高考状元文章作文 第1篇
我们班有一个状元，或许你们已经发问：谁是我们班的状元呢？就是我们班的学霸级同学——陈高哲非也！为什么他会被称为状元呢？这个嘛，请听我一一道来。
有一天，我们的数学老师——毛老师再一次地不约而考，我们个个都急得要死，立马端正地坐在桌子上，捧起书就复习起来，只有陈高哲在悠闲的看书，我急忙的提醒他：你没有听见毛老师的话吗？马上就要考试了，你还有心思在看书？不复习吗？陈高哲慢慢的抬起了头，漫不经心地说：本学霸早已准备，肯定能考第一。我听出了自恋，心想：管他呢，不复习的话，成绩公布时就有好果子吃了。考试时，我在百忙中偷偷的瞟了他一眼，发现他奋笔疾书，写得比风还快，我呢？半天呆在这咬着笔盖，那一道题一直都没有解开。
近了，近了，更近了，老师的脚刚踏过门槛，就大声念了起来：陈高哲，第一名，100分！顿时教室就响起了震耳欲聋的鼓掌声，真可以称为我们班的神人呀！
在你们心目中呢，可能这只是一个名副其实的书呆子，那你就大错特错了！他不仅学习好，而且体育也很不错，现在就把镜头转向体育课。
今天，体育老师说要展开运动会，所以老师要让我们练习长跑，嘘——的一声响，全体同学都安静了，等呀等，终于等到了陈高哲了，只见他一手放在胸前，一手放在背后，一副蓄势待发的样子，嘘——，只见陈高哲后脚一蹬，前脚一跨，以猎豹捕食之速冲向终点，他的头发像红旗，在风中飘扬着，跑过之处，顿时掀起狂风，飞沙走石，转眼间，他就跑到了终点，只留下一颗小小的黑点。随着口哨的声响，陈高哲获得了惊人的成绩，我们也投来羡慕的目光。
除了学习、运动，他还会编程、踢足球、街舞等等。
这就是我们班的状元——陈高哲，有着这样的同学，你们是否心动了呢？
高考状元文章作文 第2篇
山东理科状元谈成功经验：除了勤奋还是勤奋
11月1日，在成都双流中学举行的“联想成就状元之路”全国巡回演讲首站中，山东省理科状元、北京大学元培实验班金融专业学生李明与高中生们一起分享了高考的成功经验和学习方法，他说，高考成功没有捷径，勤奋才是成功最可靠的保证。
“高三一年下来，我的改错本积攒下了6本，数学草稿纸就用了有3麻袋。我尽量做到对于所学的知识堂堂清、日日明，决不在当天留下知识的死角。”李明说，考上理想中的北京大学是他用勤劳和汗水换来的丰硕果实。“我准备了几个很便捷的活页本子，每当吃饭排队，跑操集合的时候，总会拿出来翻看几眼。充分利用好这些零碎时间，也让我收获颇多。”谈到课堂学习心得，李明介绍了一个绝招——跟着老师的眼睛走。“一方面通过自己的表情让老师了解学生理解与否，皱一下眉头或者微微一笑都是对于老师授课效果的回答;另一方面，可以避免自己在长达40分钟的时间里走神，而老师的眼睛就起到了一种监督和警示的作用。”
睡前“七问”
完成了一天的学习，准备休息之前，躺在床上时同学们可以问问自己七个问题： 第一个问题：我今天上课前都准备好了吗?因为只有做了充分的课前预习，才能在上课时跟上老师的思路，和老师同步进入角色。
第二个问题：今天在课堂上我与老师互动得如何?我主动参与了吗?我是今天的主角吗?
第三个问题：从这堂课中，我在知识、能力、方法、技能、情感上有所收获吗?第四个问题：在课堂上我投入了激情吗?有激情地学习，才是有兴趣的学习。 第五个问题：我今天的得与失在哪里?善于总结才能有所进步。 第六个问题：明天我还有哪些任务? 第七个问题：今天我过得快乐吗?我们要学会享受学习，才能体会到学习的乐趣。
做情绪“恒温器”
经常使自己的情绪保持在一种稳定积极的状态是高考状元们的一种共同能力。积极的情绪能帮助你保持良好的学习状态，要学会一些调节情绪或发泄情绪的方法。比如今天心情不好，可以去做运动，听音乐，找老师或好朋友聊天，看看最新的电影等等。又或者把不开心的事情写在一张纸上，然后把它撕碎!把坏心情一起撕掉，只留自信快乐的笑容常伴!
历届高考状元经验：以百米冲刺的速度完成最后一百天
一只乌鸦决定要搬家，恰好被百灵鸟看到了，于是百灵问：“你在这片林子住了很久了，为什么要搬家呢?”乌鸦回答说：“在林子里，大家都说我唱歌的声音特别难听，都讨厌我。”百灵笑着说：“那也用不着搬家啊，你可以改变你唱歌的声音，或者尽量不要唱歌，如果你还是像现在一样唱歌，无论你搬到哪个林子里，大家都会讨厌你呀!”
因此，通过这个故事，我们知道，要想在高考中取得好成绩，不改变自己，不改变策略，就像这只乌鸦，光逃避显然是行不通的。
一、明确自己的目标
你希望考上的学校是什么?应该是努力跳起来才能够得着的果子。顺手就能摘到或跳得再高也够不着的都不叫目标。学习目标也是一样，不能太高，也不能太低。太高了，会因为太难而丧失信心;太低了，会觉得太容易而丧失积极性。如果你目前是中下游水平，那么学习目标就应该是优化学习结构、夯实基础;如果是上游水平，那么学习目标就应该是稳步发展、保住优势，避免出错。根据自己的情况制订自己的目标，只有当你总想跳起来去摘学习果子的时候，才是找到了方向。
高考状元文章作文 第3篇
第一，分板块进行学习和复习。理综的考试内容较多，题型多样，计算量也很大。比如物理科目，我们可以分为牛顿定律的板块，力、功、能的板块，电与磁的板块，分子运动的板块等等。一个板块一个板块地做题，一个板块一个板块地攻克，对每个板块的题目类型进行总结与归纳。
第二，注意知识结构的网络化。对于每一个板块的学习以及板块之间的联系，知识的网络化会使我们有很好的知识结构，在做题时可以顺着网络回忆起相关的内容。如以化学的金属钠为例，钠有什么化学性质和物理性质？有哪些重要的化合物？相关化学方程式有哪些？有什么重要的试验？钠及其化合物与哪些非金属单质及其化合物可以反应？像这样逐步展开网络并且与其他的网络进行链接，可以系统地学习与复习化学。
第三，在考试的过程中，要灵活运用课本的知识。高考题目必定会有创新，我们在考试的时候要以课本的知识为基础，运用合理的推断，大胆尝试，最终找到正确的答案。举一个简单的例子，83号元素Bi，我们可能没有学过很多关于它的性质，但是，我们知道它是VA族第6周期的元素，这个族中我们学过N和P，并且也知道元素周期率，那么我们可以推测出Bi的一些性质。假如在考试中遇到了，我们也就可以根据题目给的信息以及自己的推断，找到正确的答案。
高考状元文章作文 第4篇
老天很公平，给每人每天都只有24小时。但是，同是24小时，不同的人会有不同的效率。如有的同学善于科学安排自己的学习时间，学习、生活、休息井井有条，学习效果很好;而有的同学却相反，不善于安排时间，整天忙作一团，但学习、生活无规律，学习质量也不高。所以，科学安排学习时间是非常重要的。那么，怎么安排才算合理?拟好计划。首先要清楚一周内所要做的事情，所要达到的目标，然后制订一张日作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间，如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。安排这些时间之后，选定合适的、固定的时间用于学习，必须留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作业。当然，学习不应该占据作息时间表上全部的空闲时间，总得给休息、业余爱好、娱乐留出一些时间，这一点对学习很重要，值得注意。
在计划中，自学时间集中使用不如分散使用效果好，尤其是对前后内容连贯性不强的功课，如记英语单词，与其花40分钟集中强记，不如在睡觉前和起床后各花20分钟记，后者效果肯定好于前者。见缝插针利用空余时间。如果我们注意一下自己的生活，就会发现我们还是有不少的空闲时间的。如上学路上、等车的时候、饭前饭后等。如果利用这些点滴的时间，记一两个单词，看一段阅读等，日积月累也挺可观。最忌浪费时间。应注意以下几点：1.切实加强学习时间的计划性，按计划进行学习，在最佳的时间内尽可能的多安排学习任务，“乘胜追击”;2.养成良好的学习习惯，如上课认真听讲，不做小动作，自习时不宜一边看电视或听耳机一边解题等;3.注意在每天临睡前
作一下总结，看今天的学习任务是否完成及时间是否抓得紧等。牢牢抓住今天。要牢牢记住今天的事今天完成，不要总安慰自己明天一定完成，养成拖拉习惯，要养成好的学习习惯
高考状元文章作文 第5篇
上初中后，学习的科目、难度都比小学时有了很大的区别，很多同学都感觉学习变得比较吃力了。这个时候，你就要首先注意到是不是自己学习中的计划能力有所欠缺。很多中考状元都认为，在初中阶段，注意培养和提高自己的计划能力，在学习中制订完善的学习计划，具有很多益处：能够减少学习的盲目性，使学习步入一个有条理的良性循环之中；能正确地知道所需完成的学习任务的主次轻重；能科学合理地分配各项学习内容所需时间；能培养自己在有限的时间内完成学习任务的能力；有利于养成良好的学习习惯
状元经验谈
1.学习中的每一件事都要井井有条
作为辽宁省鞍山市20xx年的中考状元，张璐的父母对女儿的学习从来都没有施加过压力，也不用为她制定学习任务和学习计划，每阶段的学习计划都是由她自己做主。
张璐的日常作息时间很有规律，每一件事都会在她的计划中处理得井井有条。比如对于每一天的课堂学习，张璐的计划就是把自己当作一台录音机，要求自己把老师在课堂上讲的每一个知识点都“录”下来，并且每天回家后还要用“复读机”进行复习。
每天放学回家后，她不是马上学习，而是要让自己充分放松，解除一天课堂学习的疲劳后才进入学习状态。一般晚上六点半到十点左右是她的学习时间，保证每天在家的学习时间在3小时左右。
在中考最后的冲刺阶段，张璐则放下了一切的兴趣爱好，一切都为中考让路、为学习让路。她很有计划地为自己编定每一天的学习任务，有条不紊地复习书本知识。正是因为这些细致入微的计划，使张璐顺利地完成了初中三年的学业，并在不知不觉中取得了优异的学习成绩。很显然，这个结果虽然看似很简单，但却是平时一点一滴细致的努力积累而成的。
2.要有一套适合自己的学习计划
当得知自己成为中考状元时，卞宸只是不停谦让，说自己只是很多优秀学生中的一位。卞宸反复强调，自己只是班里的普通一员，身边很多同学都出类拔萃，中考成绩也跟他不相上下。如果说他们有什么共同特点的话，那就是每个人都有一套适合自己的学习计划，都养成了良好的学习习惯。当计划按时完成、习惯变成自然时，学习还会难吗？卞宸说，自己不喜欢参加课外辅导班，也不太买辅导书，主要把精力放在上
课听讲和课下研究经典例题上。他认为老师的工作已经做得很充分了，他只要把老师的思考方法学到手，再结合老师留的作业反复琢磨、总结，完全可以达到事半功倍的效果。平时他还会分阶段制定学习计划，每完成一项计划，他都会非常开心。
别看年纪小，卞宸却有极强的自我管理能力。他所在的班级，很多同学都数学特别突出，频频在各种竞赛中获奖。卞宸在这方面处于劣势，但是他很清楚，他的优势是各门课都均衡发展，总体成绩领先。要兼顾各门学科并都能保证较高成绩，这对于任何一个学生来说都是一件很困难的事情，而一套好的学习计划，正好能够起到协调整体学习节奏、平衡各科发展的作用。所以，卞宸坚持自己的学习计划，每门课都一丝不苟，最终在中考中体现出了自己的优势，迈向重点高中。
3.每一天的计划都尽量完成
王佳楠是一个瘦弱、文静的小姑娘，虽然平时学习在校内、区内也是佼佼者，不过能成为“状元”，王佳楠还是没有想到，这个意外让小姑娘笑得很甜。
15岁的王佳楠说，她平时喜欢看书听音乐，尤其是看一些故事性较强的小说、世界名著等“闲书”，家里人对此睁一只眼闭一只眼，因为她的学习根本不用家人操心。
王佳楠说，她学习的秘诀是上课注意听讲，跟紧老师的步伐。除此之外，她对自己的学习有非常明确的计划，她说：“我每天早上起床，对于今天上什么课、需要做什么题、复习哪些内容心里大概有个数，每一天的学习计划都尽量完成，第二天再做新计划，这样每一天的光阴都不虚度。”是啊，最后的成功，不就是在这一天又一天的努力中实现的吗？
4.制定“弱项”计划
面对中考状元的特殊荣誉，黄欣却表现得很平静。据她父亲介绍，黄欣最大的特点就是稳，不爱多说话，但十分有想法。
说起学习经验，黄欣介绍说，每个人都有适合自己的学习方法，最重要的是要一心一意地学习，而学习有计划就能够培养出自控能力。她说：“我觉得我的自控能力很强。每个人都有不想学习的时候，但每当这个时候我就不断给自己心理暗示，计划该做的事情一定要做完，不能有懈怠的想法。同时我会调节自己的学习情绪，我发现心情好的时候学习效率也特别高，所以快乐学习有事半功倍的效果。”
说起自己的学习秘诀，黄欣说，她学习非常讲究计划性，但她的计划很有特色，跟其他人不一样——她的计划是制订“弱项”计划，也就是说，把自己最需要补足的方面制定出学习计划，轮番攻克。比如，近一阶段
数学的学习成绩有退步现象，那就针对数学学科做一个详细的计划，着力下功夫进行完善；到下一阶段再针对另一门学科集中火力展开进攻。这种“弱项”计划在整个初中三年，特别是在初一初二年级效果特别明显，对提高月己的自信心很有帮助。
5.完成原定计划后才做其他的事
王嘉琪是南京市行知中学的一名女生，20xx年的中考她成绩优异，总分644分。不仅如此，她更是有3门喜获满分，分别是英语、化学和历史。“我的数学和物理学得也不错，只是没发挥好，这可能和自己这两门课平时学习不够扎实有关系吧。”王嘉琪不无遗憾地说。
王嘉琪是个很会为自己规划的学生。善于计划，是她取得高分的一个重要原因。比如英语，早在初二刚过的时候，她就考过了公共英语三级。为了备战中考，她早早为自己制定了英语的学习计划：每天看一篇文章，做一两套模拟试题，背四五页单词，完成自己的原定计划后她才让自己做其他事。
6.把考试也纳入学习计划中
谈到状元儿子，姜晨的父亲不无骄傲地说：“我们家孩子从来没有补课请家教什么的。他学习目标明确，自理能力非常强，根本不用我们操心。”
姜晨是一个体育迷，20xx年中考那会儿，欧洲杯正开赛，有时他会看9点的比赛，但凌晨的比赛他坚决不看，以此保证睡眠和学习。他给自己的评价是：善于计划，自主学习，放松心态，劳逸结合。
在学习中，他总是按照个人的情况制定、调整学习计划。只有计划做好了，才能够做到劳逸结合，张弛有度。
姜晨认为，学习有计划了，心态就不会过于紧张。放松心态的关键在于正确对待考试和分数。考试只是检测自己学习知识的手段，是自己学习计划中的一个环节，这个环节也是为了进一步巩固和完善知识。所以，应该把对分数的苛求，转化为对知识内容掌握的苛求。比如说，考试中的失分可能是粗心也可能是知识疑难点，他就会在考后认真解决那些疑难点，吃透它们，做到不重复犯错误。把对考试的总结也归纳到学习计划中，就不会因为一两次的考试失误而影响自己的自信心。
高考状元文章作文 第6篇
我班有个女同学，名叫郭颖超。她有一头乌黑亮丽的头发，笔挺的鼻梁上架着一副眼镜，显得她很文静。眉似新月，目似杏，清澈的眼睛让人能一眼看透她的心思。微笑的时候，总能看到她那一口整齐洁白的牙齿。
别看她长得文静，她可是我们班的“文武女状元”。
先说“文状元”吧。郭颖超各门功课都很优秀。她最喜欢英语课，因为总是能在英语课上获得许多乐趣。每当英语老师提问时，她总是把手高高地举起。发言的时候，声音响亮，口齿清晰，她能说得头头是道。我们会为她精彩的发言竖起大拇指，而她总是腼腆地微微一笑。
这位“文状元”最令我佩服的是最近的几次默写。五年级下半学期的默写要求明显提高了，好多同学都跟不上老师的节奏，可郭颖超却能连得满分，经常被老师表扬。可见她在课后的复习上下足了苦功。
郭颖超不仅能“文”，而且善“武”。她是我们班的运动健将。跑步、跳绳、踢毽子……样样拿手。其中，她最擅长的就是跑步。在学校的运动会上，她一个人参加四项比赛，有50往返跑、短跑、长跑和接力赛。只要一踏入赛场，她就会从一位文静的小姑娘变身为一员“猛将”。赛场上，她扎着高高的马尾，身着蓝色的运动服，一双崭新的运动鞋，洁白耀眼，衬得她是那样的飒爽英姿，引人注目。一声哨响，郭颖超像离弦的箭一般冲向终点，不一会，就把竞争对手远远地甩在了身后，轻松地跑过终点，获得了胜利。在一旁观战的我们兴奋得起身欢呼，为她骄傲！她跑步时划出的那条弧线也深深地印在我们的心中。
郭颖超不愧为我们班的“文武女状元”！
高考状元文章作文 第7篇
星期六晚上，我家轰轰烈烈地开展了一场搏饼大赛，目的呢？当然是得状元啦！那天晚上还真是热闹呢！
吃完晚饭，我们全家都迫不及待地拿出碗、骰子和必不可少的可礼物。
开始了，首先是爷爷开场他信心十足的拿起骰子往碗里放，“叮叮铛挡”，骰子往碗里掉下去，一秀！这对第一盘来说已经够好了！开头盘过去了，最可惜的要属姑妈了！骰子被她扔了出去。全家人都为她惋惜。几盘过后，三 红、二举、一秀陆续被拿走。大家的桌上都有了不少战利品，而我呢？哎，只有眼巴巴地羡慕的份了！大家开始紧张起来，因为只剩下四进、对堂和最富有荣誉性的状元了！站在一旁的爸爸已经拿到了一个三红，虽然不大，但也够我羡慕的啦！
到我啦，我又看了看各位的领地上的战利品，我不禁的心想：我一定要搏到状元！我抱着这种期望，沉重的放下骰子，叮叮铛挡，仿佛骰子的声音也变得沉重起来。哎，到头来还是……不爱说了，也才一个四进！在一旁的叔叔也搏到了四进，可他“杀气沉沉”地看着我，我还不知道怎么回事，我往月饼盒里一看，哦，原来最后一个四进被我拿走了，我只好对他吐了个舌头！我心里瞬间又有了一种自豪感！我心想：嘿嘿，知道我的厉害了吧？我也不是一盏剩油的灯，哇哈哈哈！不过谁又知道。
不知不觉，到了最后一局，气氛无形中有增加了不少紧张！到我了，我的手紧张地把骰子拿起，小心翼翼地将骰子放下，“叮叮当当”，骰子的响声仿佛也变得沉重起来……哎，只是一个一秀，我彻底绝望了！到我叔叔的未婚妻了，她信心十足地拿起骰子，干脆利落地把骰子放了下去，我的眼睛注视着，“啊！恭喜啊！”全场人都大叫起来。我心想：“我的天，竟然是状元！”叔叔的未婚妻喜出望外，哎，状元只好给叔叔的未婚妻给夺取了……
尽管，我的状元飞了，但我这一天过得又兴奋，又有纪念意义！直到现在，我对那天还记忆犹新呢！
高考状元文章作文 第8篇
莫思多，目前定居瑞士，她曾以创历史纪录的文科最高分665分成为1998年重庆市乃至全国文科状元。数学满分。她的分数之高后来者无人超过。她几乎是高考史上的一个神话。
而多年以后，回望那一幕，这个别人眼里的“最成功者”，一直拒绝被放入这套价值评价体系之中，拒绝进人“高考状元”这个外表华美的套子。
一份2009年出炉的调查报告成为社会争议的焦点。编制者称，“调查表明大部分高考状元职业发展的实际情况与社会期望相差甚远，他们当中大多数没能成为各行业的‘顶尖人才”’。
这份报告传递的“高考状元理应成为职场成功者”的社会情绪让曾经的高考状元刘进很不舒服，“高考状元其实也是平常人，我们只是抓住了一次机遇，社会没有权力把‘优秀’的紧箍咒套在我身上。”他甚至认为，这是一种仇智心理。
在莫思多看来，那个结论本身的假设就错了，“高考状元为什么就一定要成功？”“成功的标准是什么？”莫思多觉得，调查报告用一个排名来评判成功与否，其逻辑其实和高考无异。拿这样一个小概率的身份因素去衡量一个人是否杰出。“没有意义”――“也许他根本就没有参加考试，也许他根本不喜欢这个考试，也许他适应的那个考试跟这个考试的规则已经不一样了。”
并不是所有的高考状元都能轻易摆脱社会强制赋予的那个“优秀”的紧箍咒。
刘进曾为一个高考状元难过――1979年湖北状元蒋国兵2008年在多伦多自杀。刘进曾开车路过蒋自杀的那座桥，泪水情不自禁就流了下来。在他看来，蒋或许就是因为戴上了社会强制赋予的“必须要优秀”的紧箍咒而不快乐，最终因为不快乐而离开。
这么多年，究竟是谁将高考状元装进了套子？究竟是谁比状元自己更在乎状元这个标签？一个状元如何才能挣脱社会握造的这个套子？谁是最后留在这个套子里的人？
套里乾坤
1998年9月，顶着“全国高考文科状元”的光环，莫思多进入北京大学经济学院，获得高考状元专项奖学金，每年4000元。
莫思多班上有好几名高考状元。中学时都被逼着去竞争，争到了状元；到了大学，各自的价值重心发生转移。有人致力于出国；有的更多发展个人兴趣。也有人迷失，好几门功课不及格，面临退学。她受邀参加高考状元聚会时发现，这是一个很大的团体，虽然都带着“高考状元”的标签，但每一个人却如此不同。
莫思多刻意抹淡高考状元这个身份，有人和她相似，还有些人热衷提起它，有的人则很善于利用这个身份的光环去谋利。
比如她的几个北大政治系的师兄毕业后创办了一家“象牙塔公司”，其中一项业务就是利用暑期让高考状元巡回演讲。演讲的报酬是1000元从次。莫思多毫不犹豫地拒绝了。她不想去扮演那个宣扬分数竞争的人。
张宇则签下了合同。之后，他跟随这个北大学生组织的“高考状元报告团”连去了太原、成都、大庆、长沙四个城市。众星捧月的感觉让张字印象深刻，“挺满足虚荣心的”。
令湖南长沙市状元李佳不齿的是，班里一名高考状元明明家庭条件很好，却把自己的出身包装成卖包子的贫苦人家，以此换取各种活动和演讲。从中获得了丰厚回报。
