落叶跳舞故事 第1篇

《落叶跳舞》是本关于落叶的绘本，全书文字极少，大多是落叶组成的美丽画面，画面没有绚烂的色彩，但充盈着大自然各种各样的角色，有云山雀、猫头鹰、咕咕猫、小雪人、红樱桃、板栗子。

最美的是，各种树叶组成的动物、昆虫等形象有着世间最丰富的表情，或惊讶、或镇定、或迷茫、或陶醉、或期待、或享受、或得意、或忧郁、或开心。这些秋日里的小精灵，在秋风里，手挽手，肩并肩，对着秋天嬉笑，和着风儿起舞。

（这应该是考主旨）欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容；世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在，它年年凋落旧叶，而以此渴望来年的新生，它才没有停滞，没有老化，而目标在天地空间里长成材了。

落叶跳舞故事 第2篇

活动目标：

1.通过观察叶子的主要特征（叶脉、叶片、叶柄等），初步了解叶子在植物生长中的作用。

2.能用语言、动作大胆地表达自己的想法，对叶子产生探究的兴趣。

3.培养幼儿的观察、审美能力，激发热爱大自然的情感。

活动准备：

经验准备：家长事先和幼儿找一找关于叶子的资料，丰富幼儿的经验。

材料准备：制作《各种各样的叶子》ppt；各种各样的叶子若干、白菜、包菜、青菜；两盆一样的植物、记录表。

活动过程：

一、提问导入,引发兴趣。

“看！画面上有棵大树，这棵大树上长满了叶子，请你仔细的观察一下这些叶子是什么样子的？”

“这些叶子是由哪些部分组成的呢？（叶脉、叶片、叶柄）这些树叶都长在大树的什么地方？”

总结：高高的大树上长满了叶子，这些叶子都长在大树的树枝树干上，虽然它们长得大小不一样，但它们都是由叶脉、叶片、叶柄组成的。

二、观察各种各样的叶子，用身体动作模仿叶子的生长过程。合作探究，发现原理。

1．幼儿交流讨论叶子。

“那除了大树有叶子，还有什么植物也有叶子呢？”

2．展示各种各样叶子。

“原来我们身边各种各样的植物都长着叶子，我们一起来观察桌子上的的这些叶子，看看它们一样吗？它们长的什么样？像什么？”

“你还知道有哪些植物的叶子长得很特别？（出示枫叶、杏叶）它们的特别之处在哪里？”

3．动作模仿叶子生长。

“你们认识了这么多种叶子，那你知道这些叶子是怎么长大的吗？（播放ppt中叶子生长的视频）请你用身体动作来表现它的生长过程。”

幼儿分散均匀，用身体动作模仿叶子的生长过程。

三、尝试比较，总结经验。

1．出示白菜、包菜、青菜

“叶子慢慢长大后都有不同的作用，我这里还有一些特殊的叶子请你看一看闻一闻摸一摸，说说这些叶子都有什么用？”（可以食用）

2．出示中药图片

“原来叶子还可以让我们人类食用，那它还可以做成什么呢？”

总结：原来叶子不仅可以让我们人类食用，我们平日里生病了会用到一些中药，这些给我们人类治病的药材有的也是用一些特殊的叶子做成的。

四、经验交流，拓展延伸。

“叶子的用处可真多，那植物为什么要长叶子呢？叶子对植物的生长有什么用处呢？我们一起来做个小实验。”

“这里有两盆一样的植物，我们把其中一盆植物的叶子剪除，放置一边，然后过两天我们再来看一看这两盆植物的变化，也看一看被剪除的叶子和以前有什么区别，最后把它们记录下来。”

引导幼儿每天观察植物的变化，并将变化记录下来。

落叶跳舞故事 第3篇

第二步：品味——简单的表格和思维导图都是帮助幼儿梳理故事主线的好方法。在亲子共读的基础上，共同绘制一张简易思维导图，梳理“不一样”的叶子，哪个是银杏树的叶子，哪个是悬铃木的叶子，哪个又像是细柳叶？以及“奇妙的落叶”在风中飘落的情态，借助思维导图，共同回顾梳理故事脉络。阅读完后，围绕落叶精灵的情态，模拟他它们的表情，演绎它们的动作。让孩子充分感受对自然的热爱与好奇。

第三步：拓展——绘本中落叶的形态是由各种各样大自然的角色结合而成，有云山雀、猫头鹰、咕咕猫、小雪人、板栗子，你看出来了吗？可以让孩子自主地去发现、猜测。阅读完后，引导孩子观察落叶的形状，自由想象，一起捡树叶来拼贴小动物，创作一本属于自己的《落叶跳舞》。