关于老师的名言有哪 43句
1. 身教重于言传。——王夫之
2. 人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——韩愈
3. 学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——荀子
4. 小组合作策略，增强互动，照顾差异。在分类观察建立概念这一环节，先观察（这些数的因数有什么特点）——小组合作分类：这些数可以怎样分类，分几类——实施异组评价：你们对他们组的分类方法有什么看法？
5. 不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识、如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受、他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人、——苏霍姆林斯基
6. 当你发言正确时 ， 老师是怎么做的 ?
7. 十年树木百年人，老师恩情比海深、一日为师终身父，毕生难以报师恩、
8. 我爱我师，我更爱真理、亚里士多德
9. 学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》
10. 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
11. 你喜欢回答什么样的问题 ?
12. 为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
13. 教师的春风，日日沐我心、
14. 忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！
15. 问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法、——卢梭
16. 古之学者必有师。
17. 尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋？劝学》
18. 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
19. 在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道、
20. 有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬、我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量、
21. 老师，是美的耕耘者，美的播种者、是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦、
22. 点名
23. 学贵得师，亦贵得友、——唐甄
24. 老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
25. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干、
26. 你喜欢什么样的发言方式 ?
27. 学者必求师，从师不可不谨也、——程颐
28. 尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋。劝学》
29. 尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
30. 文化控制
31. 古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
32. 一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣……——邹韬奋
33. 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
34. 不师者，废学之渐也。
35. 春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
36. 人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。
37. 您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
38. 当你回答问题错误时，你希望老师怎么做 ?
39. 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童、——赞科夫
40. 秩序控制
41. 教师提问的策略如何？怎样提高提问艺术?
42. 明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋。葛洪《勤求》
43. 激发学生发言的方式有哪些?这些方式对学生的发言有什么促进作用吗?
关于老师的名言有哪 120句
1. 太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。
2. 师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》
3. 举世不师，故道益离、——柳宗元
4. 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
5. 下面请戴雪梅老师发言。《走进学生心田，共建一“家”》
6. 一日之师，终身为父。——关汉卿
7. 少年进步则国进步、——梁启超
8. 君子隆师而亲友。——《荀子·修身》
9. 我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人？我的老师您。
10. 您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
11. 教学模仿激发青年教师的教学热情
12. 批评与表扬
13. 师道既，学风自善。——康有为
14. 疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
15. 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁、
16. 人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由、——陶行知
17. 面对教师评价的迥异感受——“需铭记”
18. 你在本堂课中发言几次 ?
19. 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――郑燮
20. 学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——佚名
21. 片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法。自序》
22. 下面请宋明珠老师发言。《爱生如子，真情感动，创建和谐班级》感谢宋明珠老师的精彩发言。
23. 你愿意在课堂上发言吗 ?
24. 教师是太阳底下再优越没有的职务了。——夸美纽斯
25. 教学模仿帮助青年教师感悟教学的精髓
26. 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁、您——————老师的爱，天下最伟大，最高洁、
27. 君子隆师而亲友。——《荀子修身》
28. 仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》
29. 人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——王卓《今世说》
30. 不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。——居里夫人
31. 为学莫重于尊师。——谭嗣同
32. 明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
33. 疾学在于尊师。
34. 当你回答问题不正确时，老师是怎么做的 ?
