于说明文的知识和本文的“预习提示”，理清本篇的结构层次和说明顺序，可结合让学生填写示意图的方式进行。
二、重点研读介绍太和殿和养心殿的有关段落，其他说明可一读而过。在讨论中，强调介绍建筑群不可*均使用笔墨，要详略得当，详略的处理却须根据建筑物的特点而定。
三、师生共同总结，当堂完成一定量的练习。
教学过程
第一课时
〖教学目标〗
知识目标：识记重点字词;掌握本文的说明顺序与说明方法。
能力目标：通过本文的学习，使学生掌握说明古建筑的一般顺序，同时了解故宫在*历史上的独特的地位。
教育目标：教育学生珍视*传统建筑的历史与现实价值，同时树立一种大文化观，珍视自己的身边文化载体，同时学会保护鉴赏一切人类的文化成果。
〖重点、难点〗
“能力目标”。
〖方法〗
启发式、讨论式 教学媒体：投影仪
〖教学过程〗
一、课前二分钟演讲;教师念优秀文章
二、导语：学生讲解自己游览故宫的所见所闻导入
三、识记重点字词
四、整体感知
学生快速阅读全文，然后根据课文内容的介绍，按照说明的顺序完成研讨与练习第一题。
本文的`说明顺序具有以下特点：
1、着眼于纵贯紫禁城的中轴线，由南向北。逐次介绍建筑物。
2、总说和分说相结合的创作手法。
根据课下查阅的关于故宫的各种资料，与全班同学更加详实地了解故宫的特点。
五、揣摩品味
上个星期日，我满怀着兴奋、激动的心情，和爸爸妈妈一起乘着高铁来到北京旅游。
来到北京的第一天，我们首先把目标定在了故宫。于是，我们乘着公交车，兴冲冲地来到了故宫。到故宫来游玩参观的游客真是多啊，到处人山人海。进了午门，我穿过金水桥，来到了故宫最为有名、最为雄伟的太和殿、中和殿、保和殿。保和殿内金碧辉煌，四根粗大的柱子闪烁耀眼金光。前面陈设着左右两头宝象，后面摆放着古代皇帝坐的龙椅。我真想在龙椅上坐一坐啊!
随后，我又看了九龙壁。九龙壁上雕刻着九条龙，它们色泽鲜艳，形态逼真。你瞧，一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球。它们瞪圆双眼，怒目相视。黄龙*四爪，伸出锋利的尖钩;那条紫龙也不甘示弱，张开大嘴，露出了尖利的牙齿。其它几条龙，也各有形态。
我又来到了御花园。御花园是古代皇帝和皇后的游玩休闲场所，里面古木参天，有苍松翠柏、楼阁亭台、水池假山，可美了。此外，我又去了养心殿、储秀宫、皇极殿等其它几个宫殿和陶瓷馆。陶瓷馆里陈列着列朝列代的珍贵瓷器，数不胜数。特别是我看到了用陶瓷做的老虎枕和孩儿枕。难道古代的人们就睡在这种枕头上吗?难道他们睡在这上面，头不会感到痛吗?