2000年，北大第一次出现了状元墙。从这一年起，在著名的三角地，北大每年录取的高考状元的照片都贴满橱窗，供全校师生“瞻仰”。
对高考状元的物质奖励也水涨船高。从地方政府、中学学校到商家企业也都以各种名义给予重奖。
2007年，福建省高考理科状元陈默，一个月就获得各方奖励68万；2009年，四川省巴中中学董伟夺得理科状元，当地政府重奖学校100万。加上清华为争夺董伟付出的奖学金和学费全免，以及有地产商给予的数万元奖励，围绕董伟产生的经济效应高达110多万元。相形之下，仅一分之差，成都市理科状元却只拿到几万元奖励。
谁打造了华美的套子？
2002年，莫思多大学毕业。这一年，市面上开始出现大量打着“高考状元”名号的书籍。比如《高考状元牢骚书》、《高考状元阅读书系》、《高考状元演讲录》等，作为一个成功者的符号，高考状元热方兴未艾。
此时，整个社会对于分数冠军――高考状元的崇拜进一步强化。资源的倾向性分配也在高校间产生了严重的“等级分化”，高校间原有的均衡被打破，引发了激烈竞争。
其中一个表现，便是高校对高考状元和高分考生的争夺。能否招到“高考状元”、其数量多少，成为衡量大学是否是一流大学的重要指标之一。
据中国校友会网统计，1998年-2004年，北大清华录取的状元比例高达93％。
社会对北大清华的推崇也传递到中学教育。在许多地区，北大清华的考取人数与教育部门的政绩直接挂钩。
教育部门三令五申，禁止炒作高考状元，却始终只落得一纸空文。2007年，重庆市曾试图将“禁止学校炒作高考状元”写进《重庆市国家教育考试条例》，最终因为争议较大，“管不了，也管不好”而取消；2009年，江苏省教育主管部门下令禁止公布高考排名，却引出了一堆“疑似状元”；2010年6月，海南、广东、江西、江苏等省市的教育部门又先后规定。禁止宣传炒作高考状元，效果并不乐观。
走出心魔
王广宇说自己彻底从高考状元的心理光环中走出来，用了15年。1991年，他以黑龙江绥化地区高考状元的身份考入清华，但状元的光环反而让他陷入了心魔。
在当年的同学眼里，大学时的王广宇孤僻寡言。每天早出晚归，只在教室和寝室的两点一线间穿梭。那时王广宇把学习本身当作“精神寄托”，“实际是扭曲的心理”。
2003年李佳进入北大经济学院，在这个状元扎堆的学院，一个“状元”女生不管冬天夏天，总是一件大棉袄一条长围巾把自己包裹得严严实实，一点也不想跟外界接触。
刘进当年进入科大后，也曾遭遇类似的心理困境。他所在的少年班八十多人，大都是奥赛优胜者，“状元”刘进“突然发现自己一辈子都不可能是第一了”，陷入恐惧。
而王广宇意识到自己的问题，则是源于一堂课。当时，他被老师叫上去答题，答完后，下面同学都说他答错了。老师很诧异，明明做对了，你们怎么说他做错了？同学全都不语。这个细节暴露出他的人际关系有多“紧张”。
大学最后一年，他拿自己做了一个“实验”：试着减少学习时间，和同学更多交往。他每天跟同学一起踢球，在寝室和澡堂里与同学吹牛；结果发现。成绩平均只下降了五分，却找回了久违的存在感。
更深的领悟则发生在工作后。有次在大学给学生上课时，他 重提当年给他启示的那堂课，他跟学生感慨，学校里，至少还有老师为你主持公道；进入社会后，社会评价没有标准答案。
在王广宇看来，当年“高考状元”留给他的另一个心理阴影是什么事都“太追求完美，放不下”。一个表现是，每次开车违规，他都会第一时间去缴纳罚款，否则心里就过不去。
1996年湖南省高考状元凌云毕业后一直在几个媒体间辗转。不久前他再次离职。当记者与他联系时，情绪低落的他婉拒了采访。他不愿再提起当年有关高考状元的往事。他说这个十多年前的称号已无意义，“状元是别人的看法，跟我没关系”。
当记者问及此前为何会接受采访时，他解释道，对方想找高考状元中的失败者，而自己符合对方的报道定位。那则报道最后选取的角度是“高考状元3年换了5个工作”。
虽然不愿提及高考状元这个称号，但凌云心里仍然接受了社会对高考状元的价值评价体系，相对社会过高的期望值而言。他默认自己是高考状元里的“失败者”。
而莫思多、刘进、王广宇，他们都是竭力要摆脱高考状元套子的人。但不论他们自己如何低调，周边的许多人却都被这个套子所左右。
王广宇见到老乡，相互介绍时，只要他主动提起当年的“状元身份”，对方就会立刻想起来，并肃然起敬；如果想不起来会对自己的健忘向他连连道歉。
直到现在，高考状元的身份似乎还是刘进最醒目的标签。已经结婚生子的朋友，带孩子见刭他，也会让孩子叫他一声“状元叔叔”。’
就连莫思多，每次回国，亲朋好友见面，也依然会拿她12年前的高考状元身份打趣。
“这一切没什么意义”
毕业后，身边的同学不少都选择了出国。成绩第一的莫思多放弃了保研，进入了一家著名的会计师事务所。
虽然工作在北京，有着令人羡慕的薪水，但莫思多却渐渐感到疲惫和厌倦。工作很累，经常加班，对身体健康透支很大。更重要的是，她发现自己只是成为了一名“会计”，这和她大学选择学习经济学的兴趣相去甚远。
让她更感慨的是，身边很多人虽然顶着高学历高工资社会艳羡的光环，不过，大多数人都选择了屈从和顺应现实，就像高考一样，在工作中完全丧失了追求自我兴趣的动力，成为一名只是“不停比较薪水”的技术工人。
工作3年后，当她申请去北爱尔兰读教育学专业时，对方问，从未学过教育的她为何会选择教育专业，莫思多回答，自己虽然是中国的高考状元，上的是中国最好的大学，但所接受的教育却并不能塑造一个很好的人格，她感到迷惑的是，为什么被这个教育体制证明是最优秀的人，却丧失了选择自己生活的能力和勇气？她想找到问题出在哪儿。
2005年，莫思多离开中国留学北爱尔兰。
没想到，她最先从外国男友麦克身上看到了教育的力量和本质。打动莫思多的恋人麦克，只有瑞士高中学历。麦克并不急着上大学，工作了三四个月挣了一点钱，然后到欧洲旅行，丰富自己的人生体验。途中，麦克与奠思多相逢。
干净俊朗、思想成熟的麦克打动了奠思多。麦克在思想人格的成熟度上远远超越了中国的高中毕业生。麦克看见莫思多刚高中毕业的侄儿竟然还坐在母亲的膝盖上玩妈妈的头发，大为惊讶。
从麦克那儿，她了解到瑞士的教育体制。高中毕业考核会根据全部学年的综合成绩进行计算。最后还有一个综合考试。如果成绩合格就可以拿到高中毕业证书。有了毕业证书，不需要考试，国内任何一所大学，任何一个专业都可以申请就读。
但大学会有更严格的考核。每一年都会淘汰。第一年淘汰率基本在50％左右，接下来每年还要淘汰20％~30％。如果被淘汰，可以换到其他专业；也有些人读了一半发现自己并不喜欢这个专业，可换专业。
麦克的弟弟初中毕业后选择了当学徒工，学的是花匠。每周除了上课，会有两天在工作。相比于刚进职场的大学或高中毕业生，有着更丰富工作经验的学徒工，在社会上也不会受歧视。在很多行业，技术工人甚至比大学生更重要，同样有机会做到管理层。
而学徒工参加工作后，职业教育也不是终点。如果愿意。只要通过考试，也可以重新进入大学就读。在瑞士，教育是终生的。
在莫思多看来，现行的教育制度，是把大学设定为改变社会层级的一道门；为此而生的高考，执行的是社会分层的功能，而不是塑造一个人，只是在一味以竞争标准去评价一个人的价值，“黑猫白猫，逮着耗子就是好猫，我们只是追求比别人逮得多逮得快，却忘记了为什么要逮耗子。”
在莫思多看来，对高考状元这一小概率事件的宣传和奖励，和宣传中无异，给社会和他人的所谓激励，不过是一种幻觉，“真的要改变人们的命运并不是给他们一种幻象，宣传这个社会上个别的人一夜之间改变了命运，而是改变一个社会的文化、生活方式和价值观。”
莫思多曾半带戏谑地告诉麦克自己的教育经历。她跟麦克说，中国有高考这种东西，大家都要考一份考卷，要上一所大学就靠分数排名来录取，差分就不行，“说到这，他就觉得已经像笑话一样了，很荒谬。”
莫思多接着说，自己曾经是分数最高的那个，麦克瞪大了眼睛，也半带戏谑地回应：“你可真了不起！”两人一起哈哈笑起来。“以我现在的价值观，让我重新去考一次高考，绝不会成为状元，”莫思多，这个被高考体制鉴定为最优秀的人说，“这一切其实没什么意义。”
高考状元文章作文 第9篇
中国古代戏曲中“水词”占据着重要的地位，“水词”便是废话，《西厢记》中“开言有语叫张生”，“开言有语”便是水词，没了水词，音韵不谐，听着也就不美。汪曾祺曾经提出将水词编写整理成册，以供研究。
中国人的骨子里蕴藏着一种不紧不慢的智慧。从舜至成汤以来，强大的民族赋予了华夏子孙细细思考的能力，濡养出如同老者一样耐心的智慧。
从前啊，女孩子会小心翼翼地聚拢起花瓣，用一个下午的时间，将其磨成细腻香甜的胭脂;母亲手中的青红翠绿金丝黑线细细缠绕，打出梅花结或是菱形络子;工匠们会为桃木的窗户、衣边的滚子设计上百种图案，只为保证一宅人、物的美。
对美的执着乃至苛刻的追求，使以往的中国人从不缺乏耐心的智慧。中华的文化亦是一脉相承，不似意大利，他们从罗马的废墟上建设了自己的家园，而语言文化却与罗马毫无关联，所以当他们自称为“罗马人”时，拉封丹的驴子笑了。
可是我不明白，为什么当下的人们对那些细致且耐心的景象视而不见。木心先生在酒馆看见伙计往黄酒中加糖，便感叹江南不在。旧时黄酒是不加糖的，如今的人们已无耐心去细细品味酒中的苦涩和香甜了。若是有一天，我们只得称那些一笔一画勾勒出百子图和年画的.人为“他们”时，又有何证据来告诉世人我们是华夏子孙?
西塞罗说：“我喜欢青年人有老人的智慧，正如老人有青年人的智慧。”
作为一个古老的民族，华夏的大地上洋溢着蓬勃的朝气。而值此发展腾飞之际，我不禁要善意地提醒：中国，咱们慢慢来。
时下中国，百年来的自卑、自尊、憧憬与焦灼使人们迫不及待地去迎接那似乎必将到来的一派歌舞升平。我们似乎渐渐失去耐心，失去沉稳，只因一些同胞失去了对传统文化的记忆。轮船、高铁、飞机，科技的进步使天涯比邻，经济的签约日益频繁，而谁又能保证，那些“合同”比孔子木车上的典籍更使人信赖?
我们是否还有耐心，冷静地对待发展，放缓“席不暇暖”的脚步，盘点古典文化，重拾耐心的智慧?如果不能，来年祭扫时，牌位上就会出现一个和蔼的老人，笑问：“你是谁?你从哪儿来?”
中国，咱们慢慢来。
高考状元文章作文 第10篇
但愿这次“高考无状元”是真实的，就怕隔几日，我们的视野中又“无”中生有。
有关教育部门早就提出禁止炒作“高考状元”了，可是，此“禁”从来不灵，由于高考的主要信息出自教育部门，所以，人们有理由怀疑此“禁”多数类似儿戏般的“捉放曹”。“高考状元”的炒作从来就没有停止过。各省照样有各省的“状元”，而且各个地市县乡同样也有自己的“状元”；有文科、理科“状元”，也有因为单科成绩冒尖的“单项状元”。为“高考状元”树碑、开“高考状元报告会”及各大名校争抢“高考状元”的事情屡见不鲜。“状元文化”真是历久弥新。
在中国，“状元”值钱，在《西游记》中，唐僧成了状元陈光蕊的遗孤――以显示血统高贵。那时的“状元”不像今天的“高考状元”。旧科举考试时代，全国只有一名状元（个别年份多一名武状元），最后都必须经皇帝钦定。
即使如此，所谓的“状元”，颇有“运气”的因素，明世宗在点状元前夕，做梦听见了雷声，醒来后便点一个叫“秦梦雷”的人做状元；慈禧太后在70大寿时点状元，见一个叫“王寿朋”的名字有“我王长寿无朋”之意，就把他从名单中靠后的往置前移为状元。我国最后一名状元刘春霖在科考时本是第二名，由于在皇帝确定名次时正遇上大旱，而他的名字又有春雨如霖之意，于是便被点为状元。
这样，所谓的“状元”不一定都是真正的才俊。《清文稿》上称“立国二百数十年，满蒙人成一甲一名进士者，止崇绮一人。”然而崇绮之无能，却在当时人人皆知，御史刘恩溥极力参劾他。崇绮在奉天做过将军，刘恩溥参其曰：将军崇绮，除不贪贿外，别无所长。
在中国文化史上，那么多的状元又有过多少惊人的贡献？寥若晨星。现代的思想再“解放”的人，一旦崇拜起“赵公元帅”，比谁都乐意祭祀封建传统。
“高考状元”只不过是今日在一种必须的入学考试中的胜利者，高考虽说和旧时的“科考”不可同日而语，然而“高考状元”在一定程度上也存在着侥幸，以在主观及其他因素影响下获得的些微几分而独占鳌头与那些非“状元”并无本质的区别，他们的智商也不见得就比落榜生高。
“状元进校不状元”，是多年来困扰重点高校招生工作的一个难题。事实证明，很多“高考状元”进了大学，便从“精英”变成了废物。探索一种有别于普通高考的、能较全面地考核与衡量考生能力和素质的人才选拔标准和机制，是当务之急。
高考状元文章作文 第11篇
当万家团圆的时候，当千家万户洋溢着节日的喜庆的时候，有一个人却孤单无助，流浪街头。
谁曾想到，在八年前，他曾在高考中以650分考入中国科技大学，而且是当地的理科状元。一个多么令人羡慕的分数，一个多么令人向往的大学，而如今，他却流落街头，这究竟是为什么呢？
他叫刘宁，四川凉山人，高中时勤学好问，学习刻苦，考入了中国科技大学。以后，他沉迷网络，无上进心，别人用四年读完大学，他却用了五年，原因很简单，因为他沉迷于网络，整天不想上课，不上课的学生怎么会有好成绩呢？毕业论文他没有过关，因此，延迟一年毕业。
五年大学生活结束了，他来到社会上自谋生路。去一家公司应聘，那家公司管理人员对他说：“你可以来上班，但先要培训，每个月只有2000元的工资。”刘宁想：“我一个堂堂中国科技大学毕业的学生，怎么能只有2000元的工资呢？”
刘宁连找了几家公司，但公司都要求从最底层做起，刘宁自然不愿意，反正有父母，自己先玩几年，没钱了打个电话：“爸，我卡上没钱了，给我打点钱过来。”20几岁了，却依然过着饭来张口，衣来伸手的自由日子。
如果父母不给他卡上打钱，如果父母让他尽早独立起来，如果父母……那么他一定会成为一个优秀的青年。
26岁，一个生机盎然的年龄；26岁，一个充满活力的年龄。而他，却浪费了生命中最美好的年龄。
刘宁，醒醒吧！不要再沉迷于网络，重新寻找工作，不再依赖父母，自己要独立起来，从最底层、最基础的工作做起。脚踏实地！加油！
高考状元文章作文 第12篇
[关键词]状元文化旅游文化建筑设计休宁
千百年来，钟灵毓秀的安徽山水哺育了一代又一代的风流人物，数学家程大位、戏曲家汪延讷和汪士慎、丁云鹏、胡正言、海阳四家等书画艺人。七八年前，“徽学”的概念被提出来，建议应当把以研究徽州历史文化为主要内容的“徽学”作为与敦煌学、藏学比肩而立的中国三大地方学之一来对待，加以研究。在各个层面、各个领域，徽州都取得了令人瞩目的成就，形成了自己独特的流派和风格，如新安理学、新安画派、徽剧、徽派建筑、“三雕”、徽菜等等。此外，徽式教育也是“徽学”的重要组成，尽管它谈不上什么流派，也极少被人提及。可是，曾经辉煌到它有“中国第一状元县”——休宁县。
状元是中国科举制度的特殊产物，考取状元更是读书人梦寐以求的最高理想。据资料显示，从唐武德五年（622）正式开科取士到清光绪三十一年（1905）废止科举的1300年间，有案可查的有名有姓的状元为649位。其中，从宋嘉定十年（1217）到光绪六年（1880），休宁籍状元有19位，居全国之首。所以，借助休宁状元文化把休宁文化产业、旅游产业及相关的经济产业发展起来才是更重要的。我们在宣扬状元文化的同时也就是在挖掘、保护文化遗产，状元文化作为一种特殊的文化现象，也是徽州古文化的一部分；我们就要作好、发展好这个产业。比如大家一提起日本的产业都会想起他的制造业、高端产业，但是在整个的国民生产总值中，没有人会想到日本的文化产业竟占到了40%以上，这就足以说明我们一直忽视的文化产业的价值。
如何来打造状元文化品牌、丰富徽州文化内涵，增加旅游资源呢？首先要分以下几部分：在文化产业中，我们把状元文化作为一个品牌来做，因为全国状元县只此一家，要把状元这个品牌做好了，然后带动周边的道教文化及其他文化活动，促进旅游业的发展，旅游业的发展带动了经济产业的发展；能够招商引资、能够推动茶的产业化、能够带动徽州饮食文化的发展，这样一来，整个的文化和经济会相互的提高和促进，形成一个产业链。如何来做好状元文化品牌？
一、作好状元文化产业
首先要把与之相关的建筑文化及基础建设搞好，其一建设状元文化园，集中包括状元阁、仕途阁、名士阁、现代状元厅等；其二建立“百姓公祠”这里面有大文章。建立“状元阁”,展示科举取仕的文化历史，介绍唐代科举制度及有代表性的状元生平、文章和相关的实物，展品包括状元卷等。展厅内设三个主题，分别展示：1.喜宴与殿试。拟采用状元殿试的环境，并展示相应的试卷、文稿、书籍和考试用文房四宝，来表现古代科举制度的形式和内容。2.皇榜墙。皇榜墙与殿试环境配合，设计出模拟“殿试”(智力小测验)的小游戏，吸引游客参。3.状元墙。圆弧形状元墙。在唐代一百多位状元中选取108位可以考证有业绩的状元，排列成序，写明事迹，并设计“状元卦”。游客可以参与游戏。建立“仕途阁”,展示古代官文化，以官印的等级排列成“金字塔”形，塔的顶端是皇帝的玉玺，象征皇权的至上威严。金字塔上延展平附古代辽阔的疆域地图，并把表现皇权的圆形黄色帏帐置于金字塔上方，上下呼应，成为展厅的主题核心。建立“名士阁”,徽州名士很多，选择空间很大。此展厅拟以“圣”、“贤”等多种名士为选择对象，体现后代对祖先的敬仰，不同的人物涉及的面较为广阔。展示的空间也较大。比如：贤相——宋璟、张九龄、房玄龄；展厅中部是以九宫格的形式排列的碑式灯箱，箱里展示内容是塑像人物的事迹手稿，书法作品，绘画作品，流传下来的图形资料。四面是牌坊，在古代有成就的人，德行高尚的人，国家和民间及后代子孙都会为其树碑立传，修建牌坊以为旌表。建立“现代状元厅”,现代状元厅之所以称为“现代”，主要着眼于新中国成立以后所建立的新的高考制度，需要特别提出的是77年以后高考制度的恢复，这是改变几代人命运的历史性变化，同时也宣告了中国将从此迎来了“尊重知识、尊重人才”的春天，这个是展厅的主要内涵。建立“百姓公祠”，使之成为世界华人的寻根问祖之地。_中国姓氏文化园_在百姓公祠内展示姓氏文化内容，包括中国家谱文化，及做现代的家谱文章等，增强中华民族的凝聚力，迎合了祖国的统一大业，加强了软国力，体现了文化的力量。使百家祠堂成为吸引旅游的几个亮点。人人有姓，人人得来，使休宁成为百家姓的祭祖之地。
以上是把硬件的东西建设起来，一个文化品牌的建立不但是要有好的“硬件设备”，还要又良好的“软件”，软件就是我们围绕硬件所搞得文化活动。
二、做好现代状元的文章
现代高考制度下的高考状元也大有文章可作，比如每年请全国的各省文、理状元到休宁的状元阁祭祀游玩；每年都搞一个“闻喜宴”，“闻喜宴”的背后，折射出的是一种“倡学”的社会风尚。通过展示进士文化让休宁体现一种“倡学”的文化氛围，形成一个有教育意义的基地。这种探讨正是让今天的文化形成明天的经济，同时文化在今天也已经形成新的经济增长点。这实质上是一种发展观和财富观的体现。休宁如何在时代的发展过程中实现跨越式的大发展，既不能在发展的过程中被淹没，又不能因为今天的发展而透支未来的资源。按照科学的发展观是实现区域经济核心竞争力的首要前提。在建立可持续发展的过程中，应该树立科学的发展观，转变财富的增长方式，才能形成经济增长的可持续的核心竞争力。而这种核心竞争力的形成，通过文化的塑造是一个重要途径。文化塑县工程，有利于提升休宁的整体形象，形成了对外交流的窗口，也形成了区域经济的核心竞争力。
参考文献：
高考状元文章作文 第13篇
语文英语*累积，分数提高是很底。
贵在坚持莫着急，不当第一当第七。
语文这个科目我一直是非常喜欢的，从语文中可以领略到中国五千年灿烂的文化，可以领略中华民族的智慧。上了高中竟然有个小姑娘把《史记》背下来了，让我真的很惊讶，可见现在的人一斑啊!对语文的兴趣先从作文说起。
我九年义务教育中作文基本是*作文选然后搜集、整理而成的，当然这样做多了也积累一定的文章。可是上了高中我发现自己写的东西非常幼稚，水平还是小学五年级下学期。这样可不行啊，于是我就开始走上了作文原创之路，我的这个原创可不是简单的自己随便写写，而是从题目的思考，进行理性的分析，打草稿，然后成文，我要求我的作文必须也是文学作品。是的，我确实这么做了，但是过了半学期之后我就觉得自己的知识不够用，不能表达内心的想法，于是开始找书读，但是一读书就迷茫了，不知该读些什么，因为书是多的，作为高中的学生必须有选择的读，但是当时没有高人指点，乱读一气，把大量的时间都花在阅读上了，没时间学习了，于是乎我意识到了，最后经过多方的帮助，我现在向大家隆重的宣布，高中必须要读书的，但是读什么呢?我强烈推荐杂志，这是我比较喜欢的杂志，供大家参考：《读者》、《青年文摘》、《格言》、《微型小说选刊》。我平时就是读这些杂志，包括我现在都高三了，我也买，坚持读。我特别说明这些书怎么读，读者、青年、格言这样的杂志需要用心去体会，读的时候要选择感兴趣的，毕竟我们的时间有限，遇到好的段落要画下，记下，甚至是背下。《微型》这个书是目前微型小说杂志中办的最好的，绝对可以提高你的见识，而且如果你有兴趣可以从中获得创作的启发，但是要注意，千万不要抄袭，的高考中的一篇满分作文被指控抄袭，就是出自这个杂志。我个人的作文现在就是在写微型小说，我不喜欢写那些个无病呻吟的东西，或者矫情东西。作文先说到这!