35. 为学莫重于尊师、——谭嗣同
36. 善之本在教，教之本在师。——宋·李觏《广潜书》
37. 师者，所以传道，授业，解惑也。——唐。韩愈《师说》
38. 您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
39. 师者，所以传道，授业，解惑也。——唐。韩愈《师说》
40. 教学模仿督促青年教师学会反思
41. 老师像一丝春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里；老师像一片树叶，在向我们诠释着？落红不是无情物，化作春泥更护花？的真谛。
42. 学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。（经：途经。好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。隆礼：尊崇礼义）——《荀子·劝学》
43. 经师易求，人师难得。——《北周书》
44. 为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
45. 如何树立学生发言的信心，培养他们主动发言的习惯？
46. 执教者小李老师的感言
47. 课堂观察与同伴互助：
48. 通过重复和强化策略，引导生生互动，旨在让学生个体自我意识转化为群体意识，从而到达“自主、合作、探究”式学习的目的。
49. 一日之师，终身为父。——元。关汉卿
50. 要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
51. 君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》卷四《尊师》
52. 分成两组进行讨论和剖析，将本组发现的问题写在题板上，每组推选一位发言人对本组的意见予以解释。
53. 下面请徐丙光老师发言。
54. 海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上、我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师、
55. 师者，所以传道，授业，解惑也。——唐。韩愈
56. 君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。
57. 下面请李婷婷老师发言。《责任到人，从严治班》
58. 人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！
59. 营造氛围，让学生敢互动。教师创设了一个平等、宽松、民主、和谐的学习氛围，让学生敢于互动。从教师的眼神、教师的评价、教师的等待中均让学生感受到教师的信任、鼓励。
60. 像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐！
61. 下面请秦桂红红老师发言《快乐着学生的快乐，幸福着学生的幸福》感谢秦桂红老师的精彩发言。
62. 古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。——韩愈
63. 敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。
64. 掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业、
65. 您的学识让我们敬佩，您的为人让我们折福，您的。节日让我们共同庆祝！老师，节日快乐！
66. 授课教师采用了哪些措施激发学生互动发言？效果怎样?
67. 观看小李老师的模仿教学录象；
68. 如何给不举手发言的学生提供更多的发言机会?
69. 在这个特别的日子里，我想您说声：节日快乐！愿您在今后的日子里更加健康快乐！
70. 您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”、
71. 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
72. 圣人无常师。——韩愈
73. 教师是人类的灵魂工程师。——^v^
74. 课堂实录
75. 我虽然不是你最好的学生，但你是我最好的老师、
76. 国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》
77. 爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。
78. 在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害、——爱因斯坦
79. 愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响、
80. 学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子。劝学》
81. 对于一节数学课，学生如何从老师的提问中得到更多的发言机会?
82. 惩罚
83. 事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
84. 有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
85. 片言之赐，皆我师也、
86. 圣人无常师、——韩愈
87. 在本堂课中发言几次 ?
88. 亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆、
89. 国将兴，心贵师而重傅。——《荀子。大略》
90. 激发情趣，让学生乐于互动。黄老师通过各种形式让课堂变得灵动，富有情趣，如座位号游戏、韩信点兵、用分类的方式突破难点等等。
91. 园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方、
92. 君子藏器于身，待时而动、——佚名
93. 三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之、——孔子
94. 您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
95. 江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生、
96. 今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。
97. 刘绍棠是著名作家，从事文学创作活动，很有成就、是谁培育了他，是谁使他开了窍呢？是他的启蒙老师——田老师、
98. 您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！
99. 啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！
100. 明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪
101. 老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
102. 教师是人类灵魂的工程师。——^v^
103. 三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
104. 我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。
105. 尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋》
106. 学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。（经：途经。好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。隆礼：尊崇礼义）——《荀子。劝学》
107. 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
108. 在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师、
109. 疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
110. 当你回答问题正确时，你希望老师怎么做 ?
111. 经师易遇，人师难遇。——司马光
112. 在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
113. 疾学在于尊师。——《吕氏春秋·劝学》
114. 把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩、
115. 师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——李惺《西沤外集·冰言补》
116. 您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处、
117. 太阳底下最光辉的职业、
118. 善之本在教，教之本在师。——［宋］李觏《广潜书》
119. 下面请王国民老师发言。
120. 教师对学生进行课堂评价——“双刃剑”
关于老师的名言有哪 9句
1. 人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒、谢谢您，老师！
2. 好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学、——陶行知
3. 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！（静静的）
4. 找准起点，让学生能够互动。老师不断寻找顺应学生思维而有高于学生思维的最近发展区，如韩信点兵、分类有意识的唤起学生的知识经验，让学生找到动的基点。
5. 师者，所以传道，授业，解惑也、——唐·韩愈《师说》
6. 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
7. 请于景和老师发言。
8. 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花、
9. 开放教学，让学生易于互动。设计问题的开放，如猜想一下排法可能与什么有关？结合分类过程，用自己的话说说……给孩子互动提供了广阔的空间。