可是，故宫实在太大了，我们走了整整一个上午，走得脚底都疼了，却还是没能把整个故宫走完。我只好先回去，把这些落下的遗憾留到下次再来看了。
第一说教材
本课是《义务教育课程标准实验教科书》八年级上册第三单元的第四课。本单元的学习重点是掌握说明文的基本知识：怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。而本课是这一单元中唯一一篇以空间顺序进行说明的文章。课文容量很大又缺乏趣味性，相对比较枯燥。但课文内容简单，语言浅显，易于理解。
第二说学生
首先初中学生空间概念不很强，其次是有许多学生没有见过故宫。“仅凭老师一张嘴，任你天花乱坠”的讲析是不能解决根本问题的，所以，只有凭借直观的画面，形成感性认识，然后才能达到目的。教学中充分调动学生的感官，动眼、动脑、动手、动口，从而突破空间想象困难，明确说明文的空间顺序。
第三说教学目标
根据对教材以及学生情况的分析我设立了一下教学目标：
1.认识理解故宫的建筑布局及特点。
2.培养把握实物说明文空间顺序的能力。
3.开阔眼界，激发对祖国传统建筑艺术的自豪感。
第四教学重难点
根据教学目标确定以下教学重难点：
重点：
一、说教材：
本课是《义务教育课程标准实验教科书》八年级上册第三单元的第四课。本单元的学习重点是掌握说明文的基本知识：怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。而本课是这一单元中唯一一篇以空间顺序进行说明的文章。课文容量很大又缺乏趣味性，相对比较枯燥。但课文内容简单，语言浅显，易于理解。
二、说学生：
第一，在此之前已经学了三篇说明文，学生已经掌握了一些阅读说明文的方法；第二，大部分学生没有去过北京，没看到过故宫，所以空间概念较差。
三、教学目标：
知识目标
1．了解祖国传统的建筑艺术，了解故宫建筑艺术独特风格和伟大成就。
2．了解行踪在按照空间顺序说明事物时的重要作用。
能力目标
1．整体把握文意，理清文章的说明顺序，学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路。
2．体会本文重点突出，有详有略地说明事物的写法，学以致用，初步学写说明文。
情感、态度和价值观目标
增强学生的民族自豪感，激发他们进一步发扬民族的创造精神，为把我们的祖国建设得更加美好而努力学习。
四、根据教学目标确定以下教学重难点：
北京是我去过的最好玩的地方了，北京很大很大，它的旅游景点非常多，如果你想玩遍这些景点，你就得在北京呆上几个月。出发啦!
头一个比去的就是*广场，*广场是世界上最大的城市广场，非常宏伟壮观，而且花团锦簇。*给人一种震撼的感觉。登上*城楼，你会仿佛看到*向大家挥手的样子。
穿过*，就来到故宫。故宫是元明清三代皇帝住的地方，收藏了很多的奇珍异宝。故宫的建筑非常宏伟，黄色的琉璃瓦把宫殿装饰得金碧辉煌，到处都是龙的图案，又精美又神奇。
接下来要参观皇家园林了。北海的白塔高大而美丽，颐和园水光山色，凉风习习，是皇上和妃子休闲度假的好地方，圆明园的断垣残壁向人们讲述着八国联军侵略*的往事。
长城是世界最伟大的创举。登上八达岭长城，放眼望去，雄伟的长城弯弯曲曲地盘踞在山顶，一眼看不到头。
晚上可以到奥林匹克公园去看夜景。鸟巢在红色的灯光映射下显得非常美丽;水立方像一块蓝色的大水晶，晶莹剔透;玲珑塔上五颜六色的彩灯不停变换着颜色，十分诱人。
北京还有很多名胜古迹，如天坛、老北京胡同、香山红叶等等，吸引了许许多多的中外游客。离开北京的时候，别忘了到王府井大街买些北京的特产来回家送给亲友。