基础知识很重要的，这是我在作文中得到的，因为首先字就不允许错，所以大家要重视这个环节，而且要想语文成绩高，基础知识不过硬根本不可能的，也就是说高考卷子的前14题必须达到最多错两个，这样你的语文成绩要是想低也是很困难的。我这里废话不多说，只是告诉大家，要每天的分任务量学习语文，而不是突击，每天要做的就是字词看，这里我推荐《语文基础知识手册》。还有背诵，这个环节很重要，最好是朗读，不用刻意去背。我在这里强烈的建议，高一，高二同学也去买现在很火的高三用书《5年高考3年模拟》(卫鑫主编)，这本书很厚的，大家可以每天做相关部分的一个题，每天每个人不分作一道，然后定期的看字词，这样高一高二的同学基础知识就是很过硬了，我强调的是你们要积累，不是一个月把它做完，你可以半年做完，但是贵在坚持和回顾，不要做完就拉倒，要温故知新。切记。语文就谈到这里。
下面说英语，我觉得英语要我说的话比较可笑，因为这里都是英语界的牛人。但是我在这里还是强调基础的重要，就是单词语法，英语学习没有止境，越多越好，单词要每天都背，大家可以每天50个的，关于背的方法，不便我罗嗦。我着重强调的是口语听力，我觉得英语相对它产生兴趣就必须口语，我强烈建议大家可以去新东方的 一些口语班，到了这里你会得到最纯正美语的训练，你会掌握好每个单词的发音，如果你认真学了，并认真练习了，语音不标准也是很困难的。我英语很烂的，班级倒数，但是我不自卑，我总是告诉自己，我的英语水平我敢保证是全学校最标准的(当然不是全中国)，我们的老师发音都有问题，我每天都练习，所以我自信燃烧起来了，我就要学好英语，大家如果对英语没有兴趣，不妨先从
口语练习，口语好了，听力自然会好的，再次建议新东方的口语班。它给你的决不是简单的发音，我保证。
最后我要说，这两个科目非常重要，大家最好重视，我告诉大家最好在高一高二主要就是学习这两个科目，其他理科什么的都不着急，高三学都赶趟，但是我说的是重点学习，不是不学习其他科目。
高考状元文章作文 第14篇
价值之花缀于责任枝头
如果我是山，就站成一种尊严，让山花烂漫，山风拂面，让每个角落都透着梦的语言，让我们的价值在太阳下展现;如果我是水，就流成一种磅礴，让小船远航，鱼儿欢畅，让我的价值随水儿流淌。
——题记
每个人都有每个人的责任，每个人都有每个人的价值，如果你选择的是双翅，就去拥抱整片蓝天!如果你选择的是鱼鳍，就去亲吻茫茫碧海;如果你选择的是四足，就去莽莽绿林。而我选择的\'是责任，是价值，我要让我的人生过得有意义。
青山绿水，衣袂翩翩，是那诗酒为伴的李太白吗?“且放白鹿清崖间，须行既骑访名山”，杯酒之间，便留下满纸华章。在朝为官，他不谙官场的黑暗，即便郁郁不得志，犹令高力士磨墨脱靴，作为诗仙的他，怎能忍受官场的黑暗与倾轧。倒骑青牛，寄情山水，清风为伴，明月为友，诗仙的责任不就是如此吗?即便是高官厚禄也挡不住李白对自己责任的追求。这才是真正的诗人。
如此大的灾难，尤其是腐刑，使司马迁精神上受到了极大地刺激，他曾一度想自，但想起父亲的遗言，且以孔子、屈原、左丘明、孙子、韩非等在逆境中发奋有为鼓励自己，终于忍辱负重地活了下来，经过六年的牢中生活，他终于完成了这部“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的巨著——《史记》。它是以本纪、表、书、世家、列传五体结构，创造性地写出了以人物为主体的巨著。司马迁为何能在那样艰苦的环境中完成这一部令世人震惊的巨著?那不正是因为他知道自己的责任，他明白自己应该怎样去实现自己的价值吗?正是这一点让他成为了后人心中的英雄。
盛田昭夫——索尼公司董事长。即便他自己有很大的资产，也不忘去创造更方便的产品让人们享受。随身听就是他在晨跑期间看见一位老朋友提着一个很笨重的收音机而生的灵感。他觉得如果生产一种小型收音机那大家不就方便了吗?于是他又一次令世人震惊。正是她的责任心让他的价值尽情展现。
是鸟，就应该飞向蓝天;是鱼，就应该游向大海;正如是猫儿就应该捉老鼠。无论怎样的诱惑，我们都应当记住自己的责任，让自己的价值像七色光般绽放光彩!
高考状元文章作文 第15篇
回想起童年，我的脑海里就浮现出一道幽深的胡同，胡同的一旁是一排被岁月侵蚀的破旧土屋，对面是一排较高一点的砖瓦平房。胡同的地面终年晒不到阳光，几分潮湿，所以稀疏地长了些苔藓，土房脚下不知何时生了几簇野草，土房的墙面由于可以见到阳光，狗尾巴草得以繁衍生息。站在胡同口，望着这条植物铺成的绿色通道，仿佛有种曲径通幽的感觉。
我家就在第一栋平房里，一进门，最惹眼的一定是那棵蜿蜒着盘蛇般的葡萄藤，别小看了它，它给予了我许许多多美好的回忆。每年夏天，我们都要在葡萄架下乘凉，睡在凉席上，透过叶子间的空隙仰望星空，无限的遐想宇宙。听妈妈说，在我小时候，有一年春天，葡萄藤树皮干瘪，叶子枯黄，妈妈施了一阵子我做的“人工肥
”没想到那棵树竟然起死回生，从那以后，每年夏季枝繁叶茂，秋季硕果累累，我也和它结下了很深的渊源。
妈妈在屋前可以晒到阳光的地方开了块菜园，里面种了许多“天然无污染”的绿色蔬菜，绿油油的，更给胡同增添了几分光彩。前些年，妈妈种了一棵何首乌，不到两年，藤就爬到了屋顶，还把邻居家的樱桃树给缠死了，邻居不说，我也难受，因为我再也没有机会爬到房顶摘樱桃吃了。
胡同很偏僻，很少有外人进来，这儿就好像一座世外桃源。胡同里过去住着许多小朋友，他们几乎都是陪着我长大，我们一同玩耍，比赛，历险。邻居大人们每天看着我们玩，久而久之，也有了颗童心，后来索性加入我们。每天晚饭过后，家家户户的大人们，小孩子不约而同走出家门，大家在一起聊天、嬉笑、玩耍，直到天亮。
幽静的胡同，天真的孩子们，真诚的邻居们几乎成为我童年中不可或缺的一部分。虽然如今我早已搬进干净高档的小区，但那份童真的时光早已牢牢刻在我的脑海，永远不会在时光的流里淡去。
高考状元文章作文 第16篇
关键词：高考；阴盛阳衰；思考
一、现象分析
随着全国各省市自治区高考结束至今，一年一度的高考成绩又揭晓了，各地区高考状元也纷纷浮出水面，一时间，高考状元立刻成为各大新闻媒体关注的焦点。今年重庆文理科状元虽然全被男生所包揽，但纵观重庆直辖十多年来的高考状元的性别比例，文科状元的男生已经很少有所问鼎，而传统的只有男生才能获得的理科状元的观念，如今女生的比例已经超过一半。在我国1977年恢复高考以来到98年这21年可统计到的350多名高考状元中，男状元约占64%，女状元约占36%，这组数字看似符合社会常理：男生优于女生。但我们放眼全国看看现在的状况，据“中国校友会网大学评价课题组”2009年5月的《中国高考状元调查报告》显示，1999-2008年的我国各省市高考状元中，女状元约占，男状元约占，总体来看，1999-2008年十年间的男女状元仍“平分天下”。但高考女状元比例呈现逐年上升趋势，已经从1999年的上升至2008年的，上升近一倍，可以说女性在激烈高考竞争中充分发挥了性别优势；而男状元比例则从1999年的下降至2008年的40%；从2001年到2008年，重庆16个高考“状元”有13个是女生。最近9年，北京21个“状元”15个是女生。调查还发现，2009年全国高考状元中，男性约占，女性约占。再来看看2010-2012这三年全国的高考情况：2010可以说竞争激烈的高考状元性别大战中，女性优势依然明显， 而2011和2012这两年虽然没有一个官方数字，但通过搜索引擎在网上一搜，不难发现，女性高考状元仍多于男性。由此可见，近几年来高考状元“阴盛阳衰”态势严重，高考的“阴盛阳衰”现象已不再是稀罕事了，并且高考上线的男女比例更是年年下滑，女生的比例呈上升趋势，甚至有一年（如2007年）还上升近一倍，这种现象与上世纪90年代初期及以前的状况形成了鲜明的对比。高考状元“阴盛阳衰”文理科女状元优势凸显，男生已被女生“全面超越”，究竟是什么原因呢？
二、原因分析
那么，究竟是什么原因造成了不同性别的高考考生成绩出现如此重大的变化呢？
许多教育界人士认为，现在，大学扩招了，大学教育由从前的精英教育转型为现在的大众教育，而高考为了适应需要，现在题目的难度也相对降低，女生与男生相比较，在数、理、化科目上的劣势相对缩小，而在语文、英语科目上的优势则更加明显，这样就更加适合那些擅长于死记硬背的女生的胃口。而且女生大多比较细心，考试时避免了一些不必要的丢分。但是，通过对历年高考题目难度的分析，如今的高考题目不论是难度、灵活度和实践性等方面都较以往有所增加。我们认为，造成高考“阴盛阳衰”现象的最主要的原因有以下几方面：
第一，目前的家庭构成大多数以独生子女为主，在家庭中父母对子女倾注了太多的期望，在平常的教育中可能会在语言上显得婆婆妈妈，学生长时间在这样的环境中被家长的这种过分关怀，往往会产生逆反心理，甚至十分反感，长期的这种心理最终会导致子女对高考也十分抵触，在这方面男生比女生的抵触情绪更加明显。
第二，据科学家们的研究，男性的精神忍受力远远低于女性，且在平常的课堂学习过程中，男生普遍比女生活泼，大概是通过一些剧烈的运动可以放松紧张的心情吧！在学习时好动也就成为众多男生的特性，经过长时间的超负荷的学习后，男生就会出现急躁不安、心不在焉的心理现象，如果这种心理现象长时间得不到释放，往往就会在学习中表现为分数的起伏不定。
第三，基于学习成绩不稳定的表现，教师在平时就会把表扬或称赞较多地给予优秀的学生，尤其是一些听话的女生，而对“调皮”的男生则往往会用一些过激的言语来刺激、甚至给予一些压抑和打击的因素。在平时的思想教育中往往就会较多地以优秀的女生作为正面教材，“捣蛋”的男生就成了反面教材。久而久之造成了男生缺乏个性的模范，转而纷纷向女生的模范学习。对优秀女生给予肯定，又会让女生们更加努力学习形成一个优秀的群体。一旦女生形成了优秀群体，在学习上女生们就会相互促进，进而成绩将更加优秀。而男生由于总是在指责批评中学习，优秀男生的群体则不能形成，单打独斗的男生很难形成良好的学习风气和学习氛围，最终导致男生在考试中不能胜过女生。
另外，社会影响对男生也有很大的负面影响。在校男生结交社会不良朋友的比例远远高于女生，对外界新鲜事物产生的兴趣也远远高于女生，这可能造成男生对外界新鲜事物的研究会花掉其大量学习时间和心血。例如，近年来网络的大量普及，游戏的盛行使得学生上网成瘾造成的恶性事件往往也是男生参与得多。
三、应对措施
要想改变目前这种状况，笔者认为， 首先教师应当在学校教育中多一份耐心，更多关注男生的优点和长处，适当注重不同学生的兴趣和爱好，善于发现他们的闪光点；其次，要把素质教育落在实处，切实减轻学生的学习负担，让学生在学习之余有充分的时间来释放心中的焦躁心理，适当的了解社会文化，在学习中能够享受到成长的快乐，让他们在多年后的回忆中多一些除学习之外的欢乐时光。让学生的学习真正成为科学文化知识，而不是让学生光学习科学知识，而不关注社会文化等多方面的知识。
参考文献:
高考状元文章作文 第17篇
关键词：高考；状元热；素质教育
一、状元的过去和现在
状元是我国科举时代的产物，也是个人从底层走向成功的典范。我国科举制度自隋朝开始，在唐朝基本确立，至宋朝才算完备，一直到清朝光绪三十年才结束。这期间，共出现了654名文状元，185名武状元。
在封建时代，在殿试中入选成为进士，就可以获得官职，从此他们的身份由平民成为贵族，整个家庭命运都会改变，这是所有读书人梦寐以求的。进士中的的佼佼者状元、榜眼、探花，大多数官职都是翰林院学士，或者太子的老师，这种显赫的身份可以影响好几代。
我国古代的戏剧也常常将状元理想化了，有的状元可以帮助家里伸冤昭雪，有的则成为皇帝的女婿。实际上历史上这样的状元很少。
在我国历史上，比较有名的状元有唐朝的贺知章、王维、柳公权，宋朝的张孝祥和文天祥，明朝的胡广、杨慎，清朝的翁同酥和张謇。但这些状元有名，主要还是他们才华能力过人，像贺知章和王维，他们的诗人身份远远胜过状元身份，而柳公权则以柳体书法闻名于世。张孝祥和文天祥则是他们的民族大义闻名于世。
现代状元主要是高考中在一个省、一个市或者一个县中总分最高，一般都有文理两科状元。在本质上，古代的状元意味着有一份体面的工作，但现代状元只能在选择大学时条件更好，和工作没有直接关系。
二、高考状元热对人才培养的影响
我国现行的高考制度已经有近四十年历史，尽管高考做过多次改革，但我国对于高考状元的推崇热情一直没减。每年的高考之后，各地都要掀起一股“状元热”，不仅媒体大肆渲染报道，还有些企业也给予物质奖励。我国的高等学府也上门邀请这些状元入校就读。尽管有关部门一再呼吁，不能这样追捧高考状元，但“高考状元热”一直难于降温。“高考状元热”的危害是双方面的，一个是伤害了高考状元本人，另一个则是违背了我国对人才的培养要求。
（1）“高考状元热”对高考状元本人的伤害
每年的高考之后，高考状元被大肆渲染，看起来是扬名的机会。但实际上是“捧杀”。因为高考状元今后的路很长，他们要读大学，还要找工作。无论是在大学学习，还是在以后的工作中，由于他们的少年盛名，无形中都会给他们增添思想压力。他们必须时时保持高姿态，事事都要用“状元”的身份来要求，一旦在学习中落后了，就会引来异样的眼光；在工作中也要处处比人强，否则又会令人失望。这种精神压力将陪伴他们大半生。
（2）“高考状元热。对我国人才观的影响
我国对人才观的要求是具有综合素质，在品德、能力上要全面发展。而目前的“高考状元热”追求的是分数，这些状元并没有在品德和能力上显出优势。如果全社会都去追求“高考状元”，就会使教育工作停留在应试教育阶段，一味追求高分，忽视了对道德，以及社会处事能力的培养。
从我国近四十年来的高考状元来看，尽管他们在高考时取得了优秀成绩，也进入了优秀的大学深造。但在就业后，这些状元并没有做出显赫的成绩，无论是创业、科学领域还是文化方面，都没有哪一位成功者是曾经的高考状元，可见，状元也并非就是优秀人才。
这些高考状元之所以能取得好成绩，和他们的勤劳、天赋有一定的关联，更是得益于我国目前的教育体系。目前我国的教育体系存在着严重的不足，在教学中，为了获得高分，一些学校在教学中将道德教育、美育、体育、人文教育都取消了。这样的教育方式，使得当前的大学生普遍存在“高分低能”现象，他们不懂艺术，不会生活自理，连社会存在的一些问题也不熟悉，缺少防范能力，容易上当受骗。在道德方面也缺少礼仪、与人相处的能力。他们从小就在家长和老师要求下勤奋学习，目的就是考上大学。这种功利性教育下的学生，容易出现道德观冷漠，和自己无关的事问都不问，也缺少责任感，没有“治国平天下”的伟大抱负。
由于缺少人文精神教育，当前很多大学生还存在着严重的心理疾患，包括高考状元在内。
高考状元文章作文 第18篇
十年寒窗无人问，一举成名天下知，在高考这场竞争中，何旋非常荣幸的成为了的文科状元。
成功源于自信
何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。何旋取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要就是自信。她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。
何旋是个善良、宽容、特别阳光的女孩。她的笑声能感染人，和她在一起的朋友，从来不会感觉到压力。
兴趣伴你成功
无庸置疑，文科需要很多记忆的部分，然而却不像很多读理科的同学对文科的理解那样，认为文科生没有什么了不起，就是整天背书。对此，何旋觉得，其实文科考的不仅仅是过去历史发生了多少，现在在发生什么，而更要是学习历史，面向未来，是需要头脑的一个学科。
文科很大一部分是历史，历史这部分又分支出来，历史需要地理的支持，历史和政治又结合得很紧密，这三科是相关的，我们通过对过去、现状和未来的审视，我们要预知未来怎么做。而兴趣对于文科的同学有很大的帮助。何旋比较小的时候就开始看一些历史书，《三国演义》、《水浒传》等。所以她学起来稍微轻松一点，然后也不用像很多同学需要花太多的功夫，下太多的力气。
对高三学生的建议
当问到对高三的学生有何建议时，何旋说：“最重要的一点是跟着老师一步一步来复习。因为老师其实有很多的经验，她告诉你一些，你可以少走弯路。我觉得自己可能能探索出一套很好的学习方法，但是需要很多的时间，高三的时间是不容浪费的，跟着老师走能够有一个比较好的效率。我知道很多考生朋友或者是即将上高三的朋友们都会想，可能会对自己的一些知识存在一些疑问，可能觉得自己的基础知识不足，但是提醒大家一下，尽量不要熬夜，如果想熬夜的话，最好在一轮熬，二轮熬，过了年以后最好不要熬夜。”
高考状元文章作文 第19篇
所谓的高考状元，或考上一所名校，就等于平民教育的神话？教育的目的被扭曲成分数和状元，这样的眼界和头脑，岂不贻笑大方！可怜无辜学生化身“神话”。
网友猫叔叔思密达：
高中生考出好成绩，就像清洁工扫好地一样，都是自己的本份。况且，当上高考状元，也只是人生的开始而已，最终能否在社会上立足还真不好说。过度关注没有必要。
网友枪聆弹语：
学生成才的途径很多，不是只有考上名校这一条路。学校可以鼓励学生好好学习，但要注意方式方法，为成绩好的学生树立雕像不可取，过度关注高考状元也不可取。
网友天星追梦：
学校培养一个高考状元确实不易，是值得高兴的事情，但媒体和社会过度关注甚至消费状元的做法，是对教育本质的歪曲。我国教育改革主张“品学兼优，立志成才”，不应一味追求分数，才能和品德应该两者兼备。特别是在学生成长教育的过程后期，更应该注重品德教育。
网友我为歌狂：
中国目前的教育体系中，寻求的是人才多元化发展，因此在基础教育过程中，更应该注重多方面能力的培养，不是只有考上清华、北大等名校才是人才。社会好比一台机器，每个人都有自己的位置。状元只是考试成绩排在第一个位置上的考生而已。不值得关注。
网友小木头：
