教育名言集锦简短 推荐115句

1. 我愿用我爱心和耐心与孩子产生心灵碰撞，共识、共享、共进，真正焕发出数学课堂生命。

2. 真诚待人，敬业奉献。人生格言：自信而微笑地面对生活所赋予的一切一切。

3. 教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

4. 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

5. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。--李商隐

6. 在人生旅途上，有道德、智慧与事业相伴，便会风雨无阻、光耀七彩！

7. 严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。

8. 天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。

9. 言忠信。行笃敬。惩忿窒欲。迁善改过。

10. 好孩子是夸出来的，“坏孩子”是逼出来的。

11. 努力把自己当成一个孩子。

12. 教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔

13. “师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

14. 一个合格的园丁，必须是有爱心，有激情，有智慧，才能枝繁叶茂，花开满园。

15. 一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。

16. 亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

17. 打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

18. 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

19. 吾爱吾师，吾更爱真理；弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

20. 良好的.师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

21. 站在爱国的前列，时代的前列，时时处处事事勇争第一。

22. 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。

23. 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

24. 用细心、耐心、知心、爱心搭建师生心灵的通途。

25. 用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。

26. 我们深信教育是国家万年根本大计。

27. 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

28. 吾爱吾生，心地玉石般澄明；吾爱吾生，情怀白雪般洁净。

29. 凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。

30. 外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

31. 居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。

32. 错误在所难免，宽恕就是神圣。——波普

33. 用教师智慧点燃学生智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

34. 关于挫折

35. 人生布满了荆棘，我们想的惟一办法是从那些荆棘上迅速跨过。--伏尔泰

36. 我们学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭；我们生活因为学生而变得异常美丽；我们教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵。

37. 学生是台上的演员，教师是导演和评委。

38. 我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育真爱。

39. 关于赏识教育

40. 希望种子总是播入渴求土地，我不敢奢望自己成为希望播种者，但我愿用我一生守侯希望，静静地看着它发芽、抽叶、开花、结果，和它一起分享成长快乐。

41. 关于为人师表

42. 教育不在于灌输，而在于点燃火焰。

43. “教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。” ——陶行知

44. 教育需要换位思考 、教育需要换位思考 有一位作母亲的很喜欢带着 5 岁的女儿逛商店，可是女儿却总是不愿 意去，母亲觉得很奇怪，商店里琳琅满目五颜六色的东西那么多，小孩子 为什么不喜欢呢？直到有一次，孩子的鞋带开了，母亲蹲下身子为孩子系 鞋带，突然发现了一种从未见过的可怕的景象：眼前晃动着的全是腿和胳 膊。于是，她抱起孩子，快步走出商店。从此，即使是必须带孩子去商店 的时候，她也是把孩子扛在肩上。 “蹲下来看看孩子的世界” ，与学生换位，反思我们的教育，真的有点 可怕。学生犯了错事时，经常采取一些责问、训斥、罚站等做法。这样的 做法学生根本不会有安全感，设想一下没有安全感的教育怎么会有效呢？ 难怪很多老师在教育学生之后，没有期待到想象的效果时，也多半觉得委 屈， “好心没好报” 。其实，这样的大动肝火，不如宽容、谅解和体贴入微 的感情上的感化。 教育要考虑到学生的需要和接受程度，以关爱学生的态度教育学生， 这样的教育有安全感，有安全感的教育才会有效，学生才会有自信，才会 有追求，才会有奋斗的行动。老师给予学生一分关爱，然起学生一分自信。 切记，教育行为开始之前一定要换位思考。

45. 环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。

46. 老师糊涂一时，学生糊涂一世。

47. 做平凡的教师，创不平凡的事业。

48. 愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

49. 世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基

50. 在教育百花园中，百花吐艳离不开园丁爱奉献；在金秋硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心浇灌。