在前不久进行的辽阳县初中优秀课评选中，我执教的课题是八年语文上册第三单元的一篇讲读课文《故宫博物院》。为了充分体现我校的课改思路、充分发挥学生潜能，并结合学科特点、文体特点、学生实际，整个课堂教学由“课前展示、导入新课，明确目标、探究教材，合作交流、汇报展示、细读感悟，体会特色、总结收获，拓展延伸”六大环节组成。
本节课的'成功之处主要在于：
1、能够制订切合实际的教学目标，在明确目标的指引下有条不紊地展开教学，合理地设计教学问题，教学重、难点得到合理的体现和突破。
2、充分地发挥学生的潜能，让学生最大限度地展示自己。比如课前展示由科代表主持，并由各组介绍课前搜集的关于故宫的知识，既为新课教学做了准备，使学生对故宫不再陌生；也锻炼了主持人和各组同学的胆量、语言表达能力，使他们将自己最出色的一面，在课堂上展示给老师和同学们。
3、能够学生自己弄懂的知识，让学生自己弄懂。由于语文科知识的琐碎性和答案的不确定性，决定了语文课堂不可能完全撒手给学生。这节课，我最大限度地放手给学生，学生能够自己学会的知识，我尽量将知识的传授权留给学生。比如：①故宫博物院的主要特征是什么？请从文中找出最能概括故宫特征的语句。②填写课后练习一的*面图，想一想，文章采用了怎样的说明顺序？③将课文划分段落，把握本文的结构方式。三个问题既有一定梯度，又在学生能力范围之内，所以，我将它们安排在“探究教材、合作交流”环节中，由各小组通过合作学习，在小组长的讲解、组员的补充中予以解决。
5、根据学生的学习程度，及时对教材内容进行拓展。比如，在概括了4——8段内容要点之后，我及时点拨：在说明文阅读中，经常出现概括文章说明内容的题型，要在把握各段要点的基础上，从说明对象的角度加以概括。适时地教给学生答题方法。再如，找出第6段使用的方位词，进而把握立足点的内涵后，我又适时拓展，告诉学生立足点有两种，一种是立足于某一点，另一种是不断变换立足点。
《故宫博物院》这篇文章是一篇比较典范的说明文，课文按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用。学习这篇课文，既可以从中获得对故宫的一般性了解，又可以增强我们对祖国的传统建筑艺术产生自豪感。文中使用的说明顺序和文章的结构对我们学习、写作说明文都具有指导性。
游览故宫感想50字作文 第26篇
故宫作为明清时期皇帝办公居住的地方自然是等级森严，高高在上的。工匠们为了突出皇家的威仪，所以在紫禁城的修建上必然是大费周折，结合中国传统文化以及思想，处处凸显皇家的神圣。比如说前朝三大殿的太和殿。面阔九间（现在看到的是十一间，是因为康熙皇帝下令把两边过道围起来变成十一间了）进深五间。建筑除了非常宏伟之外这里还突出皇帝的九五至尊。还有后三宫加上东西六宫一共15个宫，代表天帝居住的紫薇垣，还有先天八卦、后天八卦的融入等等，这些都会让人第一眼感觉到紫禁城非常震撼。从这些建筑入手大家不难发现紫禁城实际上是为权利修建的。重点就是突出皇帝是君权神授，是不可冒犯的。从另一方面来看，紫禁城是集中国传统文化、建筑、理念、信仰于一身的作品。让人不免感慨当年的中国人无穷的智慧和巧夺天工般的'技艺。对比现在的某些情况，这些都是值得我们后人学习和反思的，我们要把老祖宗的东西继承并发扬，相信任重而又道远。
游览故宫感想50字作文 第27篇
今天是星期五，爸爸妈妈带我来到了北京故宫。啊，这里的人可真多啊！爸爸买完门票，我们随着拥挤的人群缓缓进入。
听着导游的讲解，我们从午门进入，故宫是明清两代皇帝居住和办公的地方，故宫的规模真是庞大，这里的建筑规模也非常宏伟有气势，我想古代人民也非常聪明，利用自己的'智慧，建成了赫赫有名的紫禁城，名扬全世界。我观看了故宫的太和殿。养心殿。御花园等好多地方，故宫真是太大了，爸爸说一天也转不完，最后我们从神武门出来。