社会是一辆疾驰的列车，它需要能量的驱动。”负能量“如同劣质的汽油，会对列车造成致命的伤害，甚至引发故障而抛锚。只有创造更多的”正能量”，列车才能安全地驶向远方。当今社会，我们固然需要高考状元来激励学子们努力学习，但更应该将目光投向那些在困境中顽强拼搏的贫困学子，在帮助他们圆梦大学的同时，倡导积极向上的人生观，为社会的进步加满正能量！
网友绿野仙踪：
高考状元只能说明他在高考这场考试中考了最高分，并不能说明其他问题。对“高考状元”的“炒”，不免有些宣扬应试教育的嫌疑。这一“炒”，不仅容易让“状元”本身产生骄傲自满情绪，对青年学生的身心健康也极为不利，还会一定程度上影响到高考录取的公平性，甚至还会影响和制约我国教育体制改革的进程。
网友大河上下：
过度炒作高考状元，有可能“捧杀”某些高考尖子。高考“状元”都还很年轻，缺乏人生历练，“状元”之名说不定就已让有些人飘飘然不知所以了，又何堪一顶又一顶“高帽”的重压？此时对许多高考“状元”来说，可能更需要的是“冷水”而非盛名。
网友没有结尾的开头：
过度关注高考状元，有可能助长中小学教育的功利化、商业化。大搞“状元”崇拜，本质上便是大力宣传“分”中自有黄金屋、“分”中自有光明途。这必将加重全社会对分数的迷信和依赖，而这正是当前中小学教育弊端的症结所在。
网友周董的粉丝：
我们在关注高考状元时，是否想过一般考生？与“状元”相比，那些考试成绩平平者或不如意者才是数量庞大、更值得关注的群体。近几年来，每年都有高考成绩不理想者制造出一些悲剧，一定要防止“状元崇拜”增加此类悲剧的发生几率。
1997年，《_》报道浙江取消高考排名的做法，受到社会各界的好评。对高考进行排名，是错误的、不合理的，
2007年，重庆试图将“禁止学校炒作高考状元”写进《重庆市国家教育考试条例》，最终因为争议较大而取消。
2008年，山东省提出不宣传所谓高考“状元”。
2009年6月23日 江苏省教育厅提出中高考成绩“三不原则”――“不宣传高（中）考成绩，不宣传高（中）考升学率，不炒作高（中）考状元”。但却引出了一堆“疑似状元”。
2010年6月，海南、广东、江西、江苏等地的教育部门先后相关规定，禁止宣传炒作“状元”，但效果并不乐观。
2010年6月12日，广西壮族自治区教育厅提出了高考成绩的“十不准”原则。主要内容就是不准宣传或变相宣传、炒作高考状元及高考成绩排名。
2011年6月23日，教育部要求各地教育部门不要对高考考生成绩进行排名，不要公布高考“状元”，也真诚地希望大家不要炒作高考“状元”。
[链接二]
2013年5月，高考前夕，杭州市场上出现了一种叫做贴身侍卫的_，_包装盒上印的正是五个2009年各地的高考状元，凡购买_者便附送一本由状元们高考经验汇总而成的“夺冠秘籍”。
[链接三]
近七成高考状元流失海外
作为高考中的大赢家，高考状元的未来似乎更加光明，但是，当年状元今何在？中国校友会网最新的调查报告显示，2000年至2012年的高考状元在国内完成本科学业后，选择在国内直接就业或创业的比较少，大多数选择出国留学，据保守估计，全国状元中出国留学比例高达60%。相对而言，出国的理科状元人数远高于文科状元人数，美国、新加坡、英国和加拿大等发达国家是状元的留学首选，而且学成归国的状元仅占少数，
[链接四]
八成状元就读北大清华
恢复高考36年来，约有八成状元扎堆就读北京大学和清华大学，2007-2012年全国高考状元争夺战中，清华四次战胜北大，成为中国高考状元的最爱。
高考状元追捧热门专业，其中，经管专业最受高考状元青睐，甚至已成高考文理科状元首选，农学等冷门专业至今无状元问津。
2000年以来，全国高考状元“阴盛阳衰”，女状元总比例为，男生高考竞争力下降，男孩危机日益凸显；其中，湖北男状元比例最高，福建女状元比例最高。
随着中国高等教育的大众化，高考，不过是一场进入大学继续学习的入学考试。它同其他任何一种考试一样，仅仅只是一场普通的考试。不同的只是，这场考试是许多孩子从中学走向大学的一场考试，是一场全国范围内的选拔性考试。仅此而已！
如果说高考状元含有正能量的话，充其量也不过是给学校和当地教育主管部门带来面子，给学弟学妹们提供了一个学习的榜样而已，从这个角度来看，在小范围内适当地宣传一下也无可厚非。但是，在现实中，过度宣传甚至娱乐、消费高考状元则无疑是弊大于利：唯考分论英雄、唯成绩论成功。这是与我国正在推行的素质教育背道而驰的。况且，过度炒作高考状元，也会给那些成绩一般或没有考好的大多数高考生带来心理压力，而娱乐、消费高考状元则会让身心还未成熟的状元们很受伤，很无奈，对他们将来的大学生活、社会生活带来负面的影响。这显然是负能量。
高考状元文章作文 第20篇
其实，如今的高考状元，已经与过去不大相同了。因为招生渠道的多元，经由高考进入大学，已经不再是千军万马必过的独木桥。别说海外高校吸引了不少尖子生，国内升学也有保送、直推、特长生、自主招生、加分政策等诸多途径，需要全力以赴拼高考的学子，在很多省市的比例日益缩减。有些重点中学，“裸考”生只占一半左右，甚至更少。
那么，一边是三令五申，一边是“状元”缩水，何以这一年一度的状元炒作仍然热火朝天呢？
往远了说，中国的状元情结，持续上千年了，岂是说断就能断的？状元及第、“天子门生”，一登龙门便身价百倍，可以立马改写省志、县志、族谱、家谱，足以辉映千秋。除了功名利禄的现实诱惑，状元情结中也不乏正面的导向作用，“万般皆下品，唯有读书高”，对草根百姓而言，崇拜书香，往往就朴实地落墨在了状元头上。
往近了说，在今天，除了骨子里断不了的状元情结，更有极其诱人的现实利益。状元出自哪里，就标志着哪里拥有“美妙”的升学率，也就在来年拥有可观的生源和财源。据媒体报道，一个省级状元，竟然有可能带来高达百万元的直接经济利益，让状元本身、状元所在中学甚至状元所在县市一夜之间名利双收。更不要说由此而带来的高昂间接收益，在有些县市，培养出状元的学校领导或县乡教育部门的领导，也能由此得以升迁……
试问，这样一本万利的状元利益链，焉能不让人心动？还不单是养成状元的一方，炒作状元的一方如媒体也能收获眼球、发行量甚至广告，这种种岂是一纸禁令所能约束？
其实，偶然报道个把状元的成才经验，也不算什么了不得的错事儿。如果将状元背后的利益链彻底斩断，就算有状元报道又能掀起什么风浪来呢？
高考状元文章作文 第21篇
种子向往光与热，所以愿意奋力挣扎，冲破黑暗的桎酷;新芽爱恋雨与露，所以愿意经受风尘侵扰，舒展叶片;绿叶眷恋于树木，所以愿意陪伴其度过一载春夏秋冬，一轮雨晴雪雾，当它们被问为何如此，不过说一句，“我向往，我爱，所以我愿意。”
西边山脚的鸟儿向往东边天际的彩云，所以不顾饥寒风雨，毅然而上。纵使受伤，纵使落泪，在苍穹之下也无怨无悔。
他便是那样的鸟儿，费尽一生飞往高处。谈迁自幼家境贫寒，但其人穷志不穷。及近而立之年，他展开了国史的修订工作。探民间，访古迹，查典籍。前进之路风雨兼程。二十七轮四季镌刻了白纸黑字，也染白了鬓角的霜花。他以为他已经看到了璀璨的彩云，却又有狂风骤雨将其拉下——巨著被偷走了。多年心付诸东流水，命运的折磨让其快要倒下，但他还向往着那一天啊。于是又是八年，从头再来，终成《国榷》。
因为向往，所以愿意忍受劫难，惟心中之志引导人生之路。而这之中的.苦难，便也甘之如饴。
儿子深爱着父亲，纵是无言也能静静陪伴，不须言语与呼号，物质与欣喜，便也有幸福。
雅士林逋时常执一双木桨，乘一叶扁舟游于西湖之上。隔绝了金钱与物欲，喧闹与繁华，惟有注月光为酒，化绿水为诗句，以梅为妻，以鹤为子。世人当然不解，远离舒适的日子，来这里过清贫的日子图什么?而他却说：“吾志之所适也，非室家也，非功名富贵也。只觉青山绿水与我情相宜。”他爱这空山新雨，爱这碧波浅荡，便愿意抛弃世俗与浮尘，放浪形骸于天地间。
因为热爱，所以愿意趋于宁静，即使没有戏台上的一颦一笑，没有炊烟之下的欢声笑语，自然也能给其慰藉。
反观如今社会，所愿真源于所向、所爱吗?利欲熏心、铜臭扰人，人们多已忘了为何在这世上;竞争激烈，身不由己，还有谁能不顾他人言语凭内心做出选择?向往便攀登吧，无畏险阻;爱便追求吧，不需证明。
那么，“向心之所向，爱心之所爱，所以呢?”
高考状元文章作文 第22篇
中国历史上唯一可考证的驸马状元――郑颢
自古以来，民间就经常把驸马与状元联系起来，好像中了状元就可以做驸马。实际上中国历代可考的驸马状元只有郑颢一位。郑颢是唐会昌三年的状元。本来他有婚约，可是这位年轻英俊的状元被皇上看中了，非要将心爱的女儿万寿公主许配给他。郑颢不喜欢公主，非要迎娶与自己青梅竹马的卢家小姐。唐宣宗便派宰相白敏中说服他。白敏中费尽口舌，又多方威逼利诱，终于迫使郑颢娶了万寿公主。
脸皮最厚的状元――裴思谦
唐文宗时，宦官仇士良掌权，朝臣的生杀予夺都掌握在他的手中。裴思谦当时只是一个秀才，但他巴结权贵的功夫十分了得，很快便与仇士良打得火热。这一年，裴思谦心血来潮想当个进士，便向仇士良讨了帖子去找主考官高锴。高锴为官清正，将他轰了出去。裴思谦气愤之际，声称来年非考中状元不可。第二年，裴思谦又拿着仇士良的帖子找主考官高锴，对他说：“仇大人有信，荐裴思谦为状元。”高锴对裴思谦说：“状元已经有人了，状元以外的可以按仇大人的意思办。”裴思谦厚着脸皮说：“裴秀才非状元不可！”高锴无奈地说：“既然如此，我要见裴秀才。”裴思谦说：“卑吏便是。”不得已，高锴只好让他当了状元。此君脸皮之厚，状元中无人可比。
相扑扑出的状元――王嗣宗
宋太祖赵匡胤坐天下的第十六年，亲临讲武殿主持殿试。考生王嗣宗、陈识最先完卷，一同上呈，结果二人的试卷均为上乘之作。谁第一？太祖实在犯难。最后，马上得天下的太祖让二人角力（即相扑），胜者为状元。王嗣宗便与陈识在大殿上扑斗起来，陈识倒地，王嗣宗夺得了状元。
最自信的状元――胡旦
宋太宗元年，有一书生到山东某县游玩。知县大人得知该书生颇有文采，便设宴款待。知县的公子很蔑视书生，问书生有何特长，书生说工诗，并诵了一首，最后一句是：“挑尽寒灯梦不成。”知县的公子一听，大笑：“此乃一瞌睡汉。”书生非常气愤，这书生便是吕蒙正。第二年，吕蒙正一举夺魁。他写信给那公子：“瞌睡汉如今中了状元啦！”知县的公子看了他的信，冷笑一声：“待我明年第一名及第，不输你。”第二年，新科状元正是这位知县的公子――胡旦。纵观科举史，有如此自信者，胡旦当属第一。
身份最高的状元――赵楷
宋徽宗的三儿子赵楷偷偷地参加了重和元年的科举考试。由于他文采非凡，竟一路披靡，进入了殿试，并且在殿试中发挥更出色，夺得了头名状元。发榜后，赵楷将实情告诉了徽宗。徽宗高兴之余，怕天下士子说闲话，就把当年的第二名（榜眼）王昂提为状元。据传清朝康熙帝也曾偷偷参加科举，并获得第三名（探花），但毕竟不是状元，所以赵楷便成了中国历史上身份最高的状元。
最悲惨的状元――陈安
明太祖朱元璋年间，福建闽县人陈安于洪武三十年高中榜首，成为大明第六个状元。巧的是这次中进士的都是南方人，更巧的是三位主考官也都是南方人。榜一公布，北方士子不服，纷纷上告主考官偏袒同乡，贬斥北方士子。朱元璋大怒，命张信、陈安等十二人复查。可是又有人举报张信、陈安有意将北方考生中水平不高的试卷交皇上审阅。这本来是莫须有的事，朱元璋却震怒，将陈安革除功名，车裂而死。陈安仅仅做了不足二十天的状元，便死于非命，下场极为悲惨。
最受人推崇的状元――康海
明孝宗时，二十八岁的康海进京参加会试，他发誓要夺得第一名。可惜的是，第一名被鲁铎夺去了，他得了第四名。殿试时，康海发挥出色，一举夺魁，其文章令主考官拍案叫绝。孝宗也赞不绝口，声称：“我大明一百五十年来，无此佳作，此卷变今绝古！”遂朱批康海为状元。
康海一时名扬天下，朝野景慕。能与康海家沾上边的，都引以为豪。康海的祖父曾在南京做过官，南京人便声称：“康状元乃南京风水所出。”
最富有传奇色彩的状元――史大成
史大成是清朝浙江所出的第一位状元，在他中状元之前，浙江民间便流传着一种说法，说浙江的状元在大清朝是“始于史，终于钟。”殿试时，史大成的试卷被主考官拟为第三，而皇上御览后，十分推崇他的书法，说：“此人楷书工整，必定是个正人君子。”于是钦定他为状元。巧合的是，浙江所出的最后一位状元叫钟骏声，惊人地验证了“始于史，终于钟”的说法。
最能吃的状元――李蟠
李蟠是康熙年间丁丑科的状元。他身材高大，特别能吃，然而写字很慢，所以在殿试时他揣了三十六个馒头，发誓无论如何，也要在考场里把文章写完。
果然，天黑了，考生们都交了卷，李蟠才刚刚开了个头，监考官过来催他交卷。他急得满头大汗，声泪俱下地央求主考官：“学生毕生之业，在此一举。请千万不要催逼，容我慢慢写完。”监考官见他可怜，就发给他几支蜡烛。李蟠挑灯夜战，一直写到深夜才交卷。康熙帝知道这件事后，认为李蟠是一位难得的苦学之士，钦点他为状元。与李蟠同榜的探花做诗一首调戏李蟠：“望重彭城郡，名高进土科。仪容好绛勃，刀笔似萧何。木下还生子，虫边还出番。一般难学处，三十六饽饽。”自此，“饽饽状元”李蟠传遍士林。
以上就是一米范文范文为大家整理的9篇《高考状元作文》，希望可以启发您的一些写作思路。
高考状元文章作文 第23篇
学习成绩的提高需要一个过程，不会立竿见影。我们要坚信只要尽力，就有进步，坚持下去，一定会有效果。我在高二时，英语阅读和完形很薄弱，我订了一个计划，每天做两篇阅读、一篇完形，两个月后还是没起色。一位英语老师告诉我量变积累到一定程度才能引起质变，我静下心，继续按计划做，高三英语有明显突破，尤其是考试中完形基本上没有再错过。我想告诉大家的是即使你的成绩暂时不是很好，也千万别对自己绝望而放弃努力。大目标短时间内不能很快见效，但是你可以看到自己每天在努力，在完成每天制订的学习任务，距离成功又近了一步。基础差并不可怕，关键是要坚持不懈。你可能走了一千步还没有看到成功，但是不要放弃，坚持不懈，你会发现，也许成功就在一千零一步
二、制订学习计划并学会定期小结
可能大家会有这样的体会：在一段长时间自习(例如周六下午从2点到6点的4个小时自习的时间)开始时，只做了10分钟练习就坐不住了，总想着去看电视、上网或是逛街，结果大好时光就这样被白白浪费掉了。
这是因为你没有给自己制订好学习计划。计划有短期的和长期的，在开始任何学习前，我都会为自己制订一个周密的计划。短期的，比如刚才说的4个小时自习，分成若干段，每段时间做一科，小结或是做题，都一一计划好;长期的，比如5月看课本计划，用半个月看完一本课本，每天看几页，一天中的哪个时段看，都事先拿一张大白纸写下来，每天完成后都做好标记。制订学习计划是提高学习效率的一种好办法。有些同学到4月时会深深地感觉到，自己怎么越练习越不会做，其实这是不注意小结造成的。题海是一个黑洞，有些同学一旦陷入其中便不能自拔，而是硬着头皮往里钻。然而，善于小结的同学却不会这样，他们在复习中始终保持清醒和客观，知道自己的不足。第一轮复习时，高三时学校的作息时间是每周六下午放假，怎么利用这段时间呢?不是一味做题，也不是去彻底放松，而是复习一周的笔记和错题。按照复习的进度，差不多一周复习完一章，因此每周六成了很自然的“分水岭”。保持复习节奏，定期小结，才不会陷入题海。到了第二轮时，我采取的是每半个月小结的节奏。看第一轮的笔记，总结第二轮大量练习的得失，是我在这个时间段小结的主旋律。小结就像是紧张练习中的“调味剂”，常常让我乐在其中。 三、合理安排学习时间
高考状元文章作文 第24篇
文科本科一本分数线为530分。
文科本科二本分数线为474分。
理科本科一本分数线为537分。
理科本科二本分数线为451分。
体育专业文化分数：306分。
公安类专科体检分数线为本科军检线下10分。
艺术类本科文化分数线：艺术文308分。
艺术类本科文化分数线：艺术理293分。
直招士官最低录取控制分数线文科180分。
直招士官最低录取控制分数线理科180分。
山东的教育有多牛逼，现在知道了吧!
太激动了!都来沾沾喜气!
赶紧给朋友们看看!说不定你身边就有状元!
高考状元文章作文 第25篇
数学物理让人愁，大量习题冲破头。
公式定理最重要，习题跟上气死牛。
先说数学，数学是让很多理科和文科学生头疼的科目。我也不好把握它应该怎么学习，但是最近我确实偿到了学习的快乐。我是这样学习的。
数学重要的课本的见解和例题，大家要把握好这个点，一定要注意课本，就是说你刚刚学完一节，作习题时如果没有思路，你就要好好的回忆课本讲了什么，要做到课本与习题的巧妙结合。
建议高一高二的同学，分几步走。
要课前预习，很多书都这么说 ，可是很多同学都不屑，但是我要告诉你，如果您能落实好预习，你的数学就可以好一半，你预习时的态度要端正，不是看一遍书就完事，而是要认真的思考，看看讲解的内容和例题是怎么联系的。然后看懂后就做书上习题，不要小看书的习题，进几年高考题目有好多都是根据书的习题改的，这个要做好的。一定要做出数来，对照答案。
其次要上课认真听讲，看看老师是怎么演绎数学的，看看老师的说法和你预习时的一样不，最好记下老师的例题，这例题绝对经典，可以当作对象研究的。
最后就是要课下的习题，认真的完成老师布置的作业，体会课上所讲的内容，不会的及时问老师。还有就是课外的练习册最好别买，因为根据我上了高三的经验，买的就是浪费的，千万别买啊!如果你觉得没有事情做了，那么你就学习英语和语文吧!这两科如果学好了，高三都可以不用复习的。
但是大家要记住，数学必须把问题全部落实，不能拖。还要和老师及时的沟通哦。
物理，这是我每次考试不用复习的科目，因为我们班主任就是物理，而且还是他出考试题(当然不可能透题)，他在领我们学习的过程中，总结了很多的题目，而且我们做的题已经很多了，不用惧怕。
物理其实就是几个公式然后在题目中运用一下，我根本说不好到底怎样学，因为有些人有问过我，我说了半天他们都不明白，但是我最后说和你老师去谈谈吧，最后他们成绩还真的提高了。我要说的是，大家要及时的和老师交流你的体会，哪里不行，怎么学老师都会告诉你。 老师上课的例题是最重要的，好的物理老师就是看上课会不会有经典例题。所以大家只要重视上课和课后习题的讲解就OK了。但是重要还是习题精做啊!