51. 老老实实做人，踏踏实实工作。

52. 与孩子做朋友，如朋友般善待他们并一同成长。

53. 只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦

54. 一句话改变学生的命运： 皮尔?保罗校长“妙手回春” 一句话改变学生的命运：皮尔?保罗校长“妙手回春” 教育要注重 （ 细节） 细节） “我一看你修长的小拇指就知道，将来你一定会是纽约州的州长” ， 一句普通的话，改变了一个学生的人生。此话出自美国纽约大沙头诺必塔 小学校长皮尔?保罗之口，话语中的“你”是指当时一名调皮捣蛋的学生罗 杰罗尔斯。小罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，这里环境 肮脏、充满暴力，是偷渡者和流浪汗的聚集地。因此，他从小就受到了不 良影响，读小学时经常逃学、打架、偷窃。一天，当他从又窗台上跳下， 伸着小手走向讲台时，校长皮尔保罗将他逮个正着。出乎意料的是，校长 不但没有批评他，反而诚恳地说了上面的那句话并给予语重心长的引导和 鼓励。当时的罗尔斯大吃一惊，因为在他不长的人生经历中只有奶奶让他 振奋过一次，说他可以成为五吨重的小船的船长。他记下了校长的话并坚 信这是真实的。 从那天起， “纽约州州长” 就象一面旗帜在他心里高高飘扬。 罗尔斯的衣服不再粘满泥土、罗尔斯的语言不再肮脏难听、罗尔斯的行动 不再拖沓和漫无目的。在此后的 40 多年间，他没有一天不按州长的身份 要求自己。51 岁那年，他终于成了纽约州的州长。

55. 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

56. 我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有的创造力，就必须进一步把儿童的创造力解放出来。

57. 道德可以弥补智慧的不足，而智慧却无法弥补道德的不足。---但丁

58. 人类的精神与动物的本能区别在于, 我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯基

59. 严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

60. 教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

61. 笔墨绕身，口舌生涯，我为自己的选择无怨无悔。

62. 尺有所短，寸有所长。

63. 教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

64. 不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

65. 精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。

66. 给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。

67. 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

68. 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

69. 捧着一颗心，不带半根草去。

70. 教师的心像春天，温暖每个孩子的心田；教师的胸怀像大海，容得下一切孩子的过错。

71. 了解一滴海水，就是了解大海的前奏；了解一个孩子，就是了解生命的前奏。

72. 对学生要一视同仁（以“教师如何对待差生”“信任的力量”为话 、对学生要一视同仁（ 教师如何对待差生” 信任的力量”题） 有三个这样的孩子：一个孩子４岁才会说话，７岁才会写字，老师对 他的评语是： “反应迟钝，思维不合逻辑，满脑子不切实际的幻想。 ”他曾 经还遭遇到退学的命运；一个孩子曾被父亲抱怨是白痴，在众人的眼中， 他是毫无前途的学生，艺术学院考了三次还考不进去。他叔叔绝望地说： “孺子不可教也！； 一个孩子经常遭到父亲的斥责： ” “你放着正经事不干， 整天只管打猎，捉耗子，将来怎么办？”所有教师和长辈都认为他资质平 庸，与聪明沾不上边。这三个孩子分别是爱因斯坦、罗丹和达尔文。这个 答案不会让你感到意外吗？我们做过类似的傻事吗？其实，每个学生都心 存着一个梦想，都有一座属于自己的天堂，我们不能发现它，那是我们还 缺少一双智慧的眼睛。

73. 用心做事，用爱育人。

74. 教育无小事，事事须尽力。

75. 外面世界很精彩，孩子世界更可爱，我愿沉浸在孩子内心世界弹拨和谐动人乐章。

76. 真诚对待每一个人，努力做好每一件事。

77. 语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；

78. 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

79. 博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

80. 宽容的力量：陶行知先生的四块糖果（宽容、仁爱） 、宽容的力量：陶行知先生的四块糖果（宽容、仁爱） 陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将 其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那 里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学： “这是奖励你的，因为你比我先到办 公室。 ”接着他又掏出一颗糖，说： “这也是给你的，我不让你打同学，你 立即住手了，说明你尊重我。 ”男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道： “据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖 励你一颗糖。 ”这时，男孩感动得哭了，说： “校长，我错了，同学再不对， 我也不能采取这种方式。 ”陶先生于是又掏出一颗糖： “你已认错了，我再 奖励你一块。我的糖发完了，我们的谈话也结束了。 ”