我跟爸爸说，明年放假我还要来北京，我爱你北京！
游览故宫感想50字作文 第28篇
由于这是一篇篇幅很长而又比较重要的文章，结合学生的实际，我设计了三个课时，我们现在就来看一看具体的课时安排。全文安排3课时
第一课时：游踪介绍。重点：说明顺序、课文结构。
第二课时：讲解落实重点段落。重点：各种说明方法的运用及说明文按空间顺序说明时该如何寻找立足点。
第三课时：课文知识、能力及其情感培养的拓展以及对课**小结。重点：学*写作以空间顺序为说明顺序的说明文、领略故宫博物院的宏伟艺术魅力，增强民族自豪感。
游览故宫感想50字作文 第29篇
这其实是一篇我看完《我在故宫修文物》后感。这本纪录片力荐。
其实，“匠心”和“匠人”并不算新概念，只是觉得近年来重新被关注，又一次热乎起来。这种“热乎”正好说明了一种缺失——在生活节奏越来越快，凡事都讲究高效率，一切都变得“快餐化”的今天，安安静静的手工艺人越来越少了，那些愿意花时间、用双手去打磨制作一件艺术品的心态显得弥足珍贵。
这是目前为止唯一一部成体系拍摄故宫稀世文物修复故事的大型纪录片，3集纪录片《我在故宫修文物》用年轻的视角走进古老的故宫，第一次系统梳理了中国文物修复的历史源流，揭秘世界顶级文物“复活”技术。纪录长片总长三集，每集展现几类关系密切的文物修复和性情各不相同的修复大师。第一集讲述青铜器、宫廷钟表和陶瓷的修复故事，第二集是木器、漆器、百宝镶嵌、织绣的修复故事，第三集为书画的`修复、临摹和摹印。
看完纪录片，很想也去故宫修文物。知道自己没有这样的资质，心向往之。也许是希望，自己面对这样一份工作，能够沉下心来做一点事。
后来想明白，小到能够静下来写文章，大到过好自己的生活，也需要一点“匠心”才行。
游览故宫感想50字作文 第30篇
当闹钟响起美妙悦耳的音乐声时，我和姊姊立刻从温暖的被窝爬起，因为今天爸爸要带我们全家到台北故宫博物院一日游，这美妙的时刻已经让我期待许久。
车行在国道叁号上时，妈妈千叮咛万嘱咐：在故宫里有许多外籍游客，要注意自己的行为，不可以高谈阔论，需谨言慎行；我和姊姊异口同声回答：知道了。哇！终于见到长颈鹿那高耸的标志，木栅到了，爸爸把车停妥，搭上捷运、而后转乘公车，一路直奔我们此行的目的地——故宫博物院。
朝思暮想期待已久的故宫终于在眼前啦！登上好长的一段石阶路，爬的我气喘如牛，爱照相的爸爸更不会忘了在这留下我们成长的痕迹。买了票我和姊姊立刻一马当先冲了进去，早把妈妈的叮咛当成耳边风了。首先我们先到翠玉白菜跟前，塬以为名闻遐迩的翠玉白菜会像妈妈在市场买回来的这么大，结果只有爸爸手掌大小而已，真是令我吃惊，翠玉白菜上头雕刻着螽斯代表多子多孙的意思；过来又看那块肉形石真像妈妈饭桌上拿手好菜东坡肉，令人垂涎欲滴；接下来，看到了青铜器，古代的商朝是青铜器发达的'时刻，铁器、瓷器妈妈一一讲解每一朝代的的特色，件件精品真令人赞叹鬼斧神工。
紧接着又到了另一间展示场，那是爸爸的专长书法及国画，首先映入眼帘的是一幅水墨画，画里有川流的小溪、纯朴的农家、一座小桥，真像我家的优美景致；爸爸又介绍了王羲之的行草、张旭的狂草，那笔墨作色的用法、技巧，是我和姊姊学习的好对象。
经过这次精采的旅行，使我学到许多课本以外的学问，让我更有知识了。
游览故宫感想50字作文 第31篇
故宫对于我们来说并不陌生，除了在电视中经常见到之外，相信大多数人都曾亲自走进故宫参观。尽管我也曾经去过故宫，但是因为都是以游玩的目的，没能真正认真的参观过，所以也借这次近代史课程的实践活动，我又一次去了故宫，而此次去参观真的也得到了很多新的收获，对于故宫也有了新的更深的了解。