高考状元文章作文 第26篇
山东竞争如此激烈!举个例子，假设清华大学(分数线,专业设置)在山东招30人，还有一人还考不上，状元都上不了清华。其实，山东理科高分人数每年都在百人左右。
，山东700分以上理科生共102人，理科状元裸分726分，加5分省级三号学生，总分731分。
，山东高考成绩超过700分(含700分)的理科生共有111人;理科最高分710分，共33人。
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昨天下午山东高考分数线公布迅速引爆关注!
高考状元文章作文 第27篇
高考分数一公布，很多人就关注起最高分数获得者来，以便把状元的花冠戴在他们头上。本来，中国对第一名有很多称呼，冠军、魁首等等，可这些都比不上“状元”这个历经锤炼、通俗易懂又能煽情的词语，于是，大家就约定俗成的这么称呼。
“盖文章，经国之大业，不朽之盛事”，读书，自古就是高雅和关乎国运之事。延续千年的科举制度更使考取功名、出人头地成为了胜事、圣事。状元位于科举“金字塔”的顶端，被认为是读书成功的最高典范，对他们的宣传更是隆重得很，诸如金殿钦点、金榜题名、赐琼林宴、披红游街等等，真是一举成名天下闻。再加上文艺的推波助澜，如各种什么真状元、假状元、文状元、武状元、小状元、老状元、女状元、屠夫状元这些状元戏千百年的熏陶，终于演绎成了一种状元文化。
如今，科举制度没了，可人们的状元文化情结仍在。于是高考状元、中考状元、文科状元、理科状元、省状元、市状元、县状元、各个单科状元等各门类、各层次的状元应运而生。使本来严肃得透不过气的中、高考更凭空添了一层庄重。
其实，状元情结也无可厚非，对于百姓，是一份好奇、一份关注；对于社会，是一种风气而已，而对于媒体，只不过借此提高一点知名度，增加一点发行量；对于学校，这是最好的广告；对于某些政府部门或个人，也许是一份政绩。那么，大家出于各自不同的考虑，基于不同的需要，或为了不同的利益，走到一起来了。使对状元的宣传或炒作变得热闹。
因此，我以为，无论如何，状元文化还是会兴旺下去的。
高考状元文章作文 第28篇
高考状元学习方法
李曼茜，20__年高考考了715分，是衡水理科状元，也是河北省高考状元。
一、保持一颗拼搏、昂扬的进取心。
1. 高考，“逼”出自己的学习潜能。
我们这位李状元，在高一高二的时候，重点放在参加物理奥赛上，虽然最后获得了省里的一等奖，可是还达不到报送优秀大学的要求。只能全力以赴把重心放在了高考的准备上。
高三初期还只能考学校的三百多名，全省是完全排不上号的。是什么让这个女生最后以胜利者的姿态，独占鳌头——就是以一种拼搏的学习状态，将自己学习的潜能逼迫出来。
离食堂关门最后5分钟，才去买饭，吃饭时间也压缩到三四分钟，甚至压缩洗澡、洗头发的次数，所有的时间，全都用到学习上，所有的精力都用到怎样提高学习成绩上，以一种狠劲儿的姿态去学习。
当然，我们不鼓励这种不健康的学习方式。
我们只想强调，当我们全身心都投入到学习上之后，成绩总不会太差。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
2. 没有什么能打击我们学习的心。
我们的李状元，原本是要以物理奥赛生的优秀成绩，来当名牌大学的敲门砖。梦醒时分，虽然全省奥赛的一等奖也不是一般人能够拿到，但终究不够分量。
怎么办?
是那颗要上优秀大学的心，是我们美好的梦想，一直激励着我们。再苦再累，人生不拼搏，总有遗憾。
面对高考，我们也只能迎难而上。背水一战的勇气，相信我们每个人都有!
不经历风雨，怎能见彩虹 。
二、“错题本”的使用——找对自己的学习方法。
会读书，不能死读书。“书呆子”还是“学霸”，区别在于是不是动脑筋，去寻找并找对了适合自己的学习方法。
李状元多次提到了“错题本”对自己的学习帮助很大。她的错题本，不仅仅是错题和结题，还包括错题的解题思路、相关的知识点，以及她的反思和感受。她强调“即使是小题也要把“小题大做”，整理自己做题的思路;如果是大题更要仔细研究它的标准答案，规范答题步骤，尝试一题多解!”
在这里又一次提到，不管是做笔记、错题本、归类学习、举一反三等学习方法，都是好方法。但只有适合自己的，让自己记得清、记得牢的方法，才是最好的方法。
三、平静地看待考试。
健康的心态。有的学习、考试压力大，睡不着觉的有之、胃口不好吃不下饭的有之，有的女生例假也不准确了。状元美女李，对学习看待得很重，反而对考试看得很平静。正确的面对考试，调整心态是很重要的。
其实有正常量的压力是一种好事。
1让记忆更敏锐。适当的压力会让人注意力更加集中，能够提高人的记忆能力，在考试或工作汇报中起到积极作用。
2.提高人体的免疫系统。生病时，压力会促使身体产生荷尔蒙，来对抗病毒给身体造成的威胁。生病初期，即身体最虚弱，最需要帮助时候，这种压力尤为有效。
3.提高效率及能力。学习、工作中压力过小容易让人产生自满，影响实际完成的学习、工作量。当敢于冒险，选择面对困难时，这会帮助形成坚忍不拔的精神，也能培养自信。正确管理压力，就能让压力战胜他人。
但压力太大，影响了正常的学习和生活，就需要科学地调节一下了。所以，我们需要压力，帮助我们提高学习效率;更要用平常心看待考试，学习调整压力，让压力在我们的可控范围内，而不是压力控制我们。
并不是每个人都能逆袭成功，大多数的我们都是普通人，生长在普通的家庭。也许，我们最终也成不了那唯一的一个——高考状元。但我们更要努力，更要勤奋!
让自己每天都更优秀一点、更进步一点，做最出色的自己，让未来不后悔，未来不是梦!加油
高考前厌学焦虑怎么去调节?
走出厌学情绪的方法
1、写日记，与自己对话
我高考的时候就喜欢写日记，其实也并不是真正的日记，一般一周或者几周才写一下。每当我厌学、烦躁、觉得没有希望的时候，都会通过写日记的方式来跟自己对话。通过文字的输出，记录下自己的心情，抒发自己的情绪。
2、睡觉，休息是为了更好的出发
或许你觉得别人都在学习，我去睡觉不太合适，其实当你学不进去的时候，强迫自己去学没有任何意义，只会增加自己的负担。有时候你只是太累了，所以当你学不进去的时候，不妨趴下来，休息一会，或许休息完，你有精神了就能看进去了。
3、听歌，音乐懂你
我高三复习学不进去的时候，就会去听歌，我喜欢听羽泉的歌。有时候，任何文字、语音都无法传递出音乐给你的力量，所以当你烦躁的时候，不妨听一下励志歌曲，或许某一句歌词会触动你呢?
4、跑步，运动会让你重新找回自己
当你学不进去的时候，尝试去操场跑步吧!等你大汗淋漓，气喘吁吁的时候，烦恼会随着汗水排出你身体，等你回到教室的时候，你会发现自己整个人的状态都不一样了!
考前四大纠结及应对策略
一：考不好怎么办
考试焦虑主要体现在对考分的过分看重，说到底是对自己未来前途的焦虑。只有减轻心理与学习负担，才能减轻学习上和精神上的压力。
应对策略：制定成绩目标要适合自己的学业水平，不要好高骛远。每次考前做好知识准备，调整好心态。对未来充满信心，做好当前的事情，不胡思乱想。
二：我怎么这么笨
一些同学由于付出的努力短时间内看不到效果，就对自己的能力产生怀疑，从而产生自卑的心理。
应对策略：要对自己有一个客观、全面的评价，乐观、平静地对待挫折。制定阶段性目标，并在不断达到目标的过程中体验成就感，以增强自信心。
三：咋又“走神儿”了
造成注意力分散的原因可能是因学习重复、枯燥，或精神疲劳。
应对策略：加强自我调控，出现“走神儿”时提醒自己应该要把注意力集中到学习上;制定学习计划，按部就班进行复习并自我监督。
四：怎么天天考试
一些同学对频繁的考试测试有逆反心理，这样的情绪在客观上影响了高三阶段的复习和备考。
应对策略：虽然大学升序率已经比较高，但高考的竞争特别是“上好大学”，就读优质高校的竞争依然很激烈，我们应客观地面对这个现实，努力提高自己各方面的素质，使自己圆梦理想。
高考前睡不着怎么办?
首先，高考失眠的种类和原因。对高考考生来说，失眠主要有两种情况。一、焦虑、压力和情绪激动导致短期失眠，同时会伴随自我挫折感的产生。因此，失眠问题对于考生来说，不仅仅是休息问题，还会严重影响高考的士气。二、夜间学习较晚，饥饿感和手脚冰冷导致失眠。其次，解决失眠问题的几点建议。
针对第一种情况：
1、一定不要轻易服用安眠药，因为安眠药会导致短时记忆的遗忘，严重阻碍当天所学知识进入长时记忆，给孩子造成学了就忘的不良感受;
2、不要把担忧带上床，如果有什么事情感到不确定和担心，就早点用笔把它们记下来，也就可以放心大胆地睡觉了;
3、如果经常有睡眠问题，同学们最好在睡前做一点减压放松活动，具体参考我前面的文章;
4、睡眠时间和规律的保持。对于存在睡眠问题的同学来说，从现在开始就要调节睡眠规律了，不要轻易打乱作息计划。即使头天晚上睡得不好，也不要晚起，白天补觉不要超过1小时，傍晚不睡觉，同时，第二天也不要轻易早睡，严格按照正常入睡时间，这样就可以逐步养成习惯，不会出现睡眠混乱;
5、睡不着觉的时候，睁大眼睛。睡不着觉不必有太大的心理负担，千万不要闭着眼睛使劲想睡，相反，可以在黑暗中长时间睁着眼睛。这样，很快就会有睡意;针对第二种情况：
1、科学表明，富含色氨酸的食物有助于睡眠改善。具体可以采
取，睡前一杯牛奶或者睡前吃一点鸡蛋加金枪鱼奶酪，或者来一点奶酪-青豆-腰果-香蕉-鸡肉三明治之类的食物;
2、睡前烫脚暖手，可以很好地改善体内微循环，较快入睡。
最后，要告诉大家的是关于梦的一点小知识。通常每个人每晚都会做梦，大多数梦的结果一般大家不记得，但在焦虑和压力大的情况下容易出现一点混乱，就会有多梦的感觉。其实，做梦伴随的快速眼动睡眠和人的脑力恢复有很强的关联性，所以，如果你最近常做梦，并不会影响你的休息质量，你只要想着它对你的脑力恢复是有帮助的就好了!高考前后,其生活规律应该一切照常,可多吃点水果..
一定要全力坚持全面复习.与高考无关的事先放一放.保证睡眠,确保高考时的体力和答题效率.
高考的最后冲刺时,一定要平常心.现在要做好集中精力全面复习,多记公式和单位,多记概念,多做典型题目,单元测试题要复习一遍,太难的题就要有选择的放一放,以基础为主,多拿得分点.英语多看重要课文,熟悉词汇及用法.找学习的弱点加强之.不要以一时的成绩好坏影响你的复习.考试时一定要心细,先易后难,交卷前要反复检查,尤其是概念,定义,公式,单位,用语,标点符号等是否正确使用等.送你下面的留言,祝你成功!!!
眼下:放下包袱,平时:努力学习.考前:认真备战,报志愿时:量力而行,考试时:不言放弃,考后:平常心.
高考状元文章作文 第29篇
2014年高考已经落幕，而媒体炒作才刚刚开始。状元名单、照片都成了新闻媒体追逐的焦点。国内几大门户网站上，早早辟出了各地的“状元专栏”，心急的网站还预先留下了“本网状元博客”“状元做客本网”的预告，与之相关的诸如“状元榜中榜”“状元语录”“状元宴”等更是数不胜数。
作为中国各地区高考的最高分得主，高考状元是现行人才选拔竞争中的优胜者，也是学生个人努力、家庭教育、学校教育及生存环境的完美结合。高考状元因其特有的价值和影响赢得了全社会的关注，尤其是近年来，全社会掀起了“高考状元热”。高校争夺、地方奖励、商家代言等乱象，突破了应有的界限，折射出教育功利化的倾向。尽管有部分地区开始禁止公开高考状元，要求淡化对高考状元的炒作，更加强调素质教育，却始终不能消弭利益相关方对高考状元的追捧和热捧。“十年寒窗无人问，一举成名天下知”，这是中国“科举时代”对中举者的追捧，是畸形教育的缩影。其实，过度的关注对学生本人更是弊大于利。毕竟，高考只是学习生涯中的一步，并不是人生的全部，更不是终极的追求目标；一次应试的成功，并不意味着身价倍增、功成名遂。前不久召开的“《理想大学》专题研讨会”上，武汉大学老校长刘道玉说：“保持第一名要用掉学生太多的精力，状元不能代表什么。”得到验证的“第十名现象”显示，一个班里最有出息的学生，往往不是学习成绩最好的前几名，而是班上处于中游的第十名左右的学生。毕竟，高考只是人生的一个小小门槛，跨过这个门槛可以走得更远，但另辟蹊径同样可以走出无限风光。
与中国“高考状元热”相反，美国的名校对所谓的高考状元并不特别重视。像哈佛、耶鲁、斯坦福这样的名校，绝不缺乏成绩高的高中生申请者，而这些学校的入学审核官的责任就是如何拒绝90%的申请者。具体来说，除了高中学业成绩和毕业成绩外，学生的领导才能、外语水平、打工经验、社区服务的经历、荣誉奖状等，都是校方录取时考虑的因素。从这些名校录取及其背后教育的特性不难看出，素质教育最大的一个特点就是培养个人独立的特质，进而达到人才辈出的局面，而不是局限于分数的高低。
社会及教育对高考状元的过分关注，并不利于人才培养和人才自身的可持续发展。十年树木，百年树人。笔者以为，淡化对“高考状元”的关注，实行素质教育的前提是弱化文凭在社会上的地位和作用，只有社会成才的标准多元化了，只有重能力而不是重考分成为社会常态，中国社会才可能走上素质教育之路。
高考状元文章作文 第30篇
1.状元 唐代凡参加礼部试的常科考生（又称举子），考试之前必须到礼部投“状”（写有本人姓名籍贯及三代名讳的家庭状况表），居于首位的就叫“状头”；后来经礼部试合格后列名放榜，位居第一者称作“榜首”、“状头”或“状元”。中唐以前流行称状头，以后才多称状元。自宋代起，殿试第一名起初仍称为榜首，后来多称状元，而且第二、第三名有时也可呼为状元。到明初，朝廷才明确规定“状元”为一甲头名进士的专称，第二名称榜眼，第三名称探花。（探花的含义唐宋也不同。）状元又别称为“殿元”（殿试之首）或“鼎元”（鼎甲之首）。明清的状元还常称为“殿撰”，因为状元的起步官是翰林院修撰。
2.解元（府元） 唐代常科先在各州府举行选拔考试，称“乡赋”或“取解试”，第一名称为“解头”、“解元”或“府元”。（参见《唐摭言》）明清省一级的科举考试称作乡试，中第者为举人，第一名叫解元。
3.会元（省元） 唐代常科最高级别的考试自开元二十四年（公元736年）以后由礼部主持，称礼部试，也称省试。宋代省试第一名开宝六年（公元973年）之前称“榜首”，之后改称为“省元”。范仲淹和欧阳修都曾中过省元。到明清以后，礼部试称为会试、春闱，中式者称作贡士，第一名称为“会元”。贡士再通过殿试以后，才正式成为进士。如果一名考生乡试中解元，会试中会元，殿试再中状元，就叫作“连中三元”或“三元及第”。在1300年的科举史上，获此殊荣者仅有13人。（参见拙文《漫话“三元及第”》，《寻根》2008年第1期。）
4.朝元 明代以后，在中式的进士中挑选年轻且书法文章较优者留在翰林院继续学习，叫作庶吉士。选拔庶吉士要经过朝考，而朝考第一名即称为“朝元”。《养吉斋丛录》卷九曰：“朝考一等第一名谓之朝元。”《苌楚斋续笔》卷七还说：“优、拔贡生朝考第一亦谓之朝元。”
5.馆元 清代的庶吉士留馆后要学习三年，届期要举行考试，曰散馆。散馆考试名列第一，就称“馆元”。
6.榜元（开榜） 明清乡试分五经各取一名第一，合称五经魁或五魁首。但填榜则从第六名开始，写完后再从第五名倒填至第一。第六名举人因为填榜时位居第一，故称“榜元”，也称“开榜”。
7.副元 明清乡试各省都有规定的录取名额，后在正式取额之外，再按一定比例录取若干名副榜举人（一般每正榜五名取副榜一名），而副榜举人第一名就称为“副元”。
8.房元 清代乡试按考生所习经书分房阅卷，各房阅卷官（称房考）所荐第一名称作“房元”。（参见陈其元《庸闲斋笔记》卷九“解元抄袭陈文”条。）
9.官元 清代的乡、会试不仅按省分配录取名额，还规定高级官员子弟参试者指标单列，另编官字号，试卷称官卷，考生曰官生，每二十人取中一名。（参见《郎潜纪闻三笔》卷十二）官生取中第一名就称作“官元”。清廷规定官生不得中解元和经魁。在江南乡试中，官元通常排在总第十九名。官卷之外的民卷平均百人才取中一名。这说明自古考试就不是绝对公平。
10.南元 这是清代顺天乡试第二名的通称。顺天乡试称作“北闱”，考生来源最广，南北各省的秀才、贡生和监生均可参加。由于清初的顺天解元往往被南方人夺得，为了维护直隶考生的利益，遂规定北闱解元必取直隶籍，南方考生的试卷均注明南皿字号，最高只能取中第二，习惯称作“南元”。刘禺生《世载堂杂忆》说：“顺天乡试解元例中北省人，第二名中南省人，曰南元。”如光绪十一年（1885年）的顺天乡试，解元是直隶盐山县的刘若曾，南元是通州张謇。
11.贡元 明清时代，各省学政定期从府州县学的生员（俗称秀才）中挑选年资较深，或学业品行兼优者贡入北京国子监读书，统称贡生；又有岁、恩、副、优、拔五贡之别。其中优贡始于清朝，每三年一次，于学政任满时会同总督、巡抚保荐，大省不过五六名，小省仅有一二名。“贡元”即是对贡生的美称，但清代的岁贡生往往门悬“贡元”匾额，未免名实不副——因为岁贡多因年资而得，且并非名列第一。
12.拔元 拔贡第一名的简称。清乾隆以后每十二年选拔贡一次，从各府州县院试考取一、二等的生员内挑选文行兼优者，每府学二名，州县学各一名，再由学政考选后，贡入京师国子监。乾隆初对拔贡进行朝考，考入一二等者引荐录用，三等入国子监读书。后一律送监肄业三年，然后经考核用为知县或教职。“拔元”就是对拔贡考试名列第一者的美称。
高考状元文章作文 第31篇
古时状元及第，跨马游街，披红挂彩，极尽风光。真是青灯寒窗十年苦，幸登皇榜诸荣来。为了这天大的荣宠，读书人不惜头悬梁锥刺骨，铁棒磨成了绣花针。其结果却又如何？据史家统计：中国历史上500余状元中鲜见有大作为者。他们或平庸混迹于官场，或湮没于臣宦如泥牛入海，更有甚者，沦为政客文痞干尽了_求荣助纣为虐的肮脏勾当。唐玄宗时的张垍身为皇上宠爱的驸马，安史之乱一开始便一头拱进叛军队伍，为虎作伥，留下了千古骂名。相比之下，反倒是那些未跳入龙门的“鲤鱼们”不乏大造诣者。像杜甫蒲松龄，还有那位写《红楼梦》的曹雪芹。
古代状元们皆已作古，如今要炒，想也无趣。那么，炒炒当今的“状元“如何？地方官员及商贾们异口同声大哗道，好！于是乎：媒体炒了商家炒，上面炒了下面炒，直翻腾得状元们一身燥热脚跟离地！此为尊重人才尊重知识啊！多么冠冕堂皇！实际呢，那不过是各地地方官变相炒作自己，商家们趁机浑水摸鱼，仔细算算，忙活了大半天的学生家长老师，他们得了些啥东西？炒作是要费用的，手指头卷煎饼，口口咬的是自己的肉。