81. 教育孩子的全部奥秘在于：相信孩子，解放孩子。----陶行知

82. 以母爱般的温柔，以父爱般的严格，以朋友般的热情，为每一个孩子的成长营造一个友爱、和谐、民主向上的环境。

83. 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

84. 教师进行劳动和创造的时间好比一条大河, 要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书, 平时积累的知识越多, 上课就越轻松。——苏霍姆林斯基

85. 关于因材施教

86. 命运之绳定会握在自己手中。

87. 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

88. 我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。蒙台梭利

89. 要使教学顺利有效，必须进行研究。

90. 思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基

91. 朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。

92. 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

93. 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 ——陶行知

94. 我愿随时随地与学生沟通，倾听学生心声，与他们做知心朋友。

95. 孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！

96. 用海一样胸怀，接容每一颗童心；愿化作点点雨露，滋润每一棵小苗。

97. 深其深，浅其浅，益气益，尊其尊。---《墨子》

98. 以德感人，为人师表。

99. 关于创新与实践

100. 一个教师的成功之处，就是把自己的学生塑造为有德、有才之人。不要轻言放弃，追求本身就是一种精神！

101. 师者，所以传道授业解惑也。----韩愈

102. 成功教育的秘密在于热爱学生、尊重学生。

103. 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

104. 不要简单地向后进学生说不。

105. 幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

106. 人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。---契诃夫

107. 兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。

108. 关于理想教师

109. 只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。

110. 用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。

111. 培养人就是培养他对前途的希望。

112. 人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。

113. 独物之教风，以尽匹夫之责。

114. 任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基

115. 求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。

教育名言集锦简短 推荐78句

1. 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦

2. 想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

3. “因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。” ——陶行知

4. 露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

5. 一束赞许目光，一次赞许点头，一个会心微笑，都会传递出真诚鼓励，都能表达出孩子赞美。

6. 教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。

7. 教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

8. 我相信，讲台就是锻炼我、锤打我地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

9. 人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士 培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

10. 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

11. 像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大事业贡献自己的青春。

12. 要把阳光洒向教室每个角落。

13. “先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知

14. 关于自我教育

15. 关于教学方法

16. 含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

17. 在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

18. 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

19. 教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

20. 谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

21. 师德是一面镜子。

22. 怎样的老师造就了怎样的学生。

23. 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。---赫尔巴恃

24. 真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

25. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

26. 以心灵滋润心灵，以人格影响人格。

27. 关于师爱

28. 爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。 ——苏霍姆林斯基

29. 创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——^v^

30. 要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

31. 让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。

32. 教师也要有不断尝试未知的勇气。

33. 教师总是希望学生将来超过自己。

34. 教育植根于爱。——鲁迅

35. 最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

36. 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

37. 教师与画家不一样的是他要创造真善美的活人。

38. 永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。

39. 你改变不了环境，但可以改变自已。

40. 教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

41. 所有伟大的事迹和伟大的思想都有荒谬的开头。

42. 人格的力量：张伯苓先生以身作则戒烟（以身作则） 、人格的力量：张伯苓先生以身作则戒烟（以身作则） 我国著名教育家张伯苓，1919 年之后相继创办南开大学、南开女中、 南开小学。他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师 表。一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生： “烟 对身体有害，要戒掉它。 ”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说： “那您 吸烟就对身体没有害处吗？”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立 即唤工友将自己所有的烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的 心爱的烟袋杆，诚恳地说： “从此以后，我与诸同学共同戒烟。 ”果然，打 那以后，他再也不吸烟了。