众所周知故宫旧称“紫禁城”，是明清两代的皇宫，历经24个皇帝。故宫是从公元1406年明代永乐帝开始修建，因而它的第一个主人便是明成祖朱棣。而最后一位是清宣统皇帝溥仪。
带着敬畏的心情从故宫的北门进入故宫，看到御花园、以红黄色调为主的宫殿，而且宫殿屋顶的形态各异，真的很宏伟壮观，不由的想象着在我脚下的路曾经是皇帝必经的路，眼前的景是曾经寻常百姓所不能见得，心中对故宫的敬畏油然而生。使我想到100多年前，一个名叫赫德兰的美国人曾经在参观故宫后，写下这样的文字：“不知为什么，在这里你会被你所见到的一切所打动。这里有一种独特的、令人震撼的美，然而这又是一种让你感到亲切的美。”也许外国人并不能像中国人那么感同身受，但是从他的文字中我找到了和我们相通的`感受，故宫给人的是尊贵的美，震撼的感觉。同时也让我深刻体会到古代劳动人民的丰富的想象力和创造力。
因为参观的过程中，我们大多都只能在宫殿的外面参观，而不能进入其中，所以我也观察到故宫的窗户设计的十分紧密，据说站在高山上看故宫，根本看不到一个窗户，是为了防止刺客找路，可见紫禁城的防守十分的严密。
故宫占地很大，所以我想介绍一下故宫的布局。故宫宫殿是沿着一条南北向中轴线排列的，三大殿、后三宫、御花园都位于这条中轴线上，并向两旁展开，南北取直，左右对称。在中轴宫殿两旁，还对称分布着许多殿宇，也都宏伟华丽。这些宫殿可分为外朝和内廷两大部分。外朝以太和、中和、保和三大殿为中心，文华、武英殿为两翼。内廷以乾清宫、交泰殿、坤宁宫为中心，东西六宫为两翼，布局严谨有序。
关于故宫的三殿，我不得不提的是太和殿，俗称“金銮殿”，它是紫禁城宫殿之中最大的一座，长宽比例9：5，寓意“九五之尊”。太和殿的匾额是“建极绥猷”匾，为乾隆皇帝御笔，殿中间是封建皇权的象征——金漆雕龙宝座，看上去真的很有威严。殿前设有广场，可容纳上万人朝拜庆贺，这也使整个宫殿的气势更加恢宏。太和殿是皇帝举行重大典礼的地方，即皇帝即位、生日、婚礼、元旦等都在这里庆祝。
后三宫不得不提的是乾清宫、坤宁宫。乾清宫是封建皇帝的寝宫。清康熙前此处为皇帝居住和处理政务之处。清雍正后皇帝移居养心殿但仍在此批阅奏报，选派官吏和召见臣下。殿的正中有宝座，墙上高悬这“正大光明”的匾，还有摆放整齐的供休息的床和椅。
坤宁宫在故宫“内庭”最后面。坤宁宫是明朝皇后寝宫，两头有暖阁。清代改为祭神场所，雍正后，西暖阁为萨满的祭祀地。其中东暖阁为皇帝大婚的洞房，康熙、同治、光绪三帝，均在此举行婚礼。坤宁宫和乾清宫距离之近充分体现出了古代皇后的地位之高，等级分明。
在东西六宫中，我想提及一下储秀宫，慈禧在储秀宫居住时曾经大肆修缮过，使它成为了东西六宫中最奢华的宫殿。
走在故宫中，仿佛真的能看到大臣朝拜，妃嫔相见，更朝换代的场景，想象着这些，使我不由得感叹故宫留存的巨大历史意义，是它的存在才让后人能身临其境，对于古代帝王的生活有了更具体的了解，可谓有据可查。
故宫有四个门，其中后门是“神武门”，明朝时为“玄武门”，玄武为古代四神兽之一，清康熙年间因避讳改称“神武门”。神武门是宫内日常出入的门禁。现神武门为故宫博物院正门，也正是我们进入故宫的门。
期间我看到了大门前有两个铁缸，开始在想是干什么用的，后来才知道是防火的，里面盛满了水。冬季为防止缸内的水结冰，还在四周垫上棉被，下面用炭火烧烤。由此也看到了古代人防患的意识。