以一次考试判定一个人的命运，弊大而难改。弊大者，仅看一次成绩本身就靠不住，各种因素皆可能影响考绩，考生临场发挥正常无须褒，反之亦不该贬。自古道是没有考场外的举人，却不乏考场外的学问。名落孙山的孩子们啊，千万莫羡慕锅里的伙伴，都云被炒甜，谁解其中味？
人人平等世界大同，四海之内皆兄弟也，全力构建和谐社会，多么宏伟的目标！做起来颇有些难度。老是热衷于将一部分人人为地拔高，人还怎么平等？贫富差距加大，社会怎么和谐？全球百分之五的人掌控着民间财富的百分之八十以上，谁还敢奢望世界大同？对那些高收入的人不要一味炒了！告诉他们想想自己的责任才对。绝对的富有只会导致绝对的不公。
大学毕业生就要毕业，录取通知书还在分发之中，新状元还在锅里炒着，似乎来不及说废话，炒手们不断加温叫人心急如焚。心急之中突然想起前美国总统_。据说当年_总统竞选成功，客人拜访_之母时问道：您有哈里_这样的儿子一定深感自豪吧？杜母回答说：“是这样。不过我还有个儿子同样使我感到自豪，他现在正在地里收土豆！”
高考状元文章作文 第32篇
因此，面对这群经历一样的高考而产生出来的不一样的“状元”们，我们还是有必要走近他们，探询“状元”这二个字的背后到底站着怎样的一群人，探究他们究竟为我们这个社会带来了什么样的思考。
第一章：高考“状元”，是一群什么样的人
最全才的“状元”：山东理科“状元”张云霄
就读学校：山东省泰安一中
高考成绩：711分
“状元”语录：我仅仅是我，无论是金榜题名时的得意，还是旗靡兵败时的狼狈。
张云霄是一个不折不扣的全才！
高中三年，他参加全国计算机比赛获得过两次一等奖；参加奥林匹克数学竞赛获得二等奖；参加全国高中生化学竞赛获得二等奖。他既是班级的学习委员，也是校学生会学生部部长，高三上学期还被评为山东省“优秀三好学生”。学校老师和同学无不称赞张云霄是一个“全才”！
最具爱心的“状元”：贵州理科“状元”邹基伟
就读学校：贵州省都匀一中
高考成绩：708分
“状元”语录：成功来源于认真＋自信！
邹基伟在自我评价中曾经说过“两个不”：一个是不爱和陌生人说话，另一个是“不会花钱”。
18年以来，他除了买书、过生日时和同学聚聚外，平时开销微乎其微，很少超出100元。可就在前不久，邹基伟却有了平生最大的一次开销――向四川地震灾区捐款了400元。而且，这次“开销”， 邹基伟的方式非常低调――在学校捐钱时，他捐了100元，随后，又通过手机短信捐了300元。当有人问起他“为什么不一次性捐”时，他说：“在学校捐那么多不太好，毕竟一些同学家里经济不太宽裕，那可能是他们一个多月的生活费，捐款尽力就行了！”
最会劳逸结合的“状元”：浙江理科“状元”陈琨
就读学校：浙江省镇海中学
高考成绩：703分
“状元”语录：不懂的知识点要当天解决，不然就会越积越多。
平时的学习中，陈琨非常注意“劳逸结合”。高中三年，他严格遵守学校规定作息时间，从不给自己增加额外学习任务。
陈琨有两个爱好――看动画片和散步。动画片从小就伴随着他，直到现在还情有独钟。在陈琨眼里，看动画片是另一种思维的过程，可以锻炼一个人的观察力和敏锐度。
每当遇到困难或情绪低落的时候，陈琨会选择散步。他说，特别喜欢镇海中学的环境，在校园里边散步边思考，烦恼很快就消散了。
最专才的“状元”：江西文科“状元”陈宇缘
就读学校：江西省新余四中
高考成绩：638分
“状元”语录：无论是遇到挫折或是取得成功，都要保持平和的心态。
当大家为陈宇缘取得2008年高考江西文科“状元”而感到兴奋的时候，或许他们没有想到，陈宇缘的小提琴也过了10级。不过，这个10级小提琴手却为人低调，只在家里拉小提琴，从不喜欢外出表演，也很少和人提起自己的小提琴成绩。
不仅如此，陈宇缘还从小学就跟着姑姑学习炒股。中学后，家中的股票一直由他经营，也算是个有年头的炒股高手了！
最低调的“状元”：北京文科“状元”丁艺莎
就读学校：北京市第四中学
高考成绩：667分
“状元”语录：不以物喜，心有定力
丁艺莎的学习成绩一直非常优秀而且很稳定，是被学校看好的“种子选手”。当得知自己是“状元”后，丁艺莎却是异常的平静，客气地谢绝了各大媒体的采访，不回答任何问题，也不提供自己的照片。有记者问她有什么学习方法可以分享，她称实在说不出来；当记者问到她报考什么学校时，她推托说和大家差不多。至于暑假安排、庆祝活动、个人爱好等，那就更只是她自己关心的事。
最爱阅读的“状元”：河北理科“状元”马欣然
就读学校：河北省张家口市一中
高考成绩：695分
“状元”语录：学习就是踏踏实实，一步一个脚印。
外表文静的马欣然最大的爱好是读书。她母亲也认为，正是她爱读书，涉猎广泛，才让她有了一个好的语文成绩。
马欣然最喜欢看的书是《红楼梦》，一些有关“红学”研究的专著她也读了很多。她说，《红楼梦》是一本百科全书，从中能学到很多知识。
第二章：不一样的“状元”，一样的“特质”
特质1.良好的心态
代表：北京文科“状元”丁艺莎
河北文科“状元”韩欢
有道是“有心栽花花不发，无心插柳柳成荫”。
对待考前是否想过拿到“头名”这个问题，几乎所有的“状元”的回答只有一个：“从没有想过”。并对此发表了大致相同的意见：其一，保持良好的心态，急功近利反而会无功而返；其二，状元是偶然因素与必然因素作用的结果，不可强求；其三，“状元”仅仅是个称号，并无多大实际意义。看来，这些刚刚成年的十八九岁的“状元”们，确实有着过人之处，不仅学习好，基础好，心理素质和看问题的角度更是成熟。“状元”的光环并没有冲昏他们的头脑，良好的心态是他们成功的关键。
结论：不想当将军的士兵不是好士兵，但一心想着当“状元”的学生，往往当不上“状元”。
特质2：多才多艺，全面发展
代表：厦门理科“状元”李振榉
江苏文科“状元”杨清嘉
顾名思义，高考“状元”就是高考成绩最高者。那么，除了考试成绩，这些“状元”们是不是一无所长的书呆子呢？
2008年各地“新科状元”陆续出炉时，新浪网高考站对这些“状元”们进行了盘点。调查发现，除最会考试这一共性之外，大部分“状元”是多才多艺、德智体全面发展的复合型人才。
结论：高分的学生未必高能，但是高能却总是与高分紧密相连的。
特质3：最适合比最好更重要
代表：重庆理科“状元”刘薇
北京理科“状元”胡梦萦
常言道“良禽择木而栖”。当了“状元”，自然要选择最好的学校读书。按照以往的经验，所有的“状元”都逃不出这三种选择：理科多选清华，文科多选北大，有条件的读港大。
同样，最好的学校之间，“状元”之争也是又起硝烟。除北大、清华等内陆学校外，以优质的教育质量、优越的教学环境、良好的发展前景闻名的香港大学，甚至给予数十万的奖学金吸引“状元”。
只是，最好的学校未必是“状元”们所选择的，因为他们更明白一个道理：最适合比最好更重要。
结论：只有适合自己的才是最好的。
特质4：学习环境宽松
代表：浙江理科“状元”陈琨
河北理科“状元”马欣然
都说“严师出高徒”，又说“没有压力就没有动力”。然而，在谈及成功的因素时，绝大部分“状元”都会感谢父母和老师给了自己一个宽松的学习环境。
父母不看重名次，老师不看重分数，给考生营造了良好的、宽松的学习氛围，培养了他们积极向上的考试心态。没有了包袱，没有了压力，他们轻装上阵，自然能发挥超出平时的水平。但是，话又得说回来，“状元”们之所以会得到家长和老师如此的态度，都是因为他们“不须扬鞭自奋蹄”。
结论：壁立千仞，无欲则刚！自觉无须太多管教，宽松的环境往往孕育成功。
特质5：注重方法，讲求效率，劳逸结合
代表：黑龙江理科“状元”符迪
江苏理科“状元”祈明怡
“君子性非异也，善假于物也。”用在“状元”身上，这句话就可以改成为：“‘状元’性非异也，善于总结学习方法也。”
为什么“状元”们大多既能玩又能学，还能兼顾参加各种课外活动不耽搁学习呢？原因是讲求效率。为什么“状元”们学习起来得心应手，考试起来左右逢源？理由是注重方法。“状元”们普遍认为，上课认真听讲，紧跟复习进度，选择适合自己的学习方法，认真做笔记，课后有效复习是得高分的必要条件。
结论：勤奋是路，方法是灯，劳逸结合，方结正果。
特质6：喜爱读书，博闻强记
代表：广西文科“状元”黄迪舟
江西理科“状元”周廷
书，是前人智慧、经验的结晶。有人说：“世界上每个人就像一只纸飞机，而喜欢读书的人，就像是给这只纸飞机插上了一对翅膀。”因为有了翅膀，所以喜爱读书的人往往比其他人有着更高的目标。读书，可以让我们在最短的时间里，吸取前人几千年的精华，站在“巨人的肩膀上”，取得令人瞩目的成功。
高考“状元”们之所以能够取得让人瞩目的学习成绩，与他们平时喜欢读书的爱好是分不开的。如果没有平时的阅读量带给他们的点滴积累，想取得超人的学习成绩，估计是一件很难的事情。
结论：多读书，可以让人更加充满智慧。
特质7、立足课本，紧跟老师
代表：黑龙江文科“状元”纪宇
陕西文科“状元”郭薇
树大因为根深，笑傲考场源自基础扎实。
高考“状元”的手里都有两样宝贝：一是课本，二是错题本。几乎所有的高考“状元”也不会脱离老师而自己另辟奚径，老师们丰富的经验成为了他们高考成功的利器。深刻理解了课本，课堂上跟着老师的思路走，也就打牢了基础，扎稳了根基，就像一个内功深厚的武林高手，在高考的“江湖”里游刃有余。
结论：吃透课本、基础扎实，才能在考场上“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。
第三章：高考“状元”对社会的影响
“十年寒窗无人问，一举成名天下知”，这是科举时代对中举者的表述。作为我国目前最公平、最公正、最大规模的人才选拔制度，社会对高考的关注程度和其对社会影响力，是国内其他考试无法比拟的。高考“状元”的出现，是一个学生的天赋、情商、志向、勤奋，家庭的生活条件、生存环境、教育方式，以及学校的教学理念、教师的水平和教学方法的完美结合。
高考“状元”的出现，有其必然性，也有其偶然性。每年揭榜后，“状元”们都能引起考生、家庭、中学、大学、商家、媒体和教育主管部门乃至全社会的广泛关注。作为一道特殊的风景，“状元”们在影响着我们这个社会。
影响之一：考生及家长
高考状元文章作文 第33篇
河南高考文科状元：刘凯翔660分
2016河南高考理科状元：刘云鹏709分
刘凯翔和刘云鹏均来自南阳一中。
↑左边是省文科状元刘凯翔，右边省理科状元刘云鹏
南阳一中三(21)班班主任张付秋介绍，刘凯翔18岁，平时成绩优异，聪慧，伶俐，有头脑，乐观积极，有思想，通电脑，逻辑思维能力强，“考出这样的成绩，大家都很高兴。”
欣喜之时，她送给学生刘凯翔一句话：追逐你的诗和远方，收获你的幸福!
摘取省理科状元的是南阳三(19)班的刘云鹏。他的班主任丁戈是一名20多年教龄的资深教师，他说，自己担任刘云鹏两年的班主任，他平时的踏实勤奋，成绩很好，在年级多次考试中排名第一，综合素质好，“得知考出这样的成绩，我有些意外，太高兴了”。
丁戈说，学生刘云鹏是3月出生。他写了一句话祝福自己的学生：成功属于过去，未来还需努力。同时，这次成绩据他了解，这也是二十多年来，南阳一中取得的最辉煌的成绩，他祝福可爱的凯翔、云鹏在新的起点新的平台上展翅翱翔!
为什么是他们拔得头筹?快来认识一下这俩牛人吧。
【河南省文科第一名】全身透着一股机灵劲儿
牛人档案 姓名：刘凯翔
成绩：660分(语文130、数学141、英语145、文综244)
毕业学校：南阳市第一中学
在班主任张付秋的眼中，刘凯翔是一位清瘦的学生，全身透着一股机灵劲儿。在南阳一中的实验班里，刘凯翔一直都是排名靠前的学生。
“他也许不是班里最努力的学生，但他头脑比较灵活，思维比较敏捷，爱思考，上课活跃，老师们都很喜欢他。”张老师说。
刘凯翔除了学习好，还是那种乖学生，从未惹过老师生气。除此之外，刘凯翔还是全面发展的学生，性格沉稳，心理素质很好。
【河南省理科第一名】逻辑能力和学习能力超强
牛人档案 姓名：刘云鹏
成绩：709分(语文124、数学144、英语144、理综297)
毕业学校：南阳市第一中学
南阳市第一中学三(19)班班主任丁戈说，除了聪明、勤奋，刘云鹏领悟能力也比较强，新讲的内容同学们在一块学习，他总能最先掌握，而且理解得很到位。
“他不是整天大量做题，而是思考很多，逻辑能力和综合学习能力非常强。”丁戈说，刘云鹏宽厚善良，对同学都很真诚，不腼腆也不张扬。
谈起刘云鹏的家庭，丁戈老师介绍，刘云鹏的父亲是一名企业职工，母亲在家务农。说到刘云鹏的爱好，丁戈老师说，他没有特别喜欢的，但什么都会点，比如运动方面，篮球、羽毛球都会，不是特别精通，但都能玩。问起刘云鹏会报哪所高校时，丁戈师说，应该是在清华、北大之间选一所。
延伸阅读：
06月24日，河南高考各批次录取分数线公布，随着高考成绩查询入口开通，河南省文理科高考状元相继出炉，文科第一660分，理科第一709分，两科状元均来自南阳一中。
全省文科第一名660分
语文130、数学141、英语145、文综244
刘凯翔：好成绩离不开好心态
“能考第一，我有点意外!”南阳市一中刘凯翔接到记者电话时，在前往北京的高铁上，他的第一句话也让记者略感意外。他说，自己的成绩一直不太顶尖，高考能够取得这样好的成绩，离不开良好的心态。
刘凯翔是班里的数学课代表。他性格开朗活泼，并不是一个死读书的孩子，平时学习之余，最喜欢听日本艺人泽野弘之演唱的歌曲。
“他能考成这样，在我看来，既是意外之喜，也在情理之中。”刘凯翔的班主任张付秋老师说，刘凯翔心理素质好，独立思考能力强，几乎每节课都会主动发言。此外，卷面干净也是他的优势，他的卷子基本属于“零涂改”，会让阅卷老师感觉特别舒服。
同桌葛子铭是他最好的朋友，这次也取得了全省文科第19名的好成绩。葛子铭说，凯翔比较外向，我比较内向，我最佩服他的心态。考试前，他有时候觉得疲劳了，就玩10分钟左右的手机小游戏，放松一下。他还敢于质疑权威，数学课上，他常跟老师讨论解题方法。另外，他还有个错题本和一台步步高家教机，也是他的“法宝”之一吧。
高考状元文章作文 第34篇
高考状元学习方法
湖北理科状元刘世豪
1、学习专注力强，效率高
在刘世豪班主任崔志阳眼里，刘世豪是一个学习专注力非常强，不属于苦读型学生。每次查房时，不少学生还在寝室里熬夜学习，而刘世豪却呼呼大睡，从不加班加点。不熬夜学习，也是很多高考状元的做法，并非是他们花在学习的时间上少，而是他们能在该学习的时候专注于学习，该休息的时候好好休息，于是能有很高的学习效率。
2、重视薄弱环节
刘世豪基本功扎实，各科成绩均衡，在日常学习中，刘世豪对自己要求非常严格，遇到薄弱科目或知识点，他就有针对性地加强练习，不断“刷题”。比如高二上学期期末考试，刘世豪的英语考得较差，于是寒假他专门买了一本英语阅读理解书，300多篇阅读理解篇目，不到一周就练完了。
甘肃文科状元马悦
1、寻找适合自己的学习方法，提高效率
说起学习方法，马悦认为最重要的是寻找适合自己的方法，注意提高效率，不提倡熬夜复习。因为高三是持久战，不是靠时间夯出来的。马悦自称12年来从来没有晚上11：30后睡过觉，高三下学期有一段时间任务很多，也只是从11点睡延长到11:20。
2、不打题海战，认真做好学校配发的习题即可
说到做题，马悦不赞成题海战术，她认为学校配发的`各种习题已经足够量了，不用额外再刷很多题。做题的关键不在于刷题，而在于做精、做透、反思与总结。在高考中，出现过的很多题都跟老师平时发的练习题类似，因为平时有认真对待每一题，所以拿到卷子不会紧张，做题一路顺畅。
四川理科状元高志华
1、爱提问，爱思考，静心踏实学习
有些学生不愿意提问题，或者是羞于提问题，但提问其实是一个很利于提高成绩的方法，有助于开阔你的思路，也能够让你对知识的记忆更加深刻，因为在提问中，你的大脑是时刻处在思考状态的。高志华和很多高考状元一样，踏踏实实，在学习的时候能够静下心来一脑门只想着学习的事，专注因而出效率。
2、父母注重孩子的习惯养成
高志华的父母都是小学老师，父亲高雪松说，在高志华的小学阶段，就有针对性的对他进行习惯养成，让他自主学习，自主玩，习惯养成了，基本就不用在管孩子，初中、高中就让他自己自觉学习，一个人住校学习，成绩也算不错。由此可见，家长对孩子从小的习惯培养也是很重要的。
高考状元文章作文 第35篇
高考状元学习方法
一、养成预习的良好习惯
听课为什么累？初中老师一节课传达的内容，其实只有二十分钟有效，高中也不超过三十五分钟。剩下的时间是可以让自己放松的，所以一定要有效预习。
凡是高考状元、成绩好的、名校的都是很会预习的，所以听课轻松了、自信了。学习知识是温故而知新，预习就是要获得不懂的地方，知道听课的时候特别要留意的地方。预习是找到思维的断点、重点，听课有侧重了，懂的地方听课的时候就可以不听，闭着眼睛就可以了，不懂的地方就警醒了，以后造做作业的时间也就缩短了。凡是增加了预习环节的，排名莫不往上升。
学习成绩衡量指标是位次，要提升位次必须预习。不看总分，要看位次，几个月的时间就足以改变了。
二、进行错题整理
学生在学习过程中，需要为每一科准备一个错题本，有了错题本，就会很好的回纳和总结，考试之前温习就会有目的性了，有了这部分题握在手里就是高分握在手里了，错题治理本，用横隔本，从上往下五部分：
1、原题目；
2、错因；
3、正确的举一反三更进一步查找原因；
4、题型点回纳题型有统计的功能；
5、温习的次数，每隔一段时间要温习一下。
有的同学每次作业都对，但考试都错，原因是做作业时用电话互相通报答案，不动脑子，不会做了别盲目问别人。要会治理错题，盲点，不放弃错题、难题。
其中重点在于错题的整理，我们都知道错题本重要，但是怎么做才能“错一反三”？查原因，杜绝再次绊倒！
三、改掉拖延症
成绩差的孩子，99%都是拖延症!能拖到明天做的事，绝对不会今天做;假期里能先玩的，绝对不会先写作业。
拖延症的坏处在于，一旦养成了这种习惯，不但学习上拖拖拉拉，生活上也会变得磨磨蹭蹭。
那么，孩子的拖延症一般都是怎么染上的呢?
奥地利心理学家，阿尔弗雷德·阿德勒，在《儿童人格教育》书中的一句话：
“一个有拖延习惯的儿童背后，总有一个事无巨细为其整理收拾的妈妈”。
其实，有很多小事都是孩子的本分，完全可以自己独立完成，比如吃饭、穿衣、擦屁股。当家长过度代劳的时候，孩子做事就没那么积极了。
所以说，改变孩子拖延毛病的第一步，就是适当对孩子“狠”一点，学会自己的事情自己做。
四、合理规划时间安排
在学习上花的时间越多，成绩就越好吗?这可不一定!