43. 关于理想信念

44. 要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。

45. 卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。---贝多芬

46. 以我的知识传播智慧，以我的人格感染队员，以我的生命奉献年华。

47. 一句话，一盏灯，也许改变人一生。

48. 用一颗炙热之心去发现每个孩子闪光点。

49. 在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

50. 懂得如何启发，使教人的一大艺术。

51. 在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。----孟德斯鸠

52. 应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。

53. 斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。--歌德

54. 友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。

55. 用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

56. 我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

57. 用自己行动和自己心去教育学生，让每一个学生体验快乐、获得成功。

58. 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知

59. 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

60. 要想得到一年收获，就种谷子；希望得到十年收获，就去栽树；要想得到一生收获，就去育人。

61. 在教师这个平凡的岗位上，我愿做一枝独自绽放的寒梅，让幽幽的芳香去熏染学生的心灵。

62. 用爱打开学生心灵窗户。

63. 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 ——陶行知

64. 关于德育

65. 所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。

66. 倾听成长的拔节声声，点亮学生心中的明灯。

67. 学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。

68. 手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

69. 教师是人类灵魂的工程师。--^v^

70. 自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。 ——苏霍姆林斯基

71. 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

72. 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

73. 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

74. 天荒地老，教师的童心不泯。

75. 教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

76. 关于爱岗敬业

77. 要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。

78. 人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

教育名言集锦简短 推荐38句

1. 心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。

2. 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

3. 好笋出好竹，好师出好徒。

4. 晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。

5. 诚实做人，踏实工作。

6. 正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。

7. 甘为学生进步的阶梯。

8. 尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收获。

9. 认认真真教书，踏踏实实做人。

10. 希望是厄运的忠实的姐妹。--普希金

11. 在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。

12. 抓住今天，尽可能少的依靠明天！

13. 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

14. 教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。 ——^v^

15. 赞扬学生极其微小的进步，比嘲笑其显著的劣迹高明。

16. 教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

17. 星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

18. 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

19. 循循善诱，诲人不倦的是老师。

20. 我愿意用自己双手为学生描绘生活美景，塑造他们美好心灵

21. 一切为了学生，一切为了教师，一切为了学校，这是我神圣的职责。

22. 通向人类真正伟大境界的道路只有一条--苦难的道路。--爱因斯坦

23. 教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高

24. 我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。

25. 热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基

26. 生活中不是缺少美而是缺少发现美的眼睛。

27. 人性中最本质的需求就是渴望得到赏识，就无形生命而言，每个幼小的生命仿佛都是为得到赏识而来到人世间的。

28. 一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。

29. 我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。

30. 孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

31. 身教重于言传。——王夫之

32. 一个孩子就是一本书，要想读懂他，就得走进他们心灵。

33. 我愿做鼓荡着爱与温暖春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长天空里翅高飞。

34. 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

35. 每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

36. 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

37. 教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。

38. 师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！

教育名言集锦简短 推荐51句

1. 为学生的一切，一切为学生。

2. 表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。

3. 硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。

4. 父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。

5. 教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

6. 保存儿童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知识把儿童天性武装起来。

7. 用爱心启迪孩子心灵，用激情点燃孩子智慧。

8. 蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！

9. 铺路作石子，护花化春泥。

10. 用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

11. 教书育人，功德无量。

12. 无声的教育：老禅师的育人技巧（可与教育需要智慧、处理教学突 、无声的教育：老禅师的育人技巧（可与教育需要智慧、 发事件、教育需要宽容、仁爱之心等话题相衔接） 发事件、教育需要宽容、仁爱之心等话题相衔接） 相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，看见院墙边有一张椅子， 他立即明白了有位出家人违反寺规翻墙出去了。老禅师也不声张，静静地 走到墙边，移开椅子，就地蹲下。不到半个时辰，果真听到墙外一阵响动。 少顷，一位小和尚翻墙而入，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他 双脚着地时，才发觉刚才自己踏上的不是椅子，而是自己的师傅。小和尚 顿时惊慌失措，张口结舌，只得站在原地，等待师傅的责备和处罚。出乎 小和尚意料的是，师傅并没有厉声责备他，只是以很平静的语调说： “夜深 天凉，快去多穿一件衣服”