由于故宫很大，可以相当于一个小城镇了，所以要都参观过来需要半天的时间，但是从此也看出古代皇帝的家族之庞大，真的和现在我们的生活状况大相径庭，有玩有办公有举行庆典有居住有修养甚至有“冷宫”，如此的齐全，充分体现皇族的地位，再到每一处的建筑寓意等等，让我又深刻体会到了古代皇权的至尊威严，皇帝乃天子的九五之尊。偌大的故宫，建筑的形态，恢弘的气势也让人感叹古代劳动人民的无限创造力，真正体味到什么是智慧的结晶。
游览故宫感想50字作文 第32篇
故宫位于北京中心，旧称紫禁城，是明、清两代的皇宫，是当今世界现存规模最大、最雄伟、保存最完整的古代宫殿。至少已有近580年历史了。故宫规模宏大，东西宽为753米，南北长达961米，总占地面积达72万平方米，大约一共有一万间宫室。
各位游客，现在展现在我们眼前的就是气势雄伟的古代宫殿故宫。大家看着四面就是宫墙，四周都是高大的城门，南为午门，北为神武门，东为东华门，西为西华门。
现在请大家跟我一起去故宫中最大的宫殿太和殿看看吧！这里是皇帝上朝的地方，再看那边，中间的是汉白玉雕刻的“双龙戏珠”，两边是汉白玉台阶；台阶的左边是一只乌龟，右边是一只仙鹤，这象征着延年益寿。
我再给大家介绍介绍其他殿吧！现在我们来到了中和殿，中和殿是为帝王去太和殿途中学礼仪之地，保和殿呢？它是由多根红色巨柱支撑着，每根柱上都刻着一条栩栩如生的巨龙，十分壮观，我们再来看看文华殿吧！他是明代皇太子的'读书处。乾清门是故宫中外朝和内延的分界处，由此向北就是延。
好了，这次游览结束，希望你们再次观赏我国的其它景物并且祝你们玩的愉快！
游览故宫感想50字作文 第33篇
大家一定都知道北京的故宫吧？没错！北京故宫是享誉世界的历史遗产，是明。清两代的皇宫，也是世界现存最大。最完整的古建筑群。被誉为世界五大宫之首。它位于北京市中心，旧称紫禁城。接下来就让我带大家去游览一番吧……
由天安门进入，穿过一片青砖铺地的广场，便到达紫禁城的正门——午门。故宫有4个门，正门名午门，东门名东华门，西门名西华门，北门名神武门。午门俗称五凤楼，穿过午门，有广阔的大庭院，在3万多平方米开阔的庭院中，有五座精巧的汉白玉拱桥通往太和门。到了太和门，就进入了故宫的〝外朝〞，故宫的建筑依据其布局与功用分为〝外朝〞与〝内廷〞两大部分。外朝以太和。中和。保和三大殿为中心，是皇帝举行朝会的地方，也称为〝前朝〞。过桥经过太和门便是雄伟的太和殿。这座殿堂有着一段曲折的故事，听说它被天火焚毁过三次，也修好过三次，而且更神奇的`是整座宫殿的建造居然没有一颗钉子！内廷以乾清宫。交泰殿。坤宁宫后三宫为中心，两翼为养心殿。东。西六宫，绕过内廷，我们最后来到了御花园，御花园里栽满了奇花异草。一路走来，会闻到一阵阵淡淡的花香。是封建帝王与后妃居住所。
游览故宫，可以从天安门进，也可以由后门——神武门进经太和殿。中和殿。保和殿，穿过乾清门，便进入内廷，内廷分中路。东路和西路三条路线。如果是半日游，这三条路线只能游一条，一般可走中路。走中路可看乾清宫。交泰殿。坤宁宫。嫔妃所住的地方和御花园。一般来说，用半天时方，再看那边，中间的是汉白玉雕刻的〝双龙戏珠〞，两边是汉白玉台阶；台阶的左边是一只乌龟，右边是一只仙鹤，这象征着延年益寿。我再给大家介绍介绍其他殿吧！现在我们来到了中和殿，中和殿是为帝王去太和殿途中学礼仪之地，保和殿呢？它是由多根红色巨柱支撑着，每根柱上都刻着一条栩栩如生的巨龙，十分壮观，我们再来看看文华殿吧！他是明代皇太子的读书处。乾清门是故宫中外朝和内延的分界处，由此向北就是延。好了，这次游览结束，希望你们再次观赏我国的其它景物并且祝你们玩的愉快！
游览故宫感想50字作文 第34篇
我和妈妈还有姥爷，跟导游元导到达了故宫，元导是位女孩子，当导游应该很辛苦吧，她晒的黑黑的，嗓子都哑了，都有点走不动了。