有些孩子虽然看起来很努力，课间不出去玩，周末也窝在家里写作业，但他大部分时间并没有集中精力，只是在漫无目的、心浮气躁地“磨洋工”。一个班里30%~40%左右的中等生，基本都是这个状态。
有些孩子从来不熬夜，该玩的时间也在疯玩，但他们在学习的时候，能提前做个计划，知道总共有哪些任务，安排好先做什么后做什么。一个班里10%左右的尖子生，都是这个状态。
所以，决定成绩的并不是孩子在学习上花了多长时间，而是这些时间是否“有效”，是否都能集中注意力。
高考前一个月逆袭怎么学？
1高三快速提分的重要元素
第一：他们拥有强烈的动机。
什么叫做强烈的动机呢？强烈的动机就是他们拥有充分足够的理由。你要有考上高分的理由，你不能认为考不考得上无所谓，没有远大的志向，不知道成功了以后有什么好处，淡漠名利。
第二：要成功就要和成功者在一起。
在这世界上有两种人可以帮助你在47天里迅速提高分数。第一个，就是神话般提高分数的人，因为他本身做到过。第二个呢，就是认为你47天里可以迅速提高分数的名师。因为他有更深层次的经验，他可能给你一些意见。
第三：成功者，凡事主动果断行动。
成功与借口，永远不会住在同一个屋檐下。选择成功，就不能有借口。选择借口的人肯定不会成功。
第四：成功者，往往是比别人多做了一步的人。
当所有人都在休息，都在找空子偷懒，谁会成功？多做一步的人，坚持到底的人。要记住，狭路相逢，勇者胜。想一想，如果因为最后一次奋起的机会。你，因为没有做一次，或者和你竞争的人做了一次，所以导致无数的人超越你，要记住。考场如战场，战场的法则是什么呢：战场上永远只有第一，第二就只是死亡与失败。第一并不是说你的成绩第一，是要比别人做得更多，更好，而且更卖力。那么，在所有人的心目中，你肯定已经是第一。
2高考逆袭的方法
就是吃苦耐劳加正确的学习方法。
吃苦耐劳，就得起的早睡得晚，把自由时间充分利用，没别的，真没别的，就这些，而且你还要学会坚持。
而正确的学习方法还是要依个人而言，不可能别人的完全适合自己，但是，查缺补漏大体上的原则还是要找软柿子捏，软柿子捏完了，就去找稍微硬一点的。下面我说一下查缺补漏一个具体的方法。
1.你需要一张纸，一支笔
2.找一份高考试卷(因为高考试卷题型稳定，就拿数学而言，基本每年某个考点在第几道题都能猜个八九不离十)
3.通过坐着张卷子，搞清楚不会的大知识点(所谓大知识点，就像整个集合部分)记录
4.搞清楚这个大知识点在试卷的哪个部分（简单，中等，难）
5.如果这个大知识点在简单部分，那么即便这个大知识点包含很多小的知识点，那么解决起来也相对容易，参考数学卷选择题前两道
6.如果这个知识点位于中等难度部分，就细化该知识点，并做到逐条学习，这个过程是你涨分的关键点。以数列为例，无非就是求和，求通项问题，把基本方法都弄明白，自然会做
7.如果这个知识点较难的位置，根据条情况决定是否学习。
8.压轴题一二问很简单，可以得分
9.数学，理综选做题，也较为简单，容易得分。
10.对于英语，请你记住，单词只要记得多，110不嫌多。什么语法搭配，如果你本身就学的不好。统统不要理会。改错，单词填空，天天做几篇练习语感。
11.瞌睡了，有时间再说
关于逆袭，很多人都认为是短时间努努力就行了，却忽略了客观事实，逆袭是你用三个月的时间（或者更短）去学习别人花费三年时间所取得的成果，这就意味着时间上你要睡得更少，做题量上要做得更多，何况你们还只有一个月了呢？当然，凡是都有可能，我本身就是一个用三个月时间从二本都考不上变成了超一本线91分的学生，这其中的辛苦我就简单说一句，早上六点起，晚上两点睡，中午两小时休息时间一小时拿来做题。这是时间，当然，对你们而言，最想听到的就是方法。对于想短时间逆袭的学生，就不可能在用常规方法来，但是特殊方法往往又是从常规方法中总结出来的。我下面分几点来讲
一、时间问题
越是时间少，越是静不下心。这是所有学生都爱犯的错误，慌张解决不了问题，所以，第一点，我要叫你们怎么把一个月的时间变成两个月，甚至是三个月。
（1）晚上，从十点下自习开始，一直到凌晨两点，四个小时学习时间，够多了吧？当然，以前一个学生在咨询我的时候，豪情壮志的说要考多少多少分，我给他说了这一点，他就问我有没有轻巧的方法？所以对于很多学生来说，如果你不是真的想逆袭，拜托你不要来问我好吗？我高中的时候隔壁班是全效最好的班，里边的学生从高一开始，寒假只放大年三十，我一个同学在那个班，从高一开始晚上两点半睡觉，所以人家高考660+。很有可能我说完第一点有些同学就不想看下去了，当然，不看对你好对我也好，起码睡觉时间不省但给你省了流量，对我也不会有人喷我时间少，睡眠不够等等。
（2）中午，中午往往有两个小时的休息时间，别睡了。我高三的时候，中午饭都不吃的拿来做数学卷上的两道压轴题，有时候一个小时都解不出来，然后匆匆忙忙睡半个小时或者十几分钟，就又去上课了。
（3）早上，不知道你们什么时候查人，反正我们是六点五十。我建议你六点起床，然后坐在马桶上记半小时单词（单词不是拿着你的单词书记，后面我会说怎么记），我不知道谁说上厕所的时候记忆力好，所以长痔疮的话别怪我。
好了，现在除了你在学校学习的时间之外，你的学习时间总共有五个半小时。有一个忘说了，我当时下课十分钟都在刷题。
二、复习内容的选择
如果你的数学只能考90分，你说你能去复习导数，圆锥曲线，语法，电磁学吗？显然不可能，这些东西很多中等学生高考时都只能得二分之一的分数，甚至更少。但是高考不是竞赛，不是看你做出来几道难题，而是看你得了多少分，所以一定选择性价比高的题目做，也就是性价比高的内容去复习。下面我说几个老大难的科目怎么选择复习内容。
（1）数学，对于数学来说，其实大部分人我觉得116分是可以拿的到的，选择填空80分，你拿60分，选择填空最后两道都不做，然后后面六道大题，选做题这种送分题拿到手10分，前三道大题都拿分36分，两道压轴题第一问做出来10分，这就有116啦。所以对照我说的题赶快去复习相关内容，很多人说多？？？其实不多，你选择题现在起码能对6,7个吧，你需要做的就是多对三四个而已，看看辅导书，多刷刷题没问题。我高考前一晚还在做数学试卷，结果错了_6道选择题，你体验过绝望吗？但是我高考选择填空只错了一个。
（2）英语，单词！没错，就是单词，现在单选题改听力，你用到的语法知识往往只在改错，根据所给词的正确形式填空，作文里面用得到，但是你去多做一些改错和单词填空题，你就发现很多都用不到语法的，而且每套卷子上的这些题所考知识点都有很多的重复率，你只需要每天刷，一练感觉，二记常见，三记笔记，所谓常见，就是经常出现的，记笔记，就是老师讲的你听一下，能记下就记下。真的没必要去花时间搞那儿八大语法。作文，你只要单词不错基本就10+了，你在通过刷题积累一些短语，简单句型，16+我觉得没问题。
（3）理综太多了我就不说了，下面我会给个公众哈，里面啥都有，自己看。
三、做题技巧或者说纯偷分的技巧
有很多人给的技巧是，认真答题，认真分析，这也是技巧？我也知道啊，高考党需要的技巧说白了就是高考遇到不会的题如何强行取分。以物理为例子，我高考的时候两道大题不会做，30多分，但我依然得了快20，为什么？因为我清楚答题格式，我记得相关公式，我也知道哪些步骤就算算不出答案也有分数，哪些步骤算不出正确答案写了也没有过程分，这才叫技巧好吧。但是你们也要明白，技巧这种东西，尤其是高中学科比较难的情况下，也不可能说今天看明天就能用，也需要积累一些东西的，比如你起码要记得公式吧，记忆一个公式总比你去完全搞懂一个知识点容易吧。去买本公式书，天天记忆，但我建议还是记课本上的基础公式！记住了，是基础公式！
高考状元文章作文 第36篇
众所周知，“状元”一词来源于我国的科举时代，最早是在唐代常科的礼部试后，进士第一名被称为“状头”或“状元”（参见《唐摭言》）。宋代科举中不仅进士第一名可称作状元，二三名也都可称状元（参见《十驾斋养新录》卷十），但必须是全国性考试，而且要经过皇帝主持的殿试。其时礼部省试第一只能叫作“省元”。元代施行左右榜制，每次选拔两名状元。自明代以后，状元每科只有一名（清顺治间曾多取两名满洲状元属例外）。明清时代考取一个状元的比例大约在五十万分之一（清代全国约有秀才50余万），而且是每三年才出一个（清代增开恩科，乡会试平均年一次），比如今的高考状元难度要大。在通往殿试的各级考试中，第一名都有不同的称呼，但大多以“元”为名。那么科举时代的“元”究竟有多少呢？笔者依据《苌楚斋随笔》等文献综合如下：
1.状元
唐代凡参加礼部试的常科考生（又称举子），考试之前必须到礼部投“状”（写有本人姓名籍贯及三代名讳的家庭状况表），居于首位的就叫“状头”；后来经礼部试合格后列名放榜，位居第一者称作“榜首”“状头”或“状元”。中唐以前流行称状头，以后才多称状元。自宋代起，殿试第一名起初仍称为榜首，后来多称状元，而且第二、第三名有时也可呼为状元。到明初，朝廷才明确规定“状元”为一甲头名进士的专称，第二名称榜眼，第三名称探花（探花的含义唐宋也不同）。状元又别称为“殿元”（殿试之首）或“鼎元”（鼎甲之首）。明清的状元还常称为“殿撰”，因为状元的起步官是翰林院修撰。
2.解元（府元）
唐代常科先在各州府举行选拔考试，称“乡赋”或“取解试”，第一名称为“解头”“解元”或“府元”（参见《唐摭言》）。明清省一级的科举考试称作乡试，中第者为举人，第一名叫解元。
3.会元（省元）
唐代常科最高级别的考试自开元二十四年（736）以后由礼部主持，称礼部试，也称省试。宋代省试第一名开宝六年（973）之前称“榜首”，之后改称为“省元”。范仲淹和欧阳修都曾中过省元。到明清以后，礼部试称为会试、春闱，中式者称作贡士，第一名称为“会元”。贡士再通过殿试以后，才正式成为进士。如果一名考生乡试中解元，会试中会元，殿试再中状元，就叫作“连中三元”或“三元及第”。在1300年的科举史上，获此殊荣者仅有13人（参见拙文《漫话“三元及第”》，《寻根》2008年第1期）。
4.朝元
明代以后，在中式的进士中挑选年轻且书法文章较优者留在翰林院继续学习，叫作庶吉士。选拔庶吉士要经过朝考，而朝考第一名即称为“朝元”。《养吉斋丛录》卷九曰：“朝考一等第一名谓之朝元。”《苌楚斋续笔》卷七还说：“优、拔贡生朝考第一亦谓之朝元。”
5.馆元
清代的庶吉士留馆后要学习三年，届期要举行考试，曰散馆。散馆考试名列第一，就称“馆元”。
6.榜元（开榜）
明清乡试分五经各取一名第一，合称五经魁或五魁首。但填榜则从第六名开始，写完后再从第五名倒填至第一。第六名举人因为填榜时位居第一，故称“榜元”，也称“开榜”。
7.副元
明清乡试各省都有规定的录取名额，后在正式取额之外，再按一定比例录取若干名副榜举人（一般每正榜五名取副榜一名），而副榜举人第一名就称为“副元”。
8.房元
清代乡试按考生所习经书分房阅卷，各房阅卷官（称房考）所荐第一名称作“房元”（参见陈其元《庸闲斋笔记》卷九“解元抄袭陈文”条）。
9.官元
清代的乡、会试不仅按省分配录取名额，还规定高级官员子弟参试者指标单列，另编官字号，试卷称官卷，考生曰官生，每二十人取中一名（参见《郎潜纪闻三笔》卷十二）。官生取中第一名就称作“官元”。清廷规定官生不得中解元和经魁。在江南乡试中，官元通常排在总第十九名。官卷之外的民卷平均百人才取中一名。这说明自古考试就不是绝对公平。
10.南元
这是清代顺天乡试第二名的通称。顺天乡试称作“北闱”，考生来源最广，南北各省的秀才、贡生和监生均可参加。由于清初的顺天解元往往被南方人夺得，为了维护直隶考生的利益，遂规定北闱解元必取直隶籍，南方考生的试卷均注明南皿字号，最高只能取中第二，习惯称作“南元”。刘禺生《世载堂杂忆》说：“顺天乡试解元例中北省人，第二名中南省人，曰南元。”如光绪十一年（1885）的顺天乡试，解元是直隶盐山县的刘若曾，南元是通州张謇。
11.贡元
明清时代，各省学政定期从府州县学的生员（俗称秀才）中挑选年资较深，或学业品行兼优者贡入北京国子监读书，统称贡生；又有岁、恩、副、优、拔五贡之别。其中优贡始于清朝，每三年一次，于学政任满时会同总督、巡抚保荐，大省不过五六名，小省仅有一二名。“贡元”即是对贡生的美称，但清代的岁贡生往往门悬“贡元”匾额，未免名实不副——因为岁贡多因年资而得，且并非名列第一。
12.拔元
拔贡第一名的简称。清乾隆以后每十二年选拔贡一次，从各府州县院试考取一、二等的生员内挑选文行兼优者，每府学二名，州县学各一名，再由学政考选后，贡入京师国子监。乾隆初对拔贡进行朝考，考入一二等者引荐录用，三等入国子监读书。后一律送监肄业三年，然后经考核用为知县或教职。“拔元”就是对拔贡考试名列第一者的美称。
13.案首
高考状元文章作文 第37篇
最新高考状元发言稿
尊敬的各位领导，各位家长，各位同学：
大家好!很高兴能利用今天这个机会与各位同学分享一下我的学习体会，下面我针对大家可能关心的几个问题，谈一谈自己的想法，希望各位能有所收获。
一、关于听课：听课可以说是学习生活中最重要的一部分。如果因为上课走神漏掉了知识点，那么这一缺漏将很难弥补，极有可能成为在考试中失分的一个重要原因。那么，如何才能保证在上课时集中精神呢?首先要有充足的睡眠。有些同学喜欢贪晚，半夜才上床睡觉，无论是因为学习还是其他原因，这在我看来这都是不可取的。只有睡好了，才能在第二天的学习生活中精神十足，在晚自习的时候事半功倍，提高效率。其次，在上课时要将注意力集中在老师身上，特别注意不要写其它科目的作业。这是因为，当你在上一门课时写另一科目的作业时，你不仅会错过这门课老师所讲的知识点，而且写作业的效率也十分低下，因为老师讲课的声音对你构成了干扰，同时你也极有可能被老师的粉笔头击中。
二、关于补课：对于学习节奏较慢的同学来讲，课内的作业已经很难完成，课内的知识消化起来已经产生了困难。这时如果又参加补课，那么又要分出精力去做补课班的作业，消化补课班学到的知识，两边的`知识都想不透，这还不如不参加补课。以我自己为例，我属于那种反应比较慢的人，在高一上学期参加了补课，忙得不可开交，但收获有限。于是从第二个学期开始，我不再参加补课，结果成绩发生了明显的飞跃。但对于学习节奏快的同学来讲，课内的学习十分轻松，有很多闲的时间，在这种情况下，这时适当地参加补课班不失为一种较好的选择。
三、关于计划：若想有条不紊地完成学习任务，列出计划是十分重要的。一份好计划可以告诉你在什么时候做什么事情。然而列计划时应该注意以下几点：首先，计划要较为轻松。因为再完美的计划也不过是一个计划，计划只有被付诸实施了才体现出价值。与其列出内容过多以至于很难完成的计划，以半途而废告终，还不如坚持执行一个较为轻松的计划。其次，要在执行计划的过程中培养自制力。回顾我的学习生活，我发现日积月累的力量是巨大的。正如古人所说：“骐骥一跃，不过十步;驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。”
四、关于周末：周末利用的合理与否对于学习也起着重要影响。在我看来，周末学习安排的关键在于“学玩分开”。周末是一周中难得的休息时间，当然要玩一玩;但周末又有大块的空余时间，不用来学习又有些可惜，
若想既玩得好又学得好，应该让学习和玩“划清界限”。譬如，以午饭为界，午饭以前的时间只用来玩，不考虑学习的事情;午饭以后的时间只用来学习，不做任何与学习无关的事情，为保证效率，应该将分神的东西从视线中移开，关掉手机，收起小说，关上电脑。只有这样，才能使周末生活愉快而有意义。
五、关于电脑游戏：我发现了一个很奇怪的现象，当我说我不玩电脑游戏时，总是会被投以惊奇的目光，而我觉得这再正常不过了。这是因为，再经过仔细权衡后，你会发现实在没有理由玩电脑游戏。首先，玩电脑游戏会影响视力。眼睛是心灵的窗户，在我们一生的学习和生活中发挥着重要作用。如果仅仅因为玩电脑游戏而损伤了视力，是多么的不划算。同时，玩电脑游戏会占据大量的时间，这势必会减少学习时间和阅读时间。更重要的一点是，玩游戏不会让你学到什么有益的东西。也许有同学会说：玩电脑游戏让我快乐。我想说，电脑游戏带来的不是“快乐”，而是“快感”。“快感”只是一种低层次的感官刺激，不玩电脑游戏不代表不休息，因为休闲放松的方式有很多种。看看经典小说，听听古典音乐，欣赏经典电影，打打球，这都是不错的放松方式，能让你在休息的同时有所收获。
六、关于自信：我想通过我自己的经历说明自信的重要性。中考时，我的主科除了英语都是A+，只有英语拿了A。考到深圳中学之后，我发现身边大部分同学中考英语都是A+，这使我一开始就缺乏学好英语的自信，认为自己英语比不过别人。结果，在前两次段考中我英语都考到了年级三、四百名。后来，我下决心改变现状，认真完成作业，课外自己补充，于是在第三次段考时我的英语成绩进步到了一百名，第四次时进步到了十名，自信也就产生了。越自信学得越好，学得越好越自信，这便成了一个良性循环。最终，在今年的高考中我的英语考到了143分。自信对于刚中考完进入高中的同学尤为重要，因为事实证明高考成绩与中考成绩联系不大。我认识一个压着分数线进入深中的同学，他今年高考考了678分，去了北大。我也知道有许多中考八百多分的同学，今年高考只是勉强上了一本线。所以，请一定保持自信。
七、关于交友：我们宿舍一共六名同学，除了我去北京大学之外，一个去了复旦大学，一个去了香港中文大学，一个去了同济大学，还有两个去了中山大学，六个人的高考平均分648分，超过了浙江大学的录取分数线。这说明，一个好的朋友圈，对一个人的帮助是非常大的。与优秀者为伍，会让你更优秀。所以，在学习生活中，一定要多与优秀的同学交流。在这个过程中，既要注意吸收学习别人的方法，也要慷慨地贡献出自己的心得，只有这样才能学到更多，要注意，身边的同学不是竞争对手，而是合作伙伴。
我的发言完毕，谢谢大家!