13. 行为比语言更有说服力。

14. 人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。----但丁

15. 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

16. “在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知

17. 追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。 ——苏霍姆林斯基

18. 爱孩子就应该爱他们的一切！孩子的健康、家长的赞许是我永远直前的动力！

19. 良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

20. 让我们一起走近孩子理解孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！

21. 消除隔阂的密码是真诚，亲近心灵的力量是爱与谅解。

22. 金无足赤，人无完人。

23. 把一切知识教给一切人。

24. 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

25. 以勇敢的胸膛面对逆境。--贺拉斯

26. 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

27. 没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基

28. 有许多种的教育与发展，而且其中每一种都具有自己的重要性，不过道德教育在它们当中应该首屈一指。---别林斯基

29. 教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

30. 我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。

31. 教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯

32. 教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

33. 关于教书育人

34. 教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。

35. 教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。

36. 为别人照亮道路，自己必须放出光茫。

37. 让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基

38. 在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

39. 用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用手去触摸，用心灵去感受……让孩子们记住：课堂小天地，天地大课堂。

40. 教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。

41. 没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

42. 爱校、爱生是我们职责。

43. 要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。

44. 父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

45. 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

46. 拥有一颗平常心，做孩子的知心人，分享快乐与悲伤，让教与学活动成为幸福的源泉。

47. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。-----刘备

48. 我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。

49. 敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。

50. 老师的爱是雨天里的一把把小伞，为孩子们的心灵撑起一方方无雨的晴空。

51. 知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。

教育名言集锦简短 推荐41句

1. 育人者成于坚忍，毁于急噪。

2. 用心灵去倾听孩子心声，用幽默去化解孩子紧张，用激励去点燃孩子自信，让孩子在快乐中度过一天。

3. 爱就是教育，没有爱便没有教育。

4. 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

5. 我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的发展。苏霍姆林斯基

6. 教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。

7. 孔子教人，各因其材。

8. 教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

9. 教师就是要敬业爱生。

10. 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

11. 没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

12. 教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

13. 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

14. 儿童有本能，关键在于如何激发，”教育的真正主体—生命自身“。

15. 以博大的胸怀去热爱每一个学生，把真挚的爱心献给每一位学生。

16. 我愿将自己全部爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

17. 没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土„ ——美国诗人惠特曼

18. 认认真真做事，明明白白做人。

19. 要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭

20. 一息尚存需努力，留作青春好范畴。

21. 用我真诚、执着与爱心，点击学生智慧键盘，启迪学生美好心灵。

22. 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

23. 一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。

24. 一无所有的人是有福的，因为他们将获得一切！

25. 因为爱，所以我用童心童眼看世界。用心去体悟，用爱去实践，用包容开放心态去触摸那一颗颗鲜活童心。

26. 成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

27. 把爱洒向每一个被遗忘的角落，用一双温暖的手去抚慰那些不注意的心灵。

28. 习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。

29. 土扶可城墙，积德为厚地。----李白

30. 要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基

31. 给爱涂上爱的底色，爱是教育最有效的密码！

32. 家长的关爱就是孩子需要的维生素，但家长应当牢记，孩子需要正常剂量的维生素，缺它不可，过多无益。

33. 给学生一个倾诉的机会，可能有意想不到的收获。

34. 用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。

35. 课间十分钟的充分休息，是上课专心听讲的首要保证。

36. 用最少的悔恨面对过去；用最少的浪费面对现在；用最多的梦面对未来。

37. 教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。

38. 静心的做老师，尽心的教学生。

39. 教师的人格是教育的基石。

40. 做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热

41. 太阳底下最光辉的职业。