故宫的`墙是红的，很厚很厚，屋顶上是金黄色的琉璃瓦，阳光照耀在上面金光闪闪的，故宫从高处看，很雄伟很壮观。前面的地方是皇帝办公。上朝的地方，而后面是皇后。贵妃们住的地方，皇后贵妃不能去前面。皇帝。皇后。贵妃们没有自由，他们虽然享受着荣华富贵，但没有自由，只能天天待在皇宫里，是多么可悲呀，外面的大好河山，秀丽风景他们都无法去欣赏，遗憾。
我和妈妈还想去穿越。要是我穿越，我就是皇帝，我的妈妈就是皇太后，我觉得也挺好，我就可以感受当皇帝的感觉啦，真好呀，我要制定好多新的制度，一定很有意思。
走的很累，向下一个景点出发了。
游览故宫感想50字作文 第35篇
今天是星期五，爸爸妈妈带我来到了北京故宫。啊，这里的人可真多啊！爸爸买完门票，我们随着拥挤的'人群缓缓进入。
听着导游的讲解，我们从午门进入，故宫是明清两代皇帝居住和办公的地方，故宫的规模真是庞大，这里的建筑规模也非常宏伟有气势，我想古代人民也非常聪明，利用自己的智慧，建成了赫赫有名的紫禁城，名扬全世界。我观看了故宫的太和殿。养心殿。御花园等好多地方，故宫真是太大了，爸爸说一天也转不完，最后我们从神武门出来。
我跟爸爸说，明年放假我还要来北京，我爱你北京！
游览故宫感想50字作文 第36篇
这次活动我觉得特别有意义，不仅让我了解了我们中国明清两个封建王朝的杰出的宫廷建筑，更让我动容的是里面的每一件建筑都有其背后传奇的故事，让我对历史又有了一些更深层次的认识。
博物院不仅是以其多民族风格的宫苑建筑成为著名的旅游胜地，更以其丰富的院藏文物珍宝而享誉中外。其中，尤以明清宫廷文物弥足珍贵，堪称国宝。院藏文物珍宝展是集故宫院藏服饰、珐琅器、书画、雕刻品、漆器、瓷器等门类藏品之精粹。这些文物集中体现了中国劳动人民高超的工艺水准和清代宫廷的艺术风格，反映了中国明清时期生产工艺的.水平。具有重要的观赏价值和研究价值。展览采用世界先进陈形形式，充分运用现代设备和陈列手段，同时又保持皇宫的古朴风貌，使您仿佛步入艺术圣殿。清代皇宫外国礼品展沈阳故宫收藏和陈列的明清历史文物、艺术珍品及工艺美术品中，有许多中西文化交流工艺品，如钟表、
玻璃器可谓独具特色。自十七世纪以来，西方一些国家把大量的钟表、玻璃器输往广州、由广东海关购置贡进皇宫，海外各国使者也竞相以本国精致的钟表、玻璃器作为贵重礼品赠给大清王朝，用这些巧于构思，精心制作的钟表、玻璃器精美艺术品取悦于皇帝，不仅是帝后怡情赏玩之物，也是宫殿里不可少的一种装饰品。这些技艺精湛的工艺品，充分显示了外国匠师们的创造智慧与艺术才能，同时也是十七、十八世纪，中西方文化交流，贸易往来的历史见证。
故宫，既古老，又新鲜。故宫，承载历史，创造未来。故宫，汉族建筑之精华，永远的故宫。
游览故宫感想50字作文 第37篇
我们今天来到了故宫，来参观我国那辉煌的建筑。
进入故宫，我们不一会就来到了午门，以前午时三刻，当门问斩，就是在这里“咔嚓”的。这个地方可不太好，赶紧往前走吧。
我们现在来到了太和门，也就是皇上平常上朝的地方。我发现，太和门前有一个大广场，但寸草不生，我向导游提出了我的疑问，导游回答道：“那是因为，古代皇上怕有刺客埋伏在树上，于是下令太和门前的广场不能种植物。”我又发现，这片广场地面全是由石板建成的，我问导游这是为什么？导游对我说：“那是因为，从外面攻进来刺杀皇上是根本不可能的，于是就想到挖地道，当然皇上早有防备，这些石板横着7层，竖着8层，共有四、五米深，所以说这样根本行不通。”再往里走，就到太和殿了，就是我们常说的金銮宝殿，这也是皇上上朝的地方，同学们就会问了：太和门不是上朝的地方么？太和门是上小朝的`地方，而太和殿是上大朝的地方，比如皇上登基、选太子、选王妃……
今天玩得真开心，过了一把皇上瘾！