高考状元文章作文 第38篇
1、养成预习好习惯
要养成预习的习惯，预习时先以章节为单位通读课本，了解大概内容，比如插图、插图下面的标题或解说、每页底部注脚等不要疏漏。对于无法弄懂的地方，用铅笔画上记号，上课时注意听老师讲解或课前找同学讨论。对于知识点繁杂的章节，可以在纸上列一个图表，分层次讲知识点列举出来。最好养成超前学习的习惯：一般在一个学期刚开始，甚至在学期开始前的寒暑假，就借来课本，进行预习。
2、听课要跟上老师节奏
听课时一定要跟上老师的速度。上课积极回答问题是一种非常好的锻炼方式，本来被动的听课变成了一种积极、互动的活动，双向交流有利于知识的吸收。上课时多问几个“为什么”，用主动的辩证思维去学习是很有用处的，下课后也要反思自己的问题。
3、有计划复习知识
要等到自己的知识相对完整的时候再进行复习，重点看自己不会的东西，不死记硬背所有知识，而是去抓住各知识点问题的实质，但不要忘记巩固自己已会的知识。
“三遍复习法”：每天晚上做作业后复习当天的东西;周末复习这周学过的东西;考前安排较多时间复习自己比较差的科目。“目录——内容——联想——目录”四部曲复习法。
4、善于总结归纳
通常说的归纳包括两个方面：一是课堂归纳，二是错题归纳。归纳时可按章节和知识块进行，
每一科都有专门用来归纳的笔记本。对于语文，主要归纳诗词名句、成语俗语、文言实词、虚词、病句类型、作文写法等。数理化可归纳出整个知识结构图，记清楚所学公式。英语可以按照语法分、单词等问题分类。
5、学会灵活记忆方法
把记忆的时间定在晚上，并且要在独自不受干扰的情况下。最好是睡前把背过的东西再回忆一遍，因为睡眠时没有新的信息输入大脑，刚刚记忆的东西就能不受干扰了。
一次不能吃成个胖子，每天定量记忆;交叉变换科目来记忆，效果好。也可以变换不同方法来记忆：重复记忆法、对比记忆法、归纳记忆法、联想记忆法等，根据科目的不同选择不同的方法。
高考状元文章作文 第39篇
语文：注意经常和老师交流
李欣：在距离高考只剩三个半月时间时，语文的复习就不应该只把重点放在语文素养的提升，还应重视应试技巧能力的训练。知识积累固然重要，技巧锻炼不容忽视，二者不可偏废。尤其基础知识客观选择题需要大量练习来摸索套路方法，阅读鉴赏也应学会答题角度、方式、答案分层等等。
语文复习还有一点非常重要的就是无论基础知识还是作文，都需要经常与老师交流，请老师评价自己的试卷、作文，找清发展方向，制定合理计划。尤其作文训练，务必做到勤练勤问，在已有基础上不断修改补充，实现自己最好水平的展现。
赵楚然：到了高三，尤其是高三下学期，同学们应该对字音字形及熟语应用进行进一步的归纳整理，经常翻阅巩固，做到熟练。例如，可以将各次考试中相关的题目进行归纳，找到自己的易错点。文言文阅读部分，同学们可以对常用的实词虚词的词义及用法进行记忆，并对一些文言文中的特殊用法进行总结。
数学：做题要学会举一反三
李欣：习题训练的重要性自然无需赘述，关键是在融会贯通。考题不可能重复，面对陌生题面，如何运用已知方法，如何梳理思路，如何引入公式转换，正是制胜的诀窍所在。数学学习，一定避免出现做一题会一题的死套，重要的不是练习中个别出现的答案，而是具有普适性的思路方法，举一反三，人尽皆知。
赵楚然：数学做题不是越难越好，因为每一道大题都是建立在若干基础的小问题之上，需要提高综合的能力，只有综合能力提高以后，才能在面对各种问题时从容应对。在高三下学期，同学们可以根据考试情况找到自己在哪个知识点部分比较薄弱，然后进行专题的训练。同时，也应该通过历年高考真题的训练提高答题的技巧，并分析考试重点和命题规律，从而在考试中取得高分。
英语：多读多听多说练语感
李欣：加快做题速度、提高正确率、提升口语水平，关键全在语感。那应如何培养语感?无他，多读多听多说。
多读，重在阅读材料，应来源于生活。现在找阅读材料绝非难事，关键是如何运用，建议平时细读，同时记录好词好句，剪贴精彩文章，这像小学生学习语文的方法，但这是学习语言的不二法门。多听，建议在平时练习高考听力之外，选择有意义的听力材料在空闲时间多听。经常将自己置于英语环境，不知不觉，英语语感得到提高，口语也自然上来了。多说，在很多人更是难以实现，不光是条件限制，怎样说出口也是一大问题。
赵楚然：可以经常阅读一些短小精悍的英语短文，进行朗读和背诵，从而扩大词汇量，也可以从中积累一些语言优美的句子和生动形象的用法，将这些语言应用到作文中，会使我们的作文增色不少。
针对听力，应该保证每天一定时间的英语听力训练。
理综：提升应用技能和思维方式
李欣：理综在考查三个科目基础知识应用之外，重在知识点联想和迁移，后者的能力显然又与基础的稳固程度相关。在高一高二的学习中，所有内容基本已经存入脑海，高三下学期需要的就是把这些内容分条分区梳理一遍，把所有内容平行排列而不是按学习先后纵向回忆，做到得心应手，信手拈来。
理综精读课本非常重要，题目中的图表、细节、暗示、语言性表达等最终都来源于课本，尤其生物和化学，精读课本前后解题别是一番天地。我的方法是在进入高三下学期后每周安排一定的时间阅读课本，适时调整进度，留意课本上的知识扩充，尤其生物;在阅读的同时用活页纸抄下自己觉得非常有用又记忆不牢固的内容，经常提醒自己，加强记忆;在考前最后两周的独立复习阶段，再阅读一遍，尽量做到重要点滴水不漏，所有内容在脑海中成网紧密相连，不留盲区。
无论哪一个科目，进行考前训练时都应注意以下几点：一，平衡各科各板块时间，不偏科，尽量不留弱项;二，强势科目仍应每天练习，多少可调，做到高效率仍兼顾全体;三，保持充分练习量但不陷入题海式盲目填塞，练习可以巩固基础、提高运用技能、提升思维方式;四，切忌盲目模仿他人练习方式，个人情况不同，完全照搬他人方法往往造成时间浪费、效率下降，必须冷静制定自己的复习计划。
文综：尽可能细化知识点
赵楚然：例如历史事件的记忆，地理地图的记忆，政治答题的要点，等等，都需要大量的记忆，当然这些需要记忆的部分应该尽可能地提前完成，从而为答题技巧的提高留下足够的时间。
同学们应当尽可能将所掌握的知识点细化，使知识体系在具有了大的框架的同时，内部的各个部分的知识点清晰明确。文综需要多做训练，学会分析材料，从而提高解题技巧。此外，还应当注意课本，重视细节，这也对取得高分有重要的作用。
值得注意的一点是，在高三复习的后期，记忆部分和做题部分应该同时进行，并根据自己的实际情况决定更偏重哪一边。毕竟，答题是建立在已有知识的掌握之上，如果这些基础部分记忆不熟，是很难答出符合要求的答案的。
高考状元文章作文 第40篇
隋代为科举萌芽期，大业中（605-618年）隋炀帝“始建进士科”，但其所行之时间较短，制度尚未形成，对“进士第一”，文献无载，状元的录取也就无从谈起。
唐代科举制度的建立
唐代大开科举，并逐渐建立起科举制度，又从初唐开设的90多科常科、制科中，渐渐地独尊进士一科，以至“缙绅虽位极人臣，不由进士者终不为美”。考察唐一代，乃至后梁、后唐、后晋、后汉、后周五代，与状元的录取关系密切的科考制度，主要有三个：
一、主司掌文衡。唐朝开始确立分级考试制，最高一级为礼部试，即尚书省指定由礼部主持的全国统一考试，时间在每年的二月。获得进士科礼部试第一即为状元。主司主持一切考试的事务，包括出题等等，有录取进士的绝对权利，对礼部试的第一名，亦有无可置疑的取录权。皇帝一般不干预主司对进士、状元的录取。整个唐五代，事实上绝大部分的状元都是由主司所定，只有三次例外。总体来说，主司还是绝对地掌握着文衡大权，状元也完全由主司所定。
二、考试与荐举相结合。唐代对进士、状元的录取，理所当然要看科考成绩，但仅有成绩是不够的，这里还有个荐举的问题。许多举子在考试前先向一些权贵显要“投刺”、“行卷”，请求他们向主司推荐，延揽声誉，有的干脆就直接向主司“行卷”，从而增加及第的希望。举子向达官显贵们投献自己得意之作（诗、赋、文等，以诗为主），此称“行卷”。举子直接向礼部投献自己作品的，此称“公卷”。由于“公卷”多流于形式，作用不大，故举子们更重视“行卷”。“行卷”与推举，在唐代是允许的，也是合法的。权贵显要向主司推举自己认为合适的人选，主司则在录取的时候往往会考虑这些意见。由此可见，唐代科考中荐举人的作用很大，对欲取进士，尤其是欲取“进士第一”的举子来说，“行卷”对象得当与否，荐举人官位的显要程度，社会名望的大小，都是直接影响着其目的的。
三、考卷不糊名。唐代由于荐举的合法性，科举的成绩不是唯一的录取标准，因此其科考的试卷是不糊名的，每卷的卷主姓名、籍贯以及墨迹对主司来说，都是一目了然的。“这就使得主试官除了评阅试卷之外，还有参考甚至于完全依据举子们平日的作品和誉望来决定去取的可能；也使得应试者有呈献平日作品以表现自己和托人推举的可能；也使得主试官的亲友有代他搜罗人才，加以甄别录取的可能”。
主司掌文衡，考试与荐举相结合，考卷不糊名，此三者的关键是主司。考卷不糊名，实质是更方便主司有选择地录取；显贵们的推举，当然可以影响主司，并且往往更容易起作用，然而状元的最终录取权还是在主司手中，一切由主司说了算。比如，以杜牧之才，将其录取为状元绝不为过，崔郾亦为杜牧的《阿房宫赋》所感动，可是杜牧不但状元捞不上，连“第三人”也无缘，只是由于吴武陵的再三推举，甚至是发出了最后通牒的情况下，才作了“第五人”，其原因就是主司崔郾早在考试前已内定韦筹为状元，并对前数名已一一有主。可见，唐代状元的录取不完全取决于科考成绩，荐举尽管有重大的影响，但其决定权实际上是操纵在主司的手中。
主司掌握着录取状元的大权，他即使误取状元，要是皇帝不出面干预，亦是不容更改的。唐五代的这么一种科考制度，使得主司有着极大的选择录取权，状元的确立，由其定夺。公允的，为“贤者”的主司，才有可能秉公取士，否则为“荐举”、“请托”所扰，为权势所逼，难免枉滥取士，乱点状元，循私枉法，以至遗漏真才。恰如洪迈《容斋四笔》卷五《韩文公荐士》中所说：“故其取人也，畏于讥议，多公而审。亦有胁于权势，或挠于亲故，或累于子弟，皆常情所不能免者。”
宋代科举制度的改革
宋代，由于政治的影响，科考制度陆续进行了若干重大改革，与唐代相比变化极大，也较复杂，而纵观北南两宋，对状元的录取有较大的、较直接影响的科考制度，有如下三项：
一、御试制度的确立。宋初一承唐制，从建隆元年至开宝五年共13榜，科考也只有州试和省试（相当于唐代的礼部试）两级，省试第一即为状元，主司为皇帝指定的六部尚书或翰林学士，状元的录取亦一概由主司负责。这御试的确立，是中国科举史上最重要改革之一，它形成了州试、省试、御试三级完善而又严格的科考制度，特别是一改唐五代主司与举子间的“恩师”与“门生”的特殊关系，使天下进士尽为“天子门生”，而状元自然也就成为天子的最得意的门生了。在理论上说，从此皇帝可以以自己的意志通过御试去确定每一科的状元，而举子们就再也无法通过主司去获得状元桂冠。宋太祖曾对他的近臣们说：“昔者，科名多为势家所取，朕亲临试，尽革其弊矣。”但实际上，宋代相当一部分的御试，皇帝只是徒有其表的“亲临”，状元的确定，主要由大臣以“程文”为依据来录取，皇帝最后仅是形式上的“钦定”而已。
二、废除行卷以及锁院、糊名、誊录、磨勘制度的建立。北宋初年，沿袭唐代遗风，举子投卷依然盛行。主考官将去贡院的时候，权要显贵可以向他推举人才，称为“公荐”。考生被录取后，要向主考官谢恩，称主考官为“师门”、“恩门”，而自称“门生”。为防权贵干扰、考官徇私、师生结党，宋太祖和他的继承人采取了许多有力的措施。建隆三年九月规定：“今后及第举人，不得辄拜知举官子孙弟侄”，“兼不得呼春官（主考官）为恩门、师门，亦不得自称门生。”乾德元年九月规定：“礼部贡举人，自今朝臣不得更发公荐，违者重置其罪。”自此建立了锁院制度，即在考选期间，考官与外界隔绝，和家人也不得见面。淳化三年三月，宋太宗御崇政殿复试进士，据将作监丞陈靖的奏请，实行“糊名考校”。此后糊名不但施行于殿试、省试，连诸州发解亦照此执行。糊名就是将考卷上的姓名、籍贯等密封起来，又叫弥封、封弥。糊名之后，考官还可以“认识字画”，故宋真宗又根据袁州人李夷宾的建议，将考生的试卷另行誊录，再加以复核，这样，考官评阅试卷时，不仅不知道考生的姓名，连考生的笔迹也无从辨认了。
三、现职官员及皇族不能冠多士。宋代一些举子通过“荫补”等渠道已有官职，在御试程文获得第一时，按规定不能取得状元，只能抑置于后，但待遇可与状元同。现职官员不得冠多士，皇族不得取状元，它从客观上排除了皇族、宗室、官宦在录取状元上的舞弊之风，给普通的举子更多的中取状元的机会，显示了科举公平竞争的原则，更能激励举子通过科举而入仕。
宋代这一系列科考制度的建立和改革，是中国科举制度进一步发展、完善的标志，它确实比较卓有成效地基本杜绝了“行卷”、“请托”之风，使主考官很难，同时限制了主考官在录取时的随意性，主考官要在程文之外另立标准，也就会遭到别的大臣的反对、_。这种防止主考官徇情取舍，“一切以程文为去留”的作法，很大程度地使得一些有真才实学的人得到录取机会。当然，到了北宋后期，特别是南渡之后，由于宋王朝的腐朽，科场舞弊层出不穷，糊名、誊录等制度的执行也就慢慢地流于形式了。
可以这样说，由于这一系列制度的建立，使得宋时状元的录取比起唐五代要严格得多，从整体来看，宋代状元质量就比唐五代的要高些，出现了一些像吕蒙正、冯京、张九成、张孝祥、王十朋、陈亮、文天祥等状元名宰相、名大臣、名文人、名志士。
明清科举制度的发展
明代的科举已发展到极盛时期，它形成了教育、考试、任官的一条龙体系，要入仕当官就得先进入学校接受教育，学校是科举的必由之路，然后逐级地考试，这样一来，科考制度尤其显得重要。与宋代相比，在继承前代各种较科学的制度――御试、糊名等外，还设置了更为严密的措施。如为了强化君主的专制统治，皇帝加强了对科举过程的控制，皇帝严格控制从乡试到殿试的全过程，乡试的录取名额都有限制，其主试者由皇帝亲自遴选朝廷大员担任。另外，科举常规化，三年一举。而众多的制度中，与状元录取有直接关系的主要是殿试。
殿试，即宋代的御试，因其考场设在奉天殿或文华殿而得名。明代的殿试比宋、元等代的御试都来得正规与严格，在时间上先是规定三月初一，成化八年起改为三月十五。殿试由皇帝亲自主持，皇帝就是主考官，评阅试卷的大臣只能称读卷官。读卷官的任务就是在一天的时间内读完参加殿试的数百人的卷子，然后挑选出三份最好的呈奏给皇帝，最后由皇帝“御笔亲定三名次第”。可以说，明代状元的录取比起宋代来，显得更为隆重，举子要达到此顶峰，就更为难得。
清代的科考制度一承明代，但更为详备。它在学校的设置到试卷书写格式的规定、贡院布局的规格，都有严格的标准，科考官员也分工得比前代具体，会试、殿试的仪式、程序也比前代繁杂而有序。在状元的录取上，皇帝一如前代，通过殿试牢牢地掌握在自己的手中，它与明代不同的是，殿试读卷大臣呈奏的卷子不是前三名。先是康熙二十四年，“定会试三场毕，主考等官遴选试卷十本，缮写恭进，自第一名至第十名，俱由钦定。”该科的状元陆肯堂即由康熙帝亲定，其后在殿试中选十名呈奏。乾隆二十六年，又规定“传前十名引见”，“如传呼不到致误引见者，降置三甲末”，可见，清代状元的录取，得先由读卷大臣选中为前十名，然后由皇帝定夺。一般来说，读卷大臣们共同拟定的第一名，往往就极容易被皇帝定为状元。到了嘉庆以后，规定前十名的划定，基本上就是按照读卷大臣在朝中的官职、地位来确定他们所取的卷子的名次。当然，有时皇帝也会否定读卷大臣们所呈奏的卷子的次序。乾隆十六年，读卷大臣呈奏的第一名是刘墉，乾隆帝认为刘墉对策平常，无超人之才华，便将刘墉贬至第二甲第二名，另点浙江举子吴鸿为状元。
高考状元文章作文 第41篇
恰逢四月，又是一年柳絮飘飞时。瑾萱望着眼前漫天的柳絮，思绪也像这轻盈的柳絮一般随风而起。
就在要去县中就读的那一年，父亲恰好外出，母亲也脱不开身，只得叫弟弟去送瑾萱。瑾萱记得，那一天，风很大，瘦弱的弟弟挑着那两筐沉甸甸的行李，在沟沟洼洼间晃荡着。瘦小的身子如同离地的芨芨草一般，颤颤地颠簸在荒野里，显得弱不禁风，似乎下一秒便要倒下来。
一旁的瑾萱终究有些不忍，劝道：“弟弟，让姐姐来吧，我还是可以抬得动的。”
弟弟却是一笑：“姐，没事的，我还不累呢，你还是省下力气好好读书吧，可一定要为咱们家争口气啊。”
瑾萱无奈，只得默默地跟在他身后，静静地听着从弟弟肩上绿竹扁担传来的“吱吱”声。天空的一抹残阳，染红了草尖树梢，更是将弟弟蜡黄的脸映得如同红山茶一般。
“姐，前面就是状元溪了，二爷说了，叫声状元河，来年准能考中。”走在前面的弟弟一脸灿然，头发凌乱，一双眼充满了期盼。弟弟放下了扁担，理了理乱发说：“姐，我帮你叫，我声音大。”弟弟像山里娃赶集似的掩不住自己的喜悦。田野间，弟弟站在河水翻涌的河堤上，夕阳柔柔地裹住他，像芦苇荡中的丹顶鹤。弟弟把小手捂成海螺状，微微耸起身，深吸着瑟瑟的秋风，一个嘹亮的长音牢牢地抓住秋风，在水面上，在草坡间飘荡——
“姐，你能中，准能中！”
冷风正凶，余晖染红了归巢的鸟儿，染红了弟弟伫立的身影。
“姐，你听，有回声了，你听，你听！”弟弟回眸间一脸喜悦，瑾萱的眼眶湿润了。远处的回音，嗡嗡的，一片模糊，瑾萱却听得清晰、真切。
“姐，你准能中！”弟弟那黑亮黑亮的眼睛，定定地凝视了瑾萱一阵，又默默地挑起了行李筐赶路。
夕阳终究敛去了它的最后一丝光芒，暮色逐渐降临。弟弟依旧走在前方，瑾萱依旧在他身后，一切都没有变，不过似乎有一点晶莹滴了下来。
月亮在他们头上，为他们洒下丝丝光华。
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高考状元文章作文 第42篇
史上唯一可考的驸马状元――郑颢
自古以来，民间就经常把驸马与状元这两个词联系起来，好像中了状元就可以做驸马。实际上中国历代可考的驸马状元只有郑颢一位。郑颢是唐会昌三年的状元。本来他早有婚约在身，中状元后打算迎娶卢家的千金。可是这位年轻英俊的状元被皇上看中了，非要将自己心爱的女儿万寿公主许配给他，郑颢偏偏不爱公主，非娶与自己青梅竹马的卢家小姐。唐宣宗便让宰相白敏中说服他，白敏中费尽口舌，又多方威逼利诱，终于迫使他娶了万寿公主，婚后两人生活得并不幸福，后来郑颢多次_白敏中，幸好唐宣宗自知理亏，替白敏中压下了_的奏章。
强讨的状元――裴思谦
唐文宗时，宦官仇士良掌权，朝臣的生杀予夺，都掌握在他的手中。裴思谦当时只是一个秀才，但他巴结权贵的功夫十分了得，很快便与仇士良打得火热。这一年，裴思谦心血来潮，想当个进士，便向仇讨了个帖子，去找当年的主考官高锴。高锴为官清正，将他轰了出去。裴思谦气愤之际，声称明年非状元不要。第二年，裴思谦又拿着仇士良的帖子来找主考官高锴，对他说：“仇大人有信，荐裴思谦为状元。”高锴早把裴思谦忘掉了，对他说：“状元已经有人了，状元以外的可以按仇大人的意思办。”裴思谦厚着脸皮说：“裴秀才非状元不放！”高锴知道这次再得罪仇士良不会有好果子吃，就说：“既然如此，我要见裴秀才。”裴说：“卑吏便是。”不得已，只好让他当了状元。自己去要功名，而且非要个状元，此君脸皮之厚，状元中无人可比。
相扑扑出的状元――王嗣宗
宋太祖赵匡胤坐天下的第十六年，太祖亲临讲武殿举行殿试。考生王嗣宗、陈识最先完卷，一同上呈，且二人的试卷均为上乘之作。谁为第一？太祖实在犯难。最后马上得天下的太祖让二人角力(即相扑)，胜者为状元。王嗣宗便与陈识在大殿上扑斗起来，结果陈识倒地，王嗣宗夺得了当年的状元。
这是文状元还是武状元？
最自信的状元――胡旦
宋太宗元年，有一书生到山东某县游览。知县大人得知该书生颇有文采，便设宴款待。知县的公子很蔑视那书生，问其有何特长，书生说工诗。公子便让他诵读一首，书生诵了一首，最后一句是：“挑尽寒灯梦不成。”公子一听，大笑说：“此乃一瞌睡汉。”书生十分气愤。这书生便是吕蒙正，第二年，吕蒙正一举夺魁。他写信给那公子：“瞌睡汉如今中了状元啦。”公子看了他的信，冷笑一声：“待我明年第二人及第，输你一筹。”第二年，新科状元正是这位公子――胡旦。综观科举史，有如此自信者，胡旦当属第一。
最短命的状元――陈安
明太祖朱元璋年间，福建闽县人陈安于洪武三十年高中榜首，成为大明第六个状元。巧的是，这次中进士的都是南方人。更巧的是，三位主考官也都是南方人。榜一公布，北方士子不服。纷纷上告主考官偏袒同乡，贬斥北方士子。朱元璋大怒，命张信、陈安等12人复查。这时又有人举报张信、陈安有意将北方考生水平不高的试卷交皇上审阅，这本来莫须有的事，可是朱元璋震怒，将陈安革除功名，车裂而死。陈安仅仅做了不足20天的状元，便死于非命，下场极为悲惨。
最受人推崇的状元――康海
明孝宗时，28岁的康海进京参加会试，他发誓要夺得第一名，可惜的是，第一名还是被鲁铎夺去了，他仅仅得了第四名，康海不服气，对众人说：“会试时让了鲁铎，殿试时决不再让他人！”殿试时，康海果然发挥出色，一举夺魁。其文章令主考官拍案叫绝。送皇上审阅时，孝宗也赞不绝口，声称：“我大明一百五十年来，无此佳作，此卷变今绝古！”遂朱批康海为状元。
当初会试时康海不服鲁铎的气，这次自然有人不服他的气，第二名孙清便是一个。他对众人说自己的文章比康海的强多了。待到他看到康海及第时的文章，叹服。跑到康海家里，对着他拜了半天，称自己甘愿为徒。皇上、首辅和同年的赞誉，使康海名扬天下，朝野景慕，争一睹其风采。